第三部分第一階段第三講第二課時(shí)

1、第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)第二課時(shí)如何寫(xiě)好謂語(yǔ)第二課時(shí)如何寫(xiě)好謂語(yǔ)第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)謂語(yǔ)動(dòng)詞是句子中最關(guān)鍵、最核心的部分。寫(xiě)好謂語(yǔ)動(dòng)詞的謂語(yǔ)動(dòng)詞是句子中最關(guān)鍵、最核心的部分。寫(xiě)好謂語(yǔ)動(dòng)詞的關(guān)鍵是要考慮到句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等的變化。關(guān)鍵是要考慮到句子的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣等的變化。一、謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)一、謂語(yǔ)的時(shí)態(tài)動(dòng)作的發(fā)生和狀態(tài)的存在有一定的時(shí)間和表現(xiàn)方式，這就是動(dòng)作的發(fā)生和狀態(tài)的存在有一定的時(shí)間和表現(xiàn)方式，這就是英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)主要由動(dòng)詞的不同形式來(lái)英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。英語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)主要由動(dòng)詞的不同形式來(lái)表示。表示。1常見(jiàn)文體的時(shí)態(tài)常見(jiàn)文體的時(shí)態(tài)時(shí)

2、態(tài)錯(cuò)誤是寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確應(yīng)用是英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)態(tài)錯(cuò)誤是寫(xiě)作中的常見(jiàn)錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確應(yīng)用是英語(yǔ)寫(xiě)作的一項(xiàng)基本技能。不同文體會(huì)用到不同的主要時(shí)態(tài)。如記敘的一項(xiàng)基本技能。不同文體會(huì)用到不同的主要時(shí)態(tài)。如記敘文常用一般過(guò)去時(shí)，說(shuō)明文常用一般現(xiàn)在時(shí)，通知等應(yīng)用文文常用一般過(guò)去時(shí)，說(shuō)明文常用一般現(xiàn)在時(shí)，通知等應(yīng)用文常用一般將來(lái)時(shí)。因此，在審題時(shí)，首先要確定是何種文體常用一般將來(lái)時(shí)。因此，在審題時(shí)，首先要確定是何種文體,然后根據(jù)題目要求，確定用到的主要時(shí)態(tài)。然后根據(jù)題目要求，確定用到的主要時(shí)態(tài)。第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)2寫(xiě)作時(shí)常見(jiàn)的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤寫(xiě)作時(shí)常見(jiàn)的時(shí)態(tài)錯(cuò)誤(1)混用現(xiàn)在完成時(shí)和一

3、般過(guò)去時(shí)混用現(xiàn)在完成時(shí)和一般過(guò)去時(shí)這個(gè)外國(guó)教授來(lái)中國(guó)五年了。這個(gè)外國(guó)教授來(lái)中國(guó)五年了。The foreign professor has come to China for five years.()The foreign professor has been in China for five years.()The foreign professor came to China five years ago.()第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)【溫馨提示溫馨提示】有些瞬間性動(dòng)詞不能用于現(xiàn)在完成時(shí)，如果有些瞬間性動(dòng)詞不能用于現(xiàn)在完成時(shí)，如果與表一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，需要用相應(yīng)的表示狀

4、態(tài)的動(dòng)詞。與表一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用，需要用相應(yīng)的表示狀態(tài)的動(dòng)詞。(2)誤用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替一般現(xiàn)在時(shí)誤用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)代替一般現(xiàn)在時(shí)現(xiàn)在我懂得這一課了?，F(xiàn)在我懂得這一課了。I am understanding the lesson now.()I understand the lesson now.()第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)【溫馨提示溫馨提示】一般來(lái)說(shuō)，表示狀態(tài)而不表示動(dòng)作過(guò)程的動(dòng)一般來(lái)說(shuō)，表示狀態(tài)而不表示動(dòng)作過(guò)程的動(dòng)詞沒(méi)有進(jìn)行時(shí)。詞沒(méi)有進(jìn)行時(shí)。(3)誤用過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)誤用過(guò)去時(shí)代替過(guò)去完成時(shí)我到電影院時(shí)，電影已經(jīng)放映了我到電影院時(shí)，電影已經(jīng)放映了15分鐘。分鐘。The fi

5、lm started for fifteen minutes when I got to the cinema.()The film had been on for fifteen minutes when I got to the cinema.()第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)【溫馨提示溫馨提示】當(dāng)敘述過(guò)去某一行為之完成早于另一行為之當(dāng)敘述過(guò)去某一行為之完成早于另一行為之完成時(shí)，先完成的用過(guò)去完成時(shí)，后完成的用一般過(guò)去時(shí)。完成時(shí)，先完成的用過(guò)去完成時(shí)，后完成的用一般過(guò)去時(shí)。另外另外, start為瞬間動(dòng)詞，不能和一段時(shí)間連用。為瞬間動(dòng)詞，不能和一段時(shí)間連用。(4)錯(cuò)用復(fù)合句中的

