人民教育出版數(shù)學(xué)七下第9章《不等式和不等式組》單元練習(xí)4

1、2010-2011廣東省汕頭市金平區(qū)鮀濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)：第9章不等式與不等式組綜合檢測(cè)題E（人教新課標(biāo)七年級(jí)下）一、填得圓圓滿滿（每小題4分，共32分）1寫一個(gè)二元一次方程組，使它的解是這個(gè)方程組可以是_2已知方程的一個(gè)解中，的值比的值大，則這個(gè)方程的這個(gè)解是_3方程組的解也是方程的解，則的值為_4若與是同類項(xiàng)，則_，_5如右圖，一個(gè)正方形由四個(gè)相同的小長(zhǎng)方形組成，如果每個(gè)小長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為，那么正方形的面積為_6一個(gè)兩位數(shù)，它的個(gè)位數(shù)字是十位數(shù)字的倍，且十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字和的倍，等于這個(gè)兩位數(shù)，這個(gè)兩位數(shù)是_7已知請(qǐng)你寫出方程的一組解_8甲、乙兩商店共有練習(xí)本本某日甲店售出本，乙店售出本，甲、乙兩店

2、所剩的練習(xí)本相等，則甲店原有練習(xí)本_本，乙店原有練習(xí)本_本二、做出正確選擇（每小題3分，共24分）1在下列二元一次方程組中，解不是的方程組是（）2若滿足方程組的與的和是，則的值是（）不確定3用加減法解方程組時(shí)，要使其中一個(gè)未知數(shù)的系數(shù)相等或互為相反數(shù)，必然適當(dāng)變形，以下四種變形中正確的是（）4在解方程組時(shí)，甲同學(xué)正確解得乙同學(xué)把看錯(cuò)了，而得到那么，的值為（），不能確定5用含鹽與含鹽的鹽水配含鹽的鹽水千克，設(shè)需含鹽的鹽水千克，含鹽鹽水千克，則所列方程組為（）6甲、乙兩地相距千米，一輪船往返于甲、乙兩地間，順流用小時(shí)，逆流用小時(shí)，求輪船在靜水中的速度和水流速度，設(shè)船在靜水中的速度為千米小時(shí)，水流速

3、度為千米小時(shí)，所列方程正確的是（）7關(guān)于，的方程組的解是（）8甲、乙兩人做同樣的零件，如果甲先做天，乙再開始做，天后兩人做的一樣多，如果甲先做個(gè)，乙再開始做，天后乙反而比甲多做個(gè)甲、乙兩人每天分別做多少個(gè)？設(shè)甲每天做個(gè)，乙每天做個(gè)，列出的方程組是（）三、用心解答（共64分）1（每小題7分，共28分）解下列方程組：（1）（2）（3）（4）2（12分）有一塊長(zhǎng)方形的鋼板，用來做宣傳牌，如果把長(zhǎng)增長(zhǎng)米，寬減少米，其面積不發(fā)生變化，如果把長(zhǎng)減少米，寬增加米，那么面積增加平方米，問長(zhǎng)方形原來的長(zhǎng)和寬各為多少米？3（12分）（2008襄樊市）“六一”兒童節(jié)前夕，某消防隊(duì)官兵了解到汶川地震災(zāi)區(qū)一帳篷小學(xué)的小

4、朋友喜歡奧運(yùn)福娃，就特意購(gòu)買了一些送給這個(gè)小學(xué)的小朋友作為節(jié)日禮物如果每班分10套，那么余5套；如果前面的班級(jí)每個(gè)班分13套，那么最后一個(gè)班級(jí)雖然分有福娃，但不足4套問：該小學(xué)有多少個(gè)班級(jí)？奧運(yùn)福娃共有多少套？4（12分）某同學(xué)在，兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽的單價(jià)相同，書包單價(jià)也相同，隨身聽和書包單價(jià)之和是元，且隨身聽的單價(jià)比書包的單價(jià)的倍少元（1）求該同學(xué)看中的隨身聽和書包的單價(jià)各是多少元？（2）某一天該同學(xué)上街，恰好趕上商家促銷，超市所有商品打八折銷售，超市全場(chǎng)購(gòu)物滿元返購(gòu)物券元銷售（不足元不返券，購(gòu)物券全場(chǎng)通用），但他只帶了元錢，如果他只在一家超市購(gòu)買看中的這兩樣商品，你能說明他可以選擇哪一家購(gòu)買嗎？若兩家都可以選擇，在哪一家購(gòu)買更省錢？2010-2011廣東省汕頭市金平區(qū)鮀濟(jì)中學(xué)數(shù)學(xué)：第9章不等式與不等式組綜合檢測(cè)題E（人教新課標(biāo)七年級(jí)下）參考答案一、1略，答案不惟一234，56，7略8，二、18三、1（1）（2）（3）（4）2長(zhǎng)方形原來的長(zhǎng)米，寬米3解：設(shè)該小學(xué)有個(gè)班，則奧運(yùn)福娃