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文檔簡介
1、六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)工作計劃 一、本班學(xué)生情況分析: 六年級共有25人,這班級從總體上看,成績較差的學(xué)生占的比重較大:體現(xiàn)在優(yōu)生不夠尖,后進(jìn)生的基礎(chǔ)太差,連簡單的也不會做,而且有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不大。 二、學(xué)習(xí)內(nèi)容:這一冊教材包括:分?jǐn)?shù)乘法,位置與方向(二),分?jǐn)?shù)除法,比,圓,百分?jǐn)?shù)(一),扇形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角數(shù)與形和數(shù)學(xué)實踐活動等。 三、教學(xué)目標(biāo); 1、理解分?jǐn)?shù)乘除法的意義,掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計算方法,會進(jìn)行簡單的四則混合運算。 2、理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。 3、理解比的意義和性質(zhì),會求比值和化簡比,會解決有關(guān)比的簡單實際問題。4、掌握圓的特征,會用圓規(guī)畫圓;探索并掌握圓的周長和面
2、積公式,能夠正確計算圓的周長和面積。 5、能在平面圖紙上標(biāo)出所給地點位置,會畫路線示意圖。6、理解百分?jǐn)?shù)的意義,比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分?jǐn)?shù)的計算,能夠解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實際問題。7、認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖,能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。 四 、教學(xué)重難點: 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。體會解決問題策略的多樣性及運用假設(shè)的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性,感受數(shù)學(xué)的魅力。形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識,初步形成觀察,分析及推理的能力。 五、教學(xué)方法及措施: 1、改革課堂教學(xué),堅持高效課堂教學(xué)模式,充分調(diào)動學(xué)生的積極
3、性,讓學(xué)生自己動口、動腦、動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立解決問題的能力。 2、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識教學(xué),重視發(fā)展學(xué)生智力和培養(yǎng)學(xué)生能力。遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,重視學(xué)生獲取知識的思維過程,通過學(xué)生操作觀察演示,實驗的方法,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)能力。 3、教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。明確學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),以全面提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué),注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的空間觀念,注重邏輯教學(xué),讓學(xué)生多實際操作。 4、采用少講多練的方法,以嚴(yán)密的教學(xué)邏輯,抓住教材中的難點和疑點,由易到難,由淺到深,循循善誘地講解,適當(dāng)拓寬加深對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改(根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)和練習(xí))
4、。 5、認(rèn)真做學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。在教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時,把工 作重點放在學(xué)生如何會學(xué),且注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。6、加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。聯(lián)系生活實際,使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活,應(yīng)用于生活,從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。 7、注重因材施教,進(jìn)一步做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。讓學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生結(jié)對,達(dá)到手拉手同進(jìn)步的目的。 8、踏踏實實做好教學(xué)常規(guī)工作,以自己認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,滿腔熱情的工作作風(fēng),虛心向同事學(xué)習(xí),同時爭取家長的配合,共同做好對學(xué)生的培養(yǎng)。六、教學(xué)檢測及評價 1、每節(jié)課前用五分鐘時間對學(xué)生前一天的知識進(jìn)行鞏固。 2、通過學(xué)生每天的作業(yè),對學(xué)生的掌握情況進(jìn)行檢測,對自己出現(xiàn)的難題進(jìn)行分析和解決。 3、每單元結(jié)束后利用單元過關(guān)題進(jìn)行有效地單元檢測和評價。 4、每月末有針對性的對學(xué)生進(jìn)行分層檢驗及評價。 5、對學(xué)生進(jìn)行階段性檢測和評價,讓學(xué)生進(jìn)行及時反思和改正。 6 、以平時評價為主,以期中評價為輔; 7 、以綜合性評價為主,以單項測試評價為輔。教學(xué)進(jìn)度安排:第1-3周 第一單元 分?jǐn)?shù)乘法第 4 周 第二單元 位置與方向 第5-6周 第三單元 分?jǐn)?shù)的除法 第 7 周 第四單元 比 第8-10周 第五單元 圓 第11-12周 復(fù)習(xí)及期中考試 第13-14周 第
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