2022年大學(xué)生自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告3000字

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生自來(lái)水廠(chǎng)實(shí)習(xí)報(bào)告3000字 實(shí)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展是當(dāng)代高校生提高自身素養(yǎng)、開(kāi)拓自身視野、豐富社交力量的重要環(huán)節(jié)。各類(lèi)實(shí)習(xí)活動(dòng)的順當(dāng)開(kāi)展會(huì)讓我們更加廣泛的接觸各類(lèi)技術(shù)型人才，豐富自己的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有實(shí)踐就沒(méi)有發(fā)言權(quán)!當(dāng)代高校是一個(gè)面對(duì)世界全面進(jìn)展的新型群體，他所培育的不 僅僅只是“讀書(shū)人” 。當(dāng)代的高校生更是社會(huì)新興進(jìn)展的代表，始終站在各方面 的最前沿。所以，現(xiàn)在的高校生，不再僅僅滿(mǎn)意于埋頭苦讀書(shū)本上的“死”的一 筆一劃的文字，而是將書(shū)本讀“活” ，真真實(shí)切的下到社會(huì)當(dāng)中去，實(shí)地考察， 動(dòng)手操作。這對(duì)于高校生各方面的進(jìn)展意義非凡。不僅有助于更加全面學(xué)

2、問(wèn)體系 的養(yǎng)成，更有利于拓展高校生的學(xué)問(wèn)面，豐富社交力量。 一、水廠(chǎng)狀況 太谷縣水廠(chǎng)，位于縣城往東一公里的楊家莊一帶，占地一萬(wàn)多平方米。XX年，水廠(chǎng)進(jìn)行了擴(kuò)建，將原來(lái)的地下水廠(chǎng)改建為地表水廠(chǎng)。水源來(lái)自于烏馬河上游距縣城20公里的龐莊水庫(kù)，原水經(jīng)過(guò)管道輸送到楊家莊水廠(chǎng)，經(jīng)過(guò)加藥、反應(yīng)、沉淀、過(guò)濾、消毒達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過(guò)變頻恒壓系統(tǒng)掌握加壓后進(jìn)入城市管網(wǎng)?，F(xiàn)水廠(chǎng)供水力量達(dá)到1.6萬(wàn)m3/日。 水廠(chǎng)建設(shè)有平流式預(yù)沉池兩座，穿孔反應(yīng)池、斜管沉淀池各三座，虹吸濾池兩座，清水池四座(總庫(kù)容達(dá)5000m3)，凈水車(chē)間1600m2和一些附屬工程。 工藝流程圖 二、水廠(chǎng)自控系統(tǒng) 水廠(chǎng)水處理及供水系統(tǒng)自動(dòng)化程

3、度較高，采納北京和利時(shí)公司設(shè)計(jì)的水廠(chǎng)自控系統(tǒng)，水處理過(guò)程中的加藥、消毒、水質(zhì)在線(xiàn)監(jiān)測(cè)以及供水調(diào)度系統(tǒng)可實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程掌握。操作界面清楚，簡(jiǎn)潔，牢靠。運(yùn)行 6 年來(lái)，未發(fā)生任何生產(chǎn)事故，設(shè)備完好率保持在100%。 三、水質(zhì)消毒、化驗(yàn) 水廠(chǎng)采納二氧化氯消毒，有二氧化氯發(fā)生器一臺(tái)，負(fù)責(zé)對(duì)飲用水的消毒處理。水廠(chǎng)設(shè)有化驗(yàn)室，限于各種條件，現(xiàn)在能完成對(duì)出水廠(chǎng)22項(xiàng)指標(biāo)的檢測(cè)任務(wù)，縣衛(wèi)生監(jiān)督部門(mén)對(duì)我公司的供水水質(zhì)每月進(jìn)行一次30多項(xiàng)指標(biāo)的化驗(yàn)監(jiān)督。公司每年對(duì)有關(guān)的供水員工進(jìn)行一次定期體檢和培訓(xùn)，取得體檢合格證后才能上崗。 四、水廠(chǎng)生產(chǎn)平安狀況 公司成立飲用水平安衛(wèi)生管理領(lǐng)導(dǎo)組，并制定了飲用水衛(wèi)生管理制度，加氯消毒

4、制度，值班制度和平安保衛(wèi)制度，各種設(shè)備操作規(guī)程等一系列的制度及措施，加強(qiáng)對(duì)飲用水的平安衛(wèi)生管理工作，確保居民用水的平安衛(wèi)生，并根據(jù)國(guó)家生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格做好飲用水水質(zhì)的管理，根據(jù)規(guī)范工藝進(jìn)行凈化處理檢測(cè)。水質(zhì)綜合合格率達(dá)98%以上，出廠(chǎng)水水質(zhì)達(dá)100%。 五、水源地、水廠(chǎng)的平安愛(ài)護(hù) 龐莊水庫(kù)設(shè)水源愛(ài)護(hù)區(qū)，由水庫(kù)管理處設(shè)專(zhuān)人值守。沿路管線(xiàn)也有專(zhuān)人巡察，水廠(chǎng)安裝有24路監(jiān)控?cái)z像頭，晝夜值班監(jiān)視，確保供水平安。 六、實(shí)習(xí)過(guò)程 進(jìn)入水廠(chǎng)的活動(dòng)室， 瞬間看到了水廠(chǎng)平安的工作環(huán)境、 員工嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。 消火栓、保衛(wèi)室里的板報(bào)告示、黨建學(xué)習(xí)園地專(zhuān)欄等等設(shè)施，讓我們深深折服。 在這里，美麗的工作環(huán)境也

