人教版九級化上冊5.2如何正確書寫化方程式導案

1、.第五單元 化學方程式課題2 如何正確書寫化學方程式【學習目的】1、知識與技能1通過詳細化學反響分析、理解化學方程式的涵義。2理解書寫化學方程式應遵守的原那么。3能正確書寫簡單的化學方程式。2、過程與方法1采用講練結合的方法，調動學生的學習主動性。2采用歸納總結的方法，對配平化學方程式的方法加以總結。3、情感態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學生思維的有序性和嚴密性。2通過對化學方程式書寫原那么和配平方法的討論，對學生進展尊重客觀事實，遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點的教育?！窘虒W重點】1、化學方程式的書寫原那么。2、化學方程式的配平方法?！窘虒W難點】化學方程式的配平方法?！窘虒W方法】復習提問考慮討論總結歸納補

2、充講解練習進步?！窘叹邷蕚洹坷蠋熡镁撸和队皟x、課堂練習投影片、相關練習題。學生用具：化學方程式書寫的相關資料，學習過的化學變化的化學方程式。【課時安排】：1課時【教學過程】一、創(chuàng)設情境，導入新課2分鐘前面我們學習了質量守恒定律，知道了任何化學反響必定遵守質量守恒定律。元素可以用元素符號表示，物質可以用化學式表示，那么化學反響該用什么表示呢？又該如何書寫？這就是今天我們要學習的內容。二、學案引導，自主學習4分鐘請同學們自主預習教材上的內容，并完成以下內容。1、用_表示化學反響的式子叫做化學方程式?；瘜W方程式的意義：1表示了化學反響的_，以及該化學反響進展的_。2表示了各物質之間的質量關系，即各物

3、質之間的_。3表示了化學反響中構造微粒的變化，并反映出微粒個數(shù)的比例關系。2、化學方程式的書寫原那么是_、_。3、化學方程式配平的根據(jù)是_。板書 課題2 如何正確書寫化學方程式三、合作探究，點撥升華【活動探究一】一化學方程式的書寫及意義10分鐘1、小組討論完成以下問題：1、以碳和氧氣反響為例，試分析一個化學方程式可以為你提供哪些信息？_2、以碳和氧氣反響為例，讀出此化學方程式_2、小組互相交流討論結果，老師適時點撥3、根據(jù)小組討論，老師引導學生化學方程式的定義、書寫原那么和表示的意義。板書化學方程式：用化學式表示化學反響的式子。 化學方程式書寫原那么：以客觀事實為根底 遵守質量守恒定律 化學方

4、程式表示的意義：是化學方程式告訴我們反響物是什么，生成物是什么，反響條件是什么；是化學方程式能反映各物質間質量比例如：CO2點燃CO2 意義一：反響物是碳和氧氣，生成物是二氧化碳，條件是點燃；意義二：碳、氧氣、二氧化碳的質量比是123244?！净顒犹骄慷慷瘜W方程式的配平10分鐘1、小組討論完成以下問題：1書寫化學方程式的一般步驟是寫：_；配：_；注：_；等：_。2配平化學方程式_CH4_O2點燃_CO2_H2O_Mg_CO2點燃_MgO_C_Cu2OH2CO3_CuO_H2O_CO22、小組互相交流討論結果，老師適時點撥3、老師引導學生歸納書寫化學方程式的步驟及配平方法板書書寫化學方程式的

5、根本步驟有：1、寫：左為反響物化學式、右為生成物化學式，中間“聯(lián)2、配：配平化學方程式3、改：“改“=4、注：注明反響發(fā)生的條件如：點燃，加熱可用“表示寫于等號上方5、標：標明生成物的狀態(tài)。如：有氣體生成用“表示，有沉淀生成用“表示；反響物有氣體不標“，反響物有固體不標“配平化學方程式的方法有多種：最小公倍數(shù)、奇數(shù)配偶法、觀察法等4、跟蹤訓練10分鐘1化學方程式可以說明 反響物、生成物和反響條件 反響物、生成物各物質之間的質量比 符合質量守恒定律 反響物和生成物之間分子原子數(shù)關系A B C D 2化學方程式2MgO2點燃2MgO讀著 A 2個鎂原子和1個氧分子在點燃的條件下反響，生成2個氧化鎂

