平行四邊形與梯形整理與復(fù)習(xí)

1、平行四邊形與梯形整理與復(fù)習(xí)一、教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)整理與復(fù)習(xí)使學(xué)生整體認(rèn)識(shí)四邊形的相關(guān)概念，掌握各種四邊形的特征，明確各種四邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。2使學(xué)生經(jīng)歷整理、歸納的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的交流、合作意識(shí)；滲透幾何圖形知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系及統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)的數(shù)學(xué)思想方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的探索能力、創(chuàng)造意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。3通過(guò)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的東趣和價(jià)值。二、教學(xué)重、難點(diǎn)四邊形間的聯(lián)系和區(qū)別。三、教學(xué)過(guò)程（一）問(wèn)題提出1思考：4根小棒，首尾相接，你可以擺成哪個(gè)平面圖形？2導(dǎo)入：這節(jié)課我們就對(duì)四邊形進(jìn)行整理與復(fù)習(xí)。（二）整理、復(fù)習(xí)1結(jié)合下表

2、，說(shuō)一說(shuō)下面幾種平面圖形各有什么特征？【課件演示】（平面圖形的特征）邊的特征角的特征梯形平行四邊形長(zhǎng)方形正方形對(duì)于我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)的這些四邊形，你能根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)它們進(jìn)行整理，揭示出它們內(nèi)在的聯(lián)系與區(qū)別嗎？（1）學(xué)生獨(dú)立思考。（2）兩人合作交流。（3）全班交流。2引導(dǎo)學(xué)生歸納出?！菊n件演示】（圖形的關(guān)系） 任意四邊形 等腰梯形 四邊形 梯形 直角梯形 平行四邊形（長(zhǎng)方形、正方形）動(dòng)畫(huà)：四邊形的關(guān)系圖關(guān)系分類(lèi)呈現(xiàn)3強(qiáng)化練習(xí)。（1）判斷?！菊n件演示】（判斷）長(zhǎng)方形、正方形都是特殊的平行四邊形。長(zhǎng)方形是特殊的正方形。兩個(gè)高相等的平行四邊形拼在一起還是平行四邊形。有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。（2）選擇?！菊n件演示】（選擇1）下面圖形中可以畫(huà)無(wú)數(shù)條高的是（）。 梯形平行四邊形【課件演示】（選擇2）兩個(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)（）。 平行四邊形長(zhǎng)方形正方形（三）深入探究小組合作：量一量每個(gè)四邊形的四個(gè)角的度數(shù)，在計(jì)算出每個(gè)四邊形4個(gè)角的度數(shù)之和，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？圖形各個(gè)角的度數(shù)4個(gè)角的度數(shù)和123456