5、使得員工工作的心情開(kāi)心，為了讓我們喝上一口放心 水， 想必城鄉(xiāng)建設(shè)局的工作人員也是費(fèi)了一番心思。 究竟全縣人喝的水都在這里， 全縣人的平安系在他們手中。 感動(dòng)過(guò)后，還得連續(xù)我們這次來(lái)的目的。在看詳細(xì)操作工藝流程前，水廠(chǎng)的師傅給我們看了整個(gè)水廠(chǎng)的平面圖， 并結(jié)合平面圖給我們大致講解了一下龐莊水庫(kù)到這里之后要經(jīng)過(guò)的幾道程序，這便是我們將要參觀(guān)學(xué)習(xí)流程的先后順 序。師傅說(shuō)，這個(gè)挨次肯定不能有差錯(cuò)，否則水質(zhì)將會(huì)有問(wèn)題，直接關(guān)系到全 縣人民的飲水安。于是我們仔細(xì)的學(xué)習(xí)了一下，也為之后的實(shí)地考察做鋪墊。 在老師和師傅的帶領(lǐng)下， 我們首先參觀(guān)了水廠(chǎng)負(fù)責(zé)輸進(jìn)水庫(kù)水的進(jìn)水管道，然后觀(guān)看了一級(jí)泵房，在向里面投入聚

6、合氯化鋁之后，水流就順著管道進(jìn)入了反應(yīng)沉淀池，在那里對(duì)原水進(jìn)行 第一步初級(jí)沉淀。由于自然因素和人為因素，原水里總是含有各 種各樣的雜質(zhì)，這些雜質(zhì)可分為懸浮物、膠體、溶解物三大類(lèi)。原水經(jīng)取水泵 房提升后，首先經(jīng)過(guò)混凝工藝處理(原水 + 水處理劑 混合 反應(yīng) 礬花水) ，自藥劑與水勻稱(chēng)混合起直到大顆粒絮凝體形成為止，整個(gè)過(guò)程稱(chēng)為混凝過(guò)程。在經(jīng)過(guò)混凝和沉淀兩個(gè)步驟之后,原來(lái)由水庫(kù)進(jìn)來(lái)的渾濁不清的水已經(jīng)變 得很清亮了。 我們又來(lái)到了澄清池，它主要是對(duì)沉淀過(guò)后的水進(jìn)行過(guò)濾，水廠(chǎng)采納的是虹吸濾池。 這里的過(guò)濾是指以石英砂等有空隙的粒狀濾 料層通過(guò)黏附作用截留水中懸浮顆粒，從而進(jìn)一步除去水中細(xì)小懸浮物雜質(zhì)、

7、有 機(jī)物、細(xì)菌、病毒等，使水澄清。 清水池在地下，所以我們只參觀(guān)了它的表面。之后參觀(guān)了泵房。在泵房監(jiān)控室里的工作人員相對(duì)較多，是由于只是本工序的最終一步，要做好監(jiān)視工作，謹(jǐn)防突發(fā)大事的發(fā)生。 至此，整套工藝流程就完整了。太谷縣水廠(chǎng)是個(gè)極其重要的地方，他擔(dān)當(dāng)起了太谷及周邊人民用水需求的重任，所以必需保證水質(zhì)平安，以及充分的出水量，并且還要時(shí)時(shí)刻刻接收用戶(hù)和 110 的報(bào)警電話(huà)，萬(wàn)一哪里有水管破及水質(zhì)問(wèn)題，都要準(zhǔn)時(shí)通知工人師傅在第一 時(shí)間趕到。 七、實(shí)習(xí)總結(jié) 此次實(shí)習(xí)活動(dòng)我們真是受益匪淺。 不但知道了我們平常喝的自來(lái)水是怎樣從那樣渾濁的水庫(kù)水一步步凈化成的純潔的自來(lái)水的，了解到了自來(lái)水公司的整個(gè)操

8、作流程，管理制度實(shí)施方案等，對(duì)自己所學(xué)習(xí)的內(nèi)容有了進(jìn)一部的了解與細(xì)化，知道了書(shū)本上那些理論防備現(xiàn)實(shí)中是什么樣的情形; 更重要的是我深切體會(huì)到了水廠(chǎng)工作人員工作的嚴(yán)謹(jǐn)、 仔細(xì)、 負(fù)責(zé)，還有這項(xiàng)工作對(duì)于全縣人民平安的重大責(zé)任。對(duì)于一名剛剛學(xué)習(xí)兩年的高校生來(lái)說(shuō)，學(xué)校只是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，只有學(xué)習(xí)的氛圍，老師教會(huì)我們的是如何讀書(shū)， 在校的每一名學(xué)生都在為成果的提高而努力。 然而這里不同， 這里是工作的場(chǎng)所， 是讀書(shū)的我們不曾接觸的領(lǐng)地， 這里教會(huì)的是如何把書(shū)本上的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到實(shí)際生活中，教會(huì)的是動(dòng)手操作的力量，教會(huì)的是學(xué)校以外的學(xué)問(wèn)。這里有著員工對(duì)于 一份工作的熱忱與責(zé)任，正是我們?cè)谛８咝Ｉ鷳?yīng)當(dāng)多多學(xué)習(xí)的。 我們知道， 這里的責(zé)任非常沉重，假如一個(gè)數(shù)據(jù)錯(cuò)了， 就有可能威逼全縣人民的生命平安。水質(zhì)是水廠(chǎng)的第一生命，是水廠(chǎng)的核心所在。正因如此，自來(lái)水公司會(huì)對(duì)每一個(gè) 在廠(chǎng)員工嚴(yán)格要求，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)肯定不會(huì)消失問(wèn)題，這種嚴(yán)格的程度在校