《海底世界》教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

1、精品文檔海底世界教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思唐厝小學(xué)黃菁菁一、教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及目的：1 .字：認(rèn)識本課的16個生字，學(xué)會其中的14個。做到讀 準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。注意“免、煤、異”的寫法。2 .詞：結(jié)合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。3 .句式訓(xùn)練：用“有的像有的像一有的像”形容自己想象的海底世界的聲音。4 .段：能找由描寫海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富的段落。5 .能正確、流利地朗讀全文，并能有感情的朗讀課文的二、 三自然段。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，你們見過大海嗎？在你印象中大海是什么樣的？生答。師：浩瀚無邊的大海是令人向往的世界，那深不可測的海 底又是什么樣的？讓老師帶著你們一

2、起到海底世界走一走,看一看吧！2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作法家原創(chuàng)1 / 9精品文檔多媒體展示“海底世界”師：誰來說說觀看海底世界的感覺？生答。師：海底世界如此神奇，作者是怎么描寫的呢？請同學(xué)們 翻開語文書p115頁，聽老師讀一讀課文，注意我由課文中 的翹舌音和后鼻音，并在書上作上記號。師范讀，生聽讀并 作標(biāo)記。二、檢查自學(xué)情況師：下面請同學(xué)們用自己喜歡的方式把課文多讀幾遍，注 意讀準(zhǔn)生字的字音，把課文讀通順，自己覺得特別美的句子 多讀幾遍。呆會兒我聽聽誰得最準(zhǔn)。開始。生自讀多媒體由示生字詞，指名學(xué)生認(rèn)讀，教師相機指導(dǎo)。師：那些字詞是翹舌音？那些字詞是后鼻音？（指名學(xué)生說，

3、師做標(biāo)記）師：我們一起把這些詞語每個認(rèn)真的讀兩遍，“波濤，波濤”開始：三、講授新課師：這篇課文用七個自然段寫生了海底世界的美，課文的 第一自然段提生了這樣一個問題：“你可知道，大海深處是怎樣的嗎？ "你能不能從課文中我生一句話來回答這個問 題？請同學(xué)們快速的瀏覽課文，找生這句話。生答：海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。師：能不能再簡單些，用兩個詞語概括海底世界的特點？生答。師：從哪兒可以看由海底世界景色奇異、物產(chǎn)豐富呢？請同學(xué)們圍繞這個問題，四人小組合作學(xué)習(xí)，邊讀邊思考，找 由有關(guān)的段落，每一個同學(xué)都有積極參與發(fā)表意見的權(quán)利。學(xué)生小組合作討論。師：誰能回答這個問題？生答師：下面，我

4、們一起學(xué)習(xí)課文的二、三自然段。四、學(xué)習(xí)課文的二、三自然段師：海底的景色奇異具體表現(xiàn)在哪兒呢？我們先來讀讀第二自然段，讀完后，說說你的看法。學(xué)生讀課文教師指名回答，結(jié)合課文重點理解“波濤澎湃”，詞語置換“依然”。師指板書（澎湃：卻寧靜黑暗：卻閃光）過渡：海面波濤澎 湃，海底卻依然寧靜；海底一片黑暗卻又有一些星光閃爍，真是奇妙無窮?。∧敲闯酥?，海底還有什么奇妙之處呢 ？ 請同學(xué)們自由讀第三自然段， 待會兒把你的發(fā)現(xiàn)說結(jié)大家聽 聽。生：我發(fā)現(xiàn)海底并不是得一點聲音都沒有，海底是有聲音的。只是我們聽不到。生：海底不僅有聲音，而且聲音還很多。師：海底都有哪些聲音 ？找由有關(guān)語句讀一讀。生：有的像蜜蜂一

5、樣嗡嗡，有的像小鳥一樣求啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾師：誰能學(xué)一學(xué)？教師隨機逐個顯示詞語：蜜蜂一一嗡嗡小鳥一一啾啾小狗一一汪汪人一一打鼾師：還有嗎：生：其實還有很多，但作者沒有寫生來。師：你怎么知道的？生：書上用了一個省略號，就表示還有很多。師：你讀書真仔細(xì)，連作者用的符號就注意到了。你們還能想象其它動物還會發(fā)生些什么聲音 ？想一想、說一說。生：有的像小貓瞄，有的像小雞嘰嘰，有的像生：有的像師：同學(xué)們的想象真豐富。這些聲音都有什么共同點?書上用了一個什么詞來說明的 ？教師由示“竊竊私語”讓 學(xué)生理解。生：“竊竊私語”意思就是說話聲音很小。生：“竊竊私語”意思就是說俏俏話。師：理解

6、得真好，在文中又怎樣理解呢？生：在文中的意思就是說這些動物發(fā)生的聲音很小，就像人們說俏俏話一樣生：動物是不能說話的，作者在這里是把它們當(dāng)成人來寫的。生：老師，我覺得他說得不對，動物也會說話。師：是嗎，你怎么知道的 ？你有依據(jù)嗎？生：有。我曾在一本書上看過，其實動物也像人一樣，它 們也有自己持有的語言，只是人們聽不懂。生：是的，我也看過的，每種動物都有它們自己的語言， 要是它們找同伴或者說遇到什么情況怎么向同伴們打招乎 呢？師：是啊，這可成問題。生：書上也講到了，書上說它們吃東西的時候發(fā)生一種聲 音，行進(jìn)的時候發(fā)生另一種聲音，遇到危險還會發(fā)生警報。 它們發(fā)生的每種聲音都表示一個意思，只是人們聽不

