教師個人成長計(jì)劃

1、黑山村小學(xué)教師個人專業(yè)成長計(jì)劃張士磊 為了使自己能不斷地成長，讓自己的業(yè)務(wù)水平日漸成熟，學(xué)到的 有 利于自身發(fā)展和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)和方法，結(jié)合學(xué)校的理念，鑒于自 身情 況特制訂2018年個人專業(yè)成長計(jì)劃，以便為自己今后的發(fā)展指 明方向。一、自我分析1、發(fā)展優(yōu)勢（1）我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，肯吃苦，不怕累，善于學(xué) 習(xí)，在教學(xué)工作中遇到不明白的地方，能積極虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師 請教。（2）現(xiàn)有的課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作， 能配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。容易接受新事物和新觀點(diǎn)，具備一定的的 教育科研 能力。（3）能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。（4）能正確處理和同事、

2、家長、學(xué)生之間的關(guān)系。（5）喜歡閱讀各類書籍。2、存在的問題（1）駕馭教材的能力、設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的能力和教師語言水平有待 進(jìn)一步的提高，對后進(jìn)生的關(guān)注程度不夠與范圍不夠廣，理論水平有 待提高。（2）對待學(xué)生耐心還不夠。（2）在教學(xué)研究中虎頭蛇尾，不善于總結(jié)和整理。（4）工作主動性不夠，缺乏精益求精的精神，個人專業(yè)素養(yǎng)和理 論水平均有待于進(jìn)一步提高，需要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。二、個人專業(yè)成長計(jì)劃目標(biāo)1、根據(jù)學(xué)校的“五步嘗試教學(xué)”校本研究，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，逐步形成先學(xué)后教的教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的 提高， 努力提高課堂教學(xué)的有效性。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，不斷更新教學(xué)觀念。關(guān)注學(xué)生個

3、性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí) 處。將學(xué) 生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。3、不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，在教研活動中多多聽取他人的意 見，平時(shí)多聽他們的課，學(xué)習(xí)有價(jià)值的教學(xué)方式，能上出令人滿意的 優(yōu)質(zhì)課， 上出自己獨(dú)特的風(fēng)格。4、不斷地積累一些上課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好課后反思和案例研究。三、主要措施1、科學(xué)備好導(dǎo)學(xué)案：針對班級學(xué)生情況， 每一課都做到“有備 而來”每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法， 備出自己 的風(fēng)格。了解每一位學(xué)生，針對他們的特點(diǎn)進(jìn)行預(yù)設(shè)，爭取 效果達(dá)到最 佳。2、糾正學(xué)生上課習(xí)慣。抓好課堂才是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，如果課堂上總有一

4、小部分學(xué)生開小差，不能集中注意力，或者發(fā)言時(shí)插 嘴等， 容易導(dǎo)致上課的內(nèi)容不能完全掌握。所以，教師首先要抓的就 是上課習(xí) 慣，利用各種形式來吸引學(xué)生上課的注意力，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí) 的信心，努 力抓牢例題，爭取每一位學(xué)生都能掌握例題，從而能舉一 反三。 具體做 法：抓好階段性測試，一方面檢測學(xué)生上課的效率，另一 方面通過測試 讓學(xué)生知道只要上課認(rèn)真聽講就能得高分， 從而提高學(xué) 生學(xué)習(xí)信心及增 加上課認(rèn)真聽講的動力。3、強(qiáng)化上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，做 到 層次分明，言簡意賅。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng) 師生 交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

5、精講精練， 在課堂上老師講得盡量少， 學(xué)生動口動手動腦盡量多； 同時(shí) 在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能 力，讓各 個層次的學(xué)生都得到提高。4、做好課后反思：反思是我們不斷進(jìn)步的階梯，在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作，想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方，有哪 些不足 的地方，認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。6、加強(qiáng)練習(xí)教師基本功，通過系列的學(xué)習(xí)與研究使自己成為一 位 “愛崗敬業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)”的新型教師。四、具體實(shí)施方案1、達(dá)成目標(biāo)：優(yōu)秀教師（1）巧練課堂教學(xué)基本功，確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。（

6、2）繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的有效性， 努力使自己的課堂成為孩子們所向往的數(shù) 學(xué)王 國。（3）具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展。2、實(shí)施措施（1）提升個人修養(yǎng)，做一名達(dá)標(biāo)的教師。用人格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學(xué)生，在工作中“多做” 、“多想”、“多聽”。（2）做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對自己的教學(xué)工作的失敗與成功注意積 累， 為自己打造一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。善于思考，使自己的教育教學(xué)水平有一定的提高。（3）加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高研讀教材的能力，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，探索提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效策略，并組織學(xué)生認(rèn)真做好導(dǎo) 學(xué)案。（4）加強(qiáng)練習(xí)教師基本功，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)?？傊?， 只有做