6、時(shí)態(tài)錯(cuò)用復(fù)合句中的時(shí)態(tài)如果他邀請(qǐng)我，我就參加他的聚會(huì)。如果他邀請(qǐng)我，我就參加他的聚會(huì)。If he will invite me Ill go to his party.()If he invites me Ill go to his party.()第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)【溫馨提示溫馨提示】如果主句里的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí)如果主句里的謂語(yǔ)動(dòng)詞是一般將來(lái)時(shí),那么條那么條件或時(shí)間狀語(yǔ)從句里的謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)件或時(shí)間狀語(yǔ)從句里的謂語(yǔ)動(dòng)詞用一般現(xiàn)在時(shí)代替一般將來(lái)時(shí)。如果主句是過(guò)去式，從句一定是過(guò)去的某種時(shí)態(tài)，如果時(shí)。如果主句是過(guò)去式，從句一定是過(guò)去的某種時(shí)態(tài)，如果主

7、句是現(xiàn)在時(shí)，從句可以根據(jù)句意用任何一種時(shí)態(tài)。主句是現(xiàn)在時(shí)，從句可以根據(jù)句意用任何一種時(shí)態(tài)。第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)練一練練一練用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空There _(be) many examples around us.Some allstudents in school _(turn) out not to be as successful in society as they _(be) expected.I _(not see) you for a long time since we _(part) last time and it _(be

8、) a month since you _(come) to Beijing.How _ you _(get) on with everything?arehave turnedwerehavent seenpartedis/has beencamearegetting第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)二、謂語(yǔ)的語(yǔ)態(tài)二、謂語(yǔ)的語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)句子有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)兩種。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作為英語(yǔ)句英語(yǔ)句子有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)兩種。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)作為英語(yǔ)句子的一種非常重要的表達(dá)手段，在寫(xiě)作時(shí)適時(shí)使用，不但可子的一種非常重要的表達(dá)手段，在寫(xiě)作時(shí)適時(shí)使用，不但可以豐富文章的句式以豐富文章的句式,有時(shí)也可以化解一些

9、表達(dá)上的難題。受母有時(shí)也可以化解一些表達(dá)上的難題。受母語(yǔ)的影響語(yǔ)的影響,學(xué)生在寫(xiě)作中使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這種高級(jí)表達(dá)形式的頻學(xué)生在寫(xiě)作中使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)這種高級(jí)表達(dá)形式的頻率不高率不高,因此在語(yǔ)言的駕馭能力上顯得不是那么隨心所欲。因此在語(yǔ)言的駕馭能力上顯得不是那么隨心所欲。(2013高考江蘇卷高考江蘇卷書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá))Immediate actions should be taken，like stopping cutting down trees，to better the environment.為改善環(huán)境，應(yīng)立即采取像停止砍伐樹(shù)木之類(lèi)的措施。為改善環(huán)境，應(yīng)立即采取像停止砍伐樹(shù)木之類(lèi)的措施。第三部分

10、第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)【溫馨提示溫馨提示】不能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的情況：不能使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的情況：(1)不及物動(dòng)詞或一些動(dòng)詞短語(yǔ)無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如不及物動(dòng)詞或一些動(dòng)詞短語(yǔ)無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如happen，last,sit，stand，break out，take place等；等；(2)有些表示狀態(tài)、屬性的及物動(dòng)詞不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如有些表示狀態(tài)、屬性的及物動(dòng)詞不能用于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，如have，marry，own，wish等；等；(3)系動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。系動(dòng)詞無(wú)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)三、謂語(yǔ)的語(yǔ)氣三、謂語(yǔ)的語(yǔ)氣在英語(yǔ)寫(xiě)作中，根據(jù)不同的表達(dá)需要，要使用動(dòng)詞的不同語(yǔ)在英語(yǔ)寫(xiě)作中

11、，根據(jù)不同的表達(dá)需要，要使用動(dòng)詞的不同語(yǔ)氣。英語(yǔ)句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)氣有三種：氣。英語(yǔ)句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞的語(yǔ)氣有三種：1直陳語(yǔ)氣直陳語(yǔ)氣表示動(dòng)作或狀態(tài)是現(xiàn)實(shí)的、確定的或符合事實(shí)的，用于陳述表示動(dòng)作或狀態(tài)是現(xiàn)實(shí)的、確定的或符合事實(shí)的，用于陳述句、疑問(wèn)句和某些感嘆句。句、疑問(wèn)句和某些感嘆句。He has written quite a number of articles this years.他今年已寫(xiě)了很多篇文章。他今年已寫(xiě)了很多篇文章。第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)2祈使語(yǔ)氣祈使語(yǔ)氣祈使語(yǔ)氣用于提出請(qǐng)求、命令、建議或勸告等。祈使語(yǔ)氣用于提出請(qǐng)求、命令、建議或勸告等。Wait outsi