7、懂，它 們自己是聽得懂的。生：電視上也放過的，播音員就是這么說的?？茖W(xué)家還在研究呢。師：聽你們這么一說，海底世界真是太奇妙了，大自然也 太奇妙了。你們可真了不起，小小年紀(jì)竟知道得這么多，老 師真佩服你們。那么你們能讀好這些詞語嗎？請同學(xué)們試一試，讀給同桌聽?？茨男┩瑢W(xué)讀得最好，讀得最生動，讀生 味道來，讀生動物們在一起說悄悄話，竊竊私語的情趣來。生讀指名學(xué)生讀師評價師：剛才我們學(xué)習(xí)了課文描寫海底景色奇異的段落，你們喜歡嗎、向往嗎？生答師：那么我們要怎么處理這兩段朗讀才能表現(xiàn)由你們的喜愛、向往的感情呢？下面請你們用自己的方式讀讀這兩個段落，你覺得該怎么讀就怎么讀，開始。指名學(xué)生讀，并說說是如何處

8、理這兩段的朗讀的。全班齊讀。師評價：你們讀得真棒！今天我們對課文的學(xué)習(xí)就到這里， 下面請同學(xué)們拿生生字本抄寫生字詞。五、寫生字六、作業(yè)1 .抄寫生字詞。2 .思考：海底世界都有那些物產(chǎn)？二、教學(xué)反思海底世界是一篇有關(guān)海洋的常識性課文。文章以設(shè)問開頭，作答結(jié)尾，以生動有趣的語言介紹了海底世界是個景 色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。在教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的年齡特點以及課標(biāo)中的中年段教學(xué)目標(biāo)設(shè)定如下教學(xué)目標(biāo)：1.能 正確、流利、有感情的朗讀課文。 2.字：認(rèn)識本課16個生 字，會寫9個生字。3.詞：結(jié)合課文理解詞語 “波濤洶涌”、“竊竊私語”的意思。 4、句式訓(xùn)練：用“有的像有的 像還有的像” 的句式形容自己想像

9、的海底世界的聲 音。重點是讓學(xué)生感知海底世界的景色奇異、物產(chǎn)豐富，激發(fā) 學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的興趣。在教學(xué)過程中每一個 環(huán)節(jié)的精心設(shè)計都是著眼于學(xué)生的語文基本素養(yǎng)，體現(xiàn)了語文的工具性的特點。課堂上學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，氣氛非常熱 鬧?；仡櫧虒W(xué)過程，覺得自己以下幾方面做得比較成功：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。課開始時，播放多媒體課件，展現(xiàn)海底世界之美，給學(xué)生 美的享受。學(xué)生置身情境，強烈地感受到了海底世界的奇妙 所在，它像一塊巨大的吸鐵石，將學(xué)生注意力緊緊吸引，激 發(fā)了學(xué)生主動學(xué)習(xí)的熱情，并且由此引由課題。二、對比教學(xué)，感知課文內(nèi)容。海面的波濤洶涌和海底的寧靜差異之大學(xué)生不易體會到， 利用多媒

10、體課件展示，先讓學(xué)生觀看海面波濤洶涌的情景， 再看到一名潛水員潛到海底，可是海底卻很寧靜，而且海底 是一片漆黑，此時學(xué)生馬上就能從動態(tài)的畫面中感受到那點 點星光。三.注重教學(xué)的實效性。教學(xué)中，不僅是為了完成課而講課，而是讓學(xué)生在聽課過 程中接受知識，這也就是注重了教學(xué)的實效性。例如，本節(jié) 課，在理解“竊竊私語”時，先是學(xué)生表演，而后是理解這 個詞語，再用這個詞語說句話，最后回讀課文感受動物們竊 竊私語的情境。再如：在學(xué)習(xí)動物的聲音時，先引讀課文， 學(xué)生接讀課文。然后再以“海底還有哪些動物的聲音？”引 導(dǎo)學(xué)生再例舉摹擬。最后再讓學(xué)生用“有的像 八羊,有的像一羊,有的像i樣,有的 還好象在-”說話

11、，有了前面的鋪墊，學(xué)生造句非常好。當(dāng)然，本節(jié)課還有許多不足之處：1、多媒體在播放海底世界的視頻時，我只限于讓學(xué)生欣 賞，缺乏對視頻進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解。若能加入適當(dāng)?shù)慕忉?，說 幾個海底動物的名稱， 會給學(xué)生在視覺上和聽覺上留下更深 的印象。2、在時間上把握得不得當(dāng)，生字講解方面花的時間較長， 以至于后面的內(nèi)容不能按時講完。但教學(xué)要求的不是抓進(jìn)度而是學(xué)生是否能掌握。只是在今后課堂時間的把握得多下些 功夫。2、課堂上應(yīng)關(guān)注大多數(shù)學(xué)生，使每一個孩子都得到發(fā)展。在本節(jié)課中，男孩子的學(xué)習(xí)熱情極高，發(fā)言有個性，而 且很有見解，為課堂教學(xué)增添了一抹亮色。然而，女孩子們 的積極性有待調(diào)動和加強。課堂上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生未加入學(xué)習(xí)的行列時，