中考文言文總復(fù)習(xí)指導(dǎo)

1、文言文閱讀復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)文言文閱讀在中考中占有相當(dāng)大的分值，所以文言文復(fù)習(xí)是重點(diǎn)。如何使孩子們在中考場上拿得滿意的分?jǐn)?shù)是我設(shè)計這堂課的出發(fā)點(diǎn)。課標(biāo)要求在79 年級這個學(xué)段里，能達(dá)到對照課下注釋閱讀淺易文言文。這是我設(shè)計這堂課的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解中考文言文的試題，做到整體把握，心中有數(shù)。2、 學(xué)了這一課，知道如何應(yīng)對中考中的文言文試題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，了解中考文言文的試題，做到整體把握，心中有數(shù)。難點(diǎn)：學(xué)了這一課，知道如何應(yīng)對中考中的文言文試題。教學(xué)方法：傳授法，問答法，點(diǎn)撥法教學(xué)時間：一課時教學(xué)流程：一、導(dǎo)入語：不知不覺間，三月已到，中考的腳步又近了

2、一步。我們的文言文閱讀也復(fù)習(xí)了一小段 時間了。為了使文言文閱讀這塊內(nèi)容在以后的時間里得到更有效的復(fù)習(xí)，這節(jié)課上，老師將給出大家一些方法指導(dǎo)！二、中考熱點(diǎn)：*、 I 7 八、八、常見文言實詞、虛詞的用法；一詞多義；古今異義；詞類活用；通假字；理解、翻譯重點(diǎn)語句；文章整體感知、理解、分析、欣賞；聯(lián)系實際談體會。三、課內(nèi)文言文名篇論語十則桃花源記陋室銘愛蓮說三峽記承天寺夜游送東 陽馬生序馬說小石潭記醉翁亭記岳陽樓記出師表生于憂患，死于安樂魚我所欲也曹劌論戰(zhàn)四、課內(nèi)文言文考查的主要題型：1 、解釋詞語含義。（常見實詞、虛詞；一詞多義；古今異義；詞類活用；通假字）2、翻譯重點(diǎn)、難點(diǎn)語句。3、篩選信息，用

3、原文內(nèi)容回答問題。4、文章內(nèi)容的理解與分析。5、背景與文學(xué)常識。6、結(jié)合文章內(nèi)容談心得體會。7、語句的賞析。（修辭手法；寫作手法；句式等）8、寫景名句的散文化擴(kuò)寫。（一）解釋詞語含義（詞語解釋；一詞多義；古今異義；詞類活用；通假字）一、解釋下列劃線詞。濯清漣而不妖（）有良田美池桑竹之屬（）只可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）二、在下列三個選項中選出與“潭中魚可百許頭”的“可”字意義相同的一項是（）A、高可二黍許。B、溫故而知新，可以為師矣C、水陸草木之花，可愛者甚蕃三、下列各組中劃線詞意義和用法相同的一項是（）A、欲窮其林其人視端容寂B、有良田美池桑竹之屬猶魚之有水也C、不復(fù)出焉萬種于我何加焉D、乃不知有

4、漢乃重修岳陽四、下列劃線詞語與其他三項不同的是（A、阡陌交通B、率妻子邑人來此絕境。C、無論魏晉D、設(shè)酒殺雞作食。要求：精確識記方法指導(dǎo)：瞻前顧后歸納整理還詞入句理解記憶（二）翻譯重點(diǎn)、難點(diǎn)語句（課下直接譯注的句子；含課下注釋詞語的句子；含有文言特殊現(xiàn)象的句子）翻譯原則：信達(dá)翻譯技巧留。專有名詞：如國號，年號，人名，地名，官職，器具等可照錄不譯。補(bǔ)。翻譯文言文時應(yīng)補(bǔ)出省略成分。刪。刪去不譯的詞，主要是發(fā)語詞，補(bǔ)足音節(jié)的詞。調(diào)。調(diào)整句子的語序，如謂語前置，定語前置，賓語前置，介詞結(jié)構(gòu)后置等。選。對于一詞多義的情況，選擇恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯。譯。譯出關(guān)鍵字詞，如通假字，活用的字，重點(diǎn)實詞，固定格式的固定