12、de until you are asked.請(qǐng)?jiān)谕饷娴群?，?qǐng)你進(jìn)時(shí)再進(jìn)去。請(qǐng)?jiān)谕饷娴群?，?qǐng)你進(jìn)時(shí)再進(jìn)去。句式升級(jí)：句式升級(jí)：恰當(dāng)?shù)厥褂闷硎咕淇梢云鸬郊訌?qiáng)語(yǔ)氣的作用。恰當(dāng)?shù)厥褂闷硎咕淇梢云鸬郊訌?qiáng)語(yǔ)氣的作用。We should turn off the electric facilities when we finish our work.Make sure to form the habit of turning off the electric facilities whenever we finish our work.(祈使句和祈使句和whenever的的使用讓語(yǔ)氣顯得更強(qiáng)烈使用讓語(yǔ)氣顯

13、得更強(qiáng)烈)第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)3虛擬語(yǔ)氣虛擬語(yǔ)氣恰當(dāng)?shù)厥褂锰摂M語(yǔ)氣能夠讓寫(xiě)作錦上添花，在寫(xiě)作中常用的恰當(dāng)?shù)厥褂锰摂M語(yǔ)氣能夠讓寫(xiě)作錦上添花，在寫(xiě)作中常用的虛擬語(yǔ)氣句型有：虛擬語(yǔ)氣句型有：wish賓語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句虛擬條件句虛擬條件句insist/order/suggest.賓語(yǔ)從句賓語(yǔ)從句It is required/requested.that從句從句第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)I wish you were more careful.但愿你更細(xì)心一些。但愿你更細(xì)心一些。句式升級(jí)：句式升級(jí)：恰當(dāng)?shù)厥褂玫寡b句，可以使句式顯得更加高級(jí)。恰當(dāng)?shù)厥褂玫寡b句，可以使句式

14、顯得更加高級(jí)。If I had worked hard at school，my life today would be quite different.Had I worked hard at school，my life today would be quite different.少了一個(gè)詞少了一個(gè)詞(if)，前進(jìn)一大步，前進(jìn)一大步(倒裝倒裝)第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)練一練練一練我要是錢(qián)多一點(diǎn)，我就多買(mǎi)一些書(shū)。我要是錢(qián)多一點(diǎn)，我就多買(mǎi)一些書(shū)。_，I would buy some more books.老師堅(jiān)持要我們使用英英詞典。老師堅(jiān)持要我們使用英英詞典。The tea

15、cher insisted _. that we(should) use an EnglishEnglish dictionary.If I had/Had I more money第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu).基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固(用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空用所給動(dòng)詞的適當(dāng)形式填空)1The young man _(plan) to come to Beijing for a better job last month.2The workers demanded that their living conditions should _(improve)3By the end of

16、last year we _(build) many new houses.4Tom _(write) a book about China last year but I dont know whether he _(finish) it.plannedbe improvedhad builtwas writinghas finished第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)5The students _ often _(tell) to take care of their desks and chairs.6That play _(put) on again sometime nex

17、t month.aretoldwill be put第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu).能力提升能力提升1按要求翻譯句子按要求翻譯句子(1)在在2015年年3月月9日日7點(diǎn)將在報(bào)告廳舉行點(diǎn)將在報(bào)告廳舉行(give)一場(chǎng)文藝演出。一場(chǎng)文藝演出。(將來(lái)時(shí)；被動(dòng)語(yǔ)態(tài)將來(lái)時(shí)；被動(dòng)語(yǔ)態(tài))_(2)所有學(xué)生應(yīng)該所有學(xué)生應(yīng)該(suppose)在演出開(kāi)始前在演出開(kāi)始前10分鐘到達(dá)。分鐘到達(dá)。(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài))_(3)所有人應(yīng)該所有人應(yīng)該(expect)做文明觀眾。做文明觀眾。(被動(dòng)語(yǔ)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài))_A performance will be given in the lecture hall at 7

18、oclock on March 9th,2015.All students are supposed to arrive 10 minutes earlier before the performance begins.All are expected to be civilized audiences.第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)(4)確保確保(make sure)不要在大廳亂丟垃圾。不要在大廳亂丟垃圾。(祈使句祈使句)_(5)我希望大家能有個(gè)愉快的夜晚。我希望大家能有個(gè)愉快的夜晚。(虛擬語(yǔ)氣；虛擬語(yǔ)氣；wish從句從句)_Make sure you dont leave litter in the hall.I wish we all would have a nice evening!第三部分第三部分 寫(xiě)作技能培優(yōu)寫(xiě)作技能培優(yōu)2選用以上句子組建一篇通知選用以上句子組建一篇通知_One possible version：NoticeA performance will be given in the lecture hall at 7 ocloc