6、分子B 鎂跟氧氣化合生成氧化鎂C 在點燃條件下，每48份質量的鎂跟32份質量的氧氣反響，生成80份質量的氧化鎂D 鎂加氧氣等于氧化鎂3寫出以下反響的化學方程式，并在括號內注明根本反響類型硫在氧氣里燃燒：_， 反響過氧化氫溶液中參加二氧化錳：_， 反響氫氧化鈉溶液中參加稀鹽酸生成氯化鈉和水：_，4按以下要求書寫化學方程式細鐵絲在純氧中燃燒：_，在440和高壓下，利用金屬鈉與二氧化碳作用得到金剛石和碳酸鈉： _。5寫出以下反響的化學方程式鎂粉用于制造照明彈：_；用鋅與稀硫酸反響生成硫酸鋅和氫氣：_。6寫出以下反響的化學方程式硫在氧氣中充分燃燒：_；水在通電條件下分解：_；鐵和硫酸銅溶液反響生成銅和

7、硫酸亞鐵：_。四、知識梳理，歸納整合4分鐘學完了本課題，你有哪些收獲和體會？化學方程式五、達標檢測，穩(wěn)固提升5分鐘根據(jù)實際情況，老師可選擇幾道題進展檢測，然后統(tǒng)計學生的學習情況，并將沒有完成的內容留著課外作業(yè)。1、根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是 A 反響中的反響物和生成物 B 各反響物、生成物之間的質量比C 化學反響速率的快慢程度 D 反響發(fā)生所需要的條件2、右以下圖四位同學正在討論某一個化學方程式表示的意義，根據(jù)他們描繪的內容，試判斷他們所指的化學方程式是       ASO2點燃SO2    

8、;            B2COO2點燃2CO2C2H2O2點燃2H2O             DCH42O2點燃CO22H2O3、以下四個反響中，生成物均為C，假設C的化學式為A2B3，那么該反響的化學方程式是 A 2AB2B22C B AB22B22CC 2AB22B22C D 4ABB22C4、液化石油氣中的一種成分是C2H6，其燃燒的化學方程式是

9、xC2H67O2點燃4CO26H2O，根據(jù)質量守恒定律推斷出x的數(shù)值 A 2 B 4 C 6 D 75、以下化學方程式中分別有以下錯誤中的一種，請將相應的序號填在題號后的括號內A 不符合反響客觀事實 B 缺少反響條件C 不符合質量守恒定律 D 缺少或用錯“、“14Fe3O2點燃2Fe2O3 2CO2點燃CO2 3H2O2點燃H2O 42H2O2H2O2 5MgO2點燃MgO2 6、1由質量守恒定律可知，化學反響前后，一定不變的是 填序號原子種類原子數(shù)目分子種類分子數(shù)目元素種類物質種類2硝酸在工業(yè)消費中具有廣泛的運用，工業(yè)上制取硝酸的關鍵反響是：4NH3+5O2 4NO+6R，其中R的化學式為_

10、。7、閱讀文字，在橫線上寫出相應的化學方程式 平安火柴的火柴頭上主要含有氯酸鉀、二氧化錳、硫和玻璃粉等，火柴桿上涂有少量的石蠟，火柴盒兩邊的摩擦層是由紅磷和玻璃粉調和而成的，火柴頭著火的主要過程是1火柴頭在火柴盒上劃動時，產(chǎn)生的熱量使紅磷燃燒：_2紅磷燃燒放出的熱量使氯酸鉀分解：_3氯酸鉀分解放出的氧氣與硫在點燃的條件下反響：_4硫與氧氣反響放出的熱量引燃石蠟，最終使火柴桿著火8、上海工業(yè)館展示了包括天源化工廠在內的上?；ぞa(chǎn)品。如上海天源化工廠以食鹽NaCl和水為主要原料消費的多種化工產(chǎn)品。1以食鹽和水為反響物，經(jīng)過電解制得Cl2、H2、NaOH三種物質，該反響的化學方程式為：_；2氯氣溶于水可以生成次氯酸HClO和鹽酸HCl，其化學方程式是：_3次氯酸不穩(wěn)定，見光易分解生成鹽酸并放出氧氣，寫出該反響的化學方程式：_4氫氣可以再氯氣中燃燒，消費氯化氫氣體HCl，該反響的化學方程式是：_。9、汽車尾氣含有CO、NO是城市空氣的污染物，治理的方法之一是在汽車的排氣管上裝一個“催化轉化器內含催化劑，它的特點之一是使CO與NO反響，生成可參與大氣生態(tài)環(huán)境循環(huán)的氣體氮氣和二氧化碳。寫出CO和NO反響的