2015上海初三一模化學楊浦區(qū)試卷及答案

1、楊浦區(qū)2014學年度第一學期期終考試初三化學試卷 （滿分100分，考試時間90分鐘） 2015.1可能用到的相對原子量：H1  C12  O16  S32 Cl36.5 K39 注意：請將答案填寫在答題卷上對應的方框內(nèi)。一、單項選擇題（本題共24分）1、下列屬于化學變化的是 A面包發(fā)酵 B酒精揮發(fā) C海水曬鹽 D甘蔗榨汁2、下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是 ASO2 BO2 CCO DNO23、下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是 A氧化鐵：FeO B甲烷：CH4 C氯化銨：NH3Cl D硝酸：NO34、下列物質(zhì)中氮元素的化合價最高的是 AN2 BNO CNO2

2、 DN2O5、如圖所示實驗操作不正確的是 A蒸發(fā) B取用固體粉末C取用液體D鐵絲在O2中燃燒6、下列生活中的常見物質(zhì)能使無色酚酞試液變紅的是 A食醋 B檸檬汁 C食鹽水 D肥皂水7、下列有關水的說法正確的是 A淡水資源是取之不盡、用之不竭的 B用酚酞試液區(qū)分中性水和堿性水 C海水、湖水是混合物，自來水是純凈物 D無色的水在常溫下呈液態(tài)是水的物理變化8、下列關于碳和碳的氧化物，說法正確的是 A金剛石和石墨硬度都很大 BCO和CO2都具有還原性 CCO和CO2都能用于滅火 DCO2可作為氣體肥料9、觀察和實驗是學習化學的重要方式，下列實驗現(xiàn)象描述正確的是 A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰 B向氫氧化

3、鈉溶液中滴入硫酸銅溶液生成紅褐色沉淀 C木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 D將氯化鈉固體溶于水，溶液溫度升高10、下列選項符合圖示從屬關系的是ABCDX金屬溶液純凈物化石燃料Y單質(zhì)乳濁液化合物石油11、下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是A聞氣味 B將集氣瓶倒扣在水中 C觀察顏色 D將燃著的木條深入集氣瓶中12、以下各類物質(zhì)中一定含有氫元素的是酸 堿 鹽 氧化物A B C D13、氨氣密度比空氣小，極易溶于水，以下收集氨氣的方法正確的是14、下列有關SO2的敘述正確的是ASO2的摩爾質(zhì)量是64 gB1 mol SO2中含有1 mol O2CSO2的物質(zhì)的量是指SO2的質(zhì)量DSO2中氧原子與硫

4、原子的物質(zhì)的量之比大于它們的質(zhì)量比15、關于各元素相對含量說法正確的是 A地殼中含量最高的元素是氧 B海洋中含量最高的元素是氯 C空氣中含量最高的元素是碳 D人體中含量最多的元素是氫16、下列有關氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是17、下表是NaCl、KNO3在不同溫度時的溶解度：據(jù)此數(shù)據(jù)，下列有關說法中錯誤的是溫度/102030405060溶解度：g/100gNaCl35.836.036.336.637.037.3KNO320.931.645.863.985.5110A在40時，100g水中最多可溶解KNO363.9gBKNO3和NaCl的溶解度曲線在2030溫度范圍內(nèi)相交C在60

5、時，KNO3飽和溶液210g加入10g水后，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%D在20時，KNO3和NaCl的混合溶液100g，恒溫蒸發(fā)，先析出的晶體一定是氯化鈉18、T時，將一定量的生石灰放入飽和的石灰水中，攪拌，并冷卻到原溫度，得到的溶液與原溶液相比，下列物理量前后不變化的是溶質(zhì)質(zhì)量 溶劑質(zhì)量 溶液質(zhì)量 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) 溶解度A B C D 19、作為相對原子質(zhì)量標準的1個碳原子的質(zhì)量是1.993×10-26kg,一種氫原子1個原子的質(zhì)量為3.348×10-27kg，則該氫原子的相對原子質(zhì)量為A1 B2 C3 D420、某興趣小組先將粗鹽提純，并用制得的氯化鈉配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為

6、8%的氯化鈉溶液，下列說法正確的是 A蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中的濾液蒸干后停止加熱B配制該溶液需要氯化鈉8g，水100gC粗鹽溶解和過濾操作中，玻璃棒的作用相同D配制溶液需要經(jīng)過計算、稱量、量取、溶解等步驟21、右圖所示對比實驗主要探究的燃燒條件是 A氧氣 B可燃物C使可燃物的溫度達到著火點 D以上都是22、下列實驗中，儀器和用品的選擇不合理的是A收集CO2氣體 B檢驗一瓶氣體是否為O2C用H2O2溶液和MnO2制O2D用大理石和稀鹽酸制CO223、暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量（裝置見右圖）。以下對此改進實驗的敘述，錯誤的是 A此實驗的原理是利用鐵生銹消