5、譯法。（如何？不亦乎？孰與？其乎？ 一何一何得無乎？其）翻譯語句請翻譯下列語句：1 、此人一一為具言所聞，皆嘆惋。2、自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。3、何陋之有？4、中通外直，不蔓不枝。5、覽物之情，得無異乎？6、其真無馬焉？其真不知馬焉！文言文翻譯口訣：若有省略，補(bǔ)出本意，加上括號，表示增益。人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照慣例?！拔帷薄坝唷睘槲?， “爾”“汝”為你省略倒裝，都有規(guī)律。實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。譯完之后，還須仔細(xì)，逐句對照，體會語氣。句子流暢，再行擱筆。桃花源記篩選文章信息，用原文內(nèi)容回答問題一、文中表現(xiàn)了“老有所養(yǎng)，幼有所依”的社會理想。二、桃花源中

6、人來此絕境的原因是。愛蓮說一、 文中表現(xiàn)了作者潔身自好，不與世俗同流合污的句子是。方法指導(dǎo)：深入理解找對應(yīng)點(diǎn)（三）文章內(nèi)容的理解與分析桃花源記一、概括文段主要內(nèi)容，按要求對基本內(nèi)容作出概括與分析。1 、請用自己的話，說出桃花源人與漁人的交談都涉及了哪些內(nèi)容？漁人從哪里來；他們來此的原因和與世隔絕的情況；不希望被外界打擾2、請概括文章中哪些內(nèi)容表現(xiàn)了桃源“和諧”的特點(diǎn)？自然環(huán)境優(yōu)美；人們安居樂業(yè)，老少幸福和樂；人與人相處融洽；人們生活富足二、下面對選文內(nèi)容分析理解不正確的一項是（）A.誤入桃花源的漁人驚異地看到，這里土地肥美，生活和樂，沒有壓迫，沒有紛爭， 老幼幸福愉快，人人融洽友好，這完全是中

7、國農(nóng)耕文明時代“大同社會”的形象體現(xiàn)。B.在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文可以推知，他們感嘆的是 “山中方一日，世上已千年”的韶光易逝和逃脫了外界的紛爭與禍亂。C.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)了它的似有似無，尋覓而不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實之間的矛盾。D.這篇文章故事曲折回環(huán)，懸念迭起，記敘層次清楚，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言簡 方法指導(dǎo)：聯(lián)系時代背景，把握好作者情感傾向。縱觀全文，理清思路，明晰主旨。對號入座，細(xì)心品味，切勿遺漏要點(diǎn)。潔平易，樸實自然。結(jié)合文章內(nèi)容談心得體會一、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，請你結(jié)合這句話的理解，談?wù)勀銓@種交往觀

8、的認(rèn)識。二、“菊之愛，陶后鮮有聞，蓮花之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！”請結(jié)合這句話，談?wù)勀銓@些人人生態(tài)度的認(rèn)識和評價。結(jié)合文章內(nèi)容談心得體會一、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，請你結(jié)合這句話的理解，談?wù)勀銓@種交往觀的認(rèn)識?！熬罩異?，陶后鮮有聞，蓮花之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ ”請結(jié) 合這句話，談?wù)勀銓@些人人生態(tài)度的認(rèn)識和評價。方法指導(dǎo)：首先明確原文中反映的思想內(nèi)涵再結(jié)合個人或當(dāng)前實際社會情況侃侃而談。要有明確的或好或惡，贊同與反對的態(tài)度，或者自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。表達(dá)時注意語言的優(yōu)美流暢性（達(dá)到如上幾項方可確保不丟分）五、課時小結(jié)六、板書設(shè)計文言文閱讀復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)中考熱點(diǎn)：I V 八、八、課內(nèi)文言文名篇課內(nèi)文言文考查的主要題型：1 、解釋詞語含義。（常見實詞、虛詞；一詞多義；古今異義；詞類活用；通假字）2、翻譯重點(diǎn)、難點(diǎn)語句。3、篩