初中化學(xué)第一單元化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.初中化學(xué)第一單元化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)初中化學(xué)第一單元化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課題從學(xué)生的生活經(jīng)歷出發(fā)，從學(xué)生的角度提出了很多富有興趣并有一定想象力的問題，從而使學(xué)生從第一節(jié)課起，就感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值，產(chǎn)生渴望理解化學(xué)的強(qiáng)烈愿望。在此根底上，教材通過提供與化學(xué)有關(guān)的影響人類進(jìn)步的資料，引出課題和化學(xué)的定義，并運(yùn)用實(shí)例使學(xué)生對(duì)其有較為透徹的理解。教材注重浸透情感態(tài)度和價(jià)值觀教育，使學(xué)生充分體會(huì)了化學(xué)與人類進(jìn)步、與社會(huì)開展的親密關(guān)系，充分展示了化學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)化學(xué)的價(jià)值所在。本課題內(nèi)容注重“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)，要淡化“化學(xué)定義識(shí)記，強(qiáng)調(diào)研究的對(duì)象

2、，讓學(xué)生從實(shí)際生活中的例子中，加強(qiáng)對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)和感受。本課題的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展化學(xué)學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的熏陶和培養(yǎng)，難點(diǎn)是正確理解化學(xué)的定義，體驗(yàn)化學(xué)與人類生活、社會(huì)開展的關(guān)系。通過組織學(xué)生列舉大量的實(shí)例，充分利用多媒體等技術(shù)手段，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)合作交流，讓學(xué)生成為課堂的真正主人，進(jìn)步了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。由于本課題根本上是非知識(shí)內(nèi)容教學(xué)，所以本課時(shí)的主要教學(xué)任務(wù)就是讓學(xué)生感受化學(xué)、體驗(yàn)化學(xué)、認(rèn)識(shí)化學(xué)。本課題的教學(xué)目的是：1.知識(shí)與技能：知道化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)及其變化規(guī)律的自然科學(xué)。2.過程與方法：通過小組合作學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究，討論交流，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、和學(xué)習(xí)方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心和探究的欲望；培養(yǎng)學(xué)生親近化學(xué)、熱愛化學(xué)，渴望理解化學(xué)的情感。體會(huì)化學(xué)與人類進(jìn)步及社會(huì)開展的親密關(guān)系，認(rèn)識(shí)化學(xué)的價(jià)值。本課題教學(xué)主要采用主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)、討論交流的方式展開，開放式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。本課題教學(xué)應(yīng)表達(dá)如下主要特征：1.以學(xué)生的活動(dòng)為主線展開教學(xué)；2.特別注重與實(shí)際生活的聯(lián)絡(luò)；3.注重讓學(xué)生探究問題的過程；4.運(yùn)用多媒體為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；5.鼓勵(lì)與評(píng)價(jià)1關(guān)注學(xué)生參與課堂活動(dòng)的程度、關(guān)注在合作交流中表現(xiàn)的情感、態(tài)度的開展。對(duì)參與程度的評(píng)價(jià)，主要對(duì)學(xué)生能否主動(dòng)地與同學(xué)合作，是否愿意與同伴交流自己的想法等方面來考察。對(duì)學(xué)生思維合作的評(píng)價(jià)，主要是通過交流去理解學(xué)生思維的合理性、靈敏性和創(chuàng)造性。2對(duì)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的評(píng)價(jià)，實(shí)際上是對(duì)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法的考察，即對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要經(jīng)過猜測(cè)、探究、交流等活動(dòng)，以及能否有效地解決問題來評(píng)價(jià)。整個(gè)評(píng)價(jià)以鼓勵(lì)為主線，學(xué)生通過互評(píng)與自評(píng)，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)展及時(shí)評(píng)價(jià)與調(diào)控，以達(dá)成既定教學(xué)目