7、耗氧氣B實驗前一定要檢查裝置的氣密性C此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結(jié)果D此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%24、能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P注的問題。充分燃燒1000g天然氣和煤所產(chǎn)生的CO2和SO2氣體的質(zhì)量如下圖所示，根據(jù)圖示分析，下列說法正確的是 A煤燃燒產(chǎn)生的氣體更易導致酸雨 B該天然氣中不含硫元素 C煤燃燒對環(huán)境影響較小 D天然氣的燃燒沒有溫室氣體產(chǎn)生二、填空題（本題共43分） 25、化學語言包括文字語言、符號語言、圖表語言等。（1）用文字描述下列化學符號的意義：2H2O  ；   3C ；  O2一個氧分子和 ；SO2中2的含義

8、 。（2）寫出下列反應的化學方程式：氧化鈣與水反應 ；       鐵絲在純氧中燃燒 ；甲烷（CH4）在空氣中燃燒 ；           鎂條在空氣中完全燃燒后生成氧化鎂(只考慮氧氣參加反應)，化學方程式為 ，若固體質(zhì)量變化用右圖表示，則m2與m1之差表示 的質(zhì)量。26、火炬使用的燃料為A物質(zhì)，純凈物A在B物質(zhì)中充分燃燒，發(fā)生反應：A+5B3C+4D(部分微觀示意圖如下所示)。（1）在上述反應中提供氧，具有氧化性的物質(zhì)為 。其摩爾質(zhì)量

9、為 。（2）A物質(zhì)的化學式為 。從宏觀上分析以上反應前后不變的是 ，從微觀上分析以上反應前后變化的是 。27、20時，取相同質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液分別置于三只燒杯中再分別向其中加入相同質(zhì)量的相應固體溶質(zhì)，將溫度升高到40，固體的溶解情況如同l所示。圖2為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請仔細閱讀圖1和圖2回答下列問題： （1）三種物質(zhì)的溶解度關系為bac時的溫度為t，則t的取值范圍是 。 （2）燒杯甲中是 物質(zhì)的溶液，燒杯乙中是 物質(zhì)的溶液。 （3）各種狀態(tài)下，各燒杯（甲、乙、丙）里的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系一定正確的是 。 A甲（狀態(tài)2）>甲（狀態(tài)1） B乙（狀態(tài)1）&

10、gt;甲（狀態(tài)3） C甲（狀態(tài)1）>乙（狀態(tài)2） 乙（狀態(tài)3）>丙（狀態(tài)3）28、根據(jù)圖中所示的實驗回答問題：（1）甲是蒸發(fā)溶液的實驗，儀器a的名稱是_ ，用玻璃棒不斷攪拌的目的是 。（2）乙是探究燃燒條件的實驗。打開分液漏斗的活塞前，白磷不燃燒，而打開后，白磷燃燒。比較打開活塞前后的現(xiàn)象，證明白磷燃燒需要_ _。燒杯中水的作用是_ 。請寫出乙裝置中發(fā)生化學反應的化學方程式 、 。（3）丙是一組對比實驗，實驗目的是_ 。29、歸納總結(jié)是學習化學的一種方法。某同學發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如右圖所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關系，“”表示能轉(zhuǎn)化。（1）若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y

11、俗稱熟石灰則X的化學式為 ，請寫出YZ的反應化學方程式 。（2）若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對分子質(zhì)量為 ；ZX可通過以下反應實現(xiàn)：2Mg + CO22MgO + C，該反應的基本反應類型是 ，氧化物是 。該反應的實驗現(xiàn)象是 。30、實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10的氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。實驗一：配制l00 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10的氫氧化鈉溶液（1）所需的水質(zhì)量為 g；（2）將燒杯放入電子天平上稱量時，先要進行 操作，此時電子天平顯示數(shù)據(jù)為 。再將氫氧化鈉固體慢慢放入燒杯內(nèi)，直到電子天平顯示出 g數(shù)據(jù)為止。量取所需的水(水的密度為1g/c

12、m3)，應選擇量筒的規(guī)格是 (填“l(fā)0”“l(fā)00”或“250”)mL。實驗二：水的電解實驗用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。（3）開始反應前a、b兩管內(nèi)都充滿溶液。關閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管下方導線應接電源的 (填“正”或“負”)極，用 驗證b管中的氣體，寫出電解水的化學方程式： ；（4）說明水是一種化合物的實驗事實： ；（5）電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù) (填“<”“=”或“>”)10。在電解后溶液中滴加紫色試液，溶液呈 色。三、實驗題（本題共28分）31、下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳（1

13、）寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式:_ _，儀器A的名稱是_。（2）利用圖2裝取制取二氧化碳時，長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是_ 。（3）圖3和圖2裝置相比.從長頸漏斗改為 漏斗，其優(yōu)點是 。（4）以上裝置還可以進行許多化學反應，請寫出一個你熟悉的化學反應方程式 ，它們的化學反應條件是 。（5）將一瓶充滿二氧化碳氣體的集氣瓶正立于燒杯中（裝置見右圖），敞口一會兒，集氣瓶外壁上濕潤的藍色石蕊試紙自上而下變紅色，該現(xiàn)象說明分子具有 的性質(zhì)，還說明二氧化碳氣體 。32、請結(jié)合下圖回答問題：（1）寫出有標號的儀器名稱： ，請寫出該儀器一個用途 。（2）實驗室用氯酸鉀制O2的化學反應類型為

14、 ，實驗室用于制O2，其反應物中必需含有 元素。用A、 裝置制取O2時，你選擇的理由是 。在反應過程中，A裝置試管口有水生成，其發(fā)生了 變化。（3）實驗室用F裝置制取CO2,若要停止反應，關閉活塞，你觀察到的實驗現(xiàn)象有： 、 等。33、我國勞動人民早在五千年前就會使用木炭煉銅。在化學實驗室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實驗裝置（見圖甲），又能用改進的微型實驗裝置（見圖乙）。化學興趣小組采用圖乙裝置，開展以下探究活動。 （1）寫出木炭與CuO反應的化學方程式： ，失去氧原子的物質(zhì)是 ，發(fā)生了 反應。氧化劑還原劑都屬于 物（反應物或生成物）。（2） 判斷木炭與CuO已經(jīng)發(fā)生化學反應的依據(jù)是 。（3）使用

15、圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點是 （寫出1條即可）。（4）用甲裝置進行實驗，完畢后先停止加熱，可能會引起的后果是 。（5）澄清石灰水中含有的氫氧化鈣屬于 （填酸、堿、鹽或氧化物），澄清石灰水也參與了化學反應，在反應中逐漸變成了 （填溶液、乳濁液或懸濁液）。四、計算題（本題共5分）34、某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。請計算：（1）共制得氧氣的物質(zhì)的量是多少摩爾。（2）所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。楊浦區(qū)2014學年度第一學期期終考試初三化學參考答案2015

16、.1一、單項選擇題(共24分)1、A2、B3、B4、C5、C6、D7、B8、D 9、C10、A11、D12、A13、B14、D15、A16、D17、D18、D19、B20、D21、C22、C23、C24、A二、填空題 (共43分) 25、（9分）（1）（4分）兩個水分子 三個碳原子 氧氣 一個二氧化硫分子有一個硫原子和兩個氧原子組成（2）（5分）CaO+H2O Ca(OH)2 3Fe+2O2Fe3O4CH4+2O2CO2+ H2O 2Mg+O22MgO 參加反應氧氣（氧元素）26、（5分）（1）(2分) 氧氣（O2） 32g/mol （2）（3分）C3H8 碳氫氧元素（元素種類） 分子數(shù)目27

17、、（5分）（1）（1分）20t30（2）（2分）c a （3）（2分）BD28、（7分）（1）（2分）鐵架臺 使產(chǎn)生的熱量盡快散去，避免固體飛濺（2）（4分）氧氣（O2） 提供熱量 2H2O22H2O+O2 4P+5O22P2O5（3）（1分） 比較氯化鈉在不同溶劑中的溶解能力 29、（6分）（1）（2分）CaO CO2+Ca(OH)2CaCO3+H2O（2）（4分）28 置換反應 CO2 劇烈燃燒，有白色粉末和黑色斑點產(chǎn)生30、(11分)（1）（1分）90（2）（4分）去皮 0 10 100（3）（3分）負 帶有火星的木條 2H2O2H2+O2（4）（1分）生成了氫氣和氧氣(其他合理答案也給分)（5）（2分） 藍色三、實驗題（共28分）31、（10分）（1）（2分）CaCO3 +2HClCaCl2 +H2O+CO2 圓底燒瓶（2）（1分）防止氣體從長頸漏斗下端逸出（3）（2分）分液 可以隨時控制反應物的用量（4）（2分）2H2O22 H2O + O2 都在常溫下（都不需要加熱）（5）（1+2分）不斷運動（分子擴散） 比空氣重，能與水發(fā)生化學反應 32、（9分） （1）（2分）試管 能進行化學反應等（合理給分）（2）（5分）分解反應 氧 C 氧氣比空氣重（D 氧氣不易溶于水） 物理（3）（2分）繼續(xù)有氣泡產(chǎn)生、液體不