六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空教學(xué)知識(shí)練習(xí)含答案

1、六年級(jí)人教版語(yǔ)文下冊(cè)課文內(nèi)容填空教學(xué)知識(shí)練習(xí)含答案班級(jí)：_ 姓名：_一、 按照課文內(nèi)容填空。1.少小離家老大回,_。兒童相見不相識(shí)，_。2.人固有一死, _，_。3.窮人這篇文章是_國(guó)作家_寫的。他的代表作_是世界文學(xué)中的不朽名作。4.橋這座橋，不是一座小小的木橋，而是一座_，一座_之橋。全文贊揚(yáng)了老支書_的崇高品質(zhì)。二、 知識(shí)回顧。 1.祖宗疆土，_，不可以尺寸與人。 2._，笑問(wèn)客從何處來(lái)。 3.多了解一些傳統(tǒng)文化知識(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)古詩(shī)詞也有幫助，如劉禹錫的浪淘沙（其一）中，“_，_”這兩句詩(shī)就化用了張騫奉漢武帝之命尋找河源時(shí)與牛郎織女相遇的典故，同時(shí)也表現(xiàn)了詩(shī)人_的精神。 4.橋一文為我們塑

2、造了一個(gè)_的共產(chǎn)黨員的形象；盼）一文又為我們刻畫了一個(gè)_的孩童形象。三、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我積累的與月亮有關(guān)的詩(shī)句：_，_。_，_。描寫黃河宏偉氣魄的詩(shī)句：_，_。我積累的其他描寫黃河的詩(shī)句：_，_。描寫農(nóng)家田園風(fēng)光，孟浩然這樣寫：_，_。王安石這樣寫：_，_。2我最喜歡的一句魯迅的名句：_。課外我還積累了關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的名句：_。3方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“_，_?！彼?、 課內(nèi)外內(nèi)容填空。1浪淘沙（唐）劉禹錫“_，_。”寫出了黃河奔騰而下的雄偉氣勢(shì)；書陰先生壁（宋）王安石：“_，_。”讓人置身于景色的動(dòng)態(tài)美以及庭院外景色的自然優(yōu)雅之中；（唐）孟浩然過(guò)故人莊以重陽(yáng)節(jié)還

3、來(lái)相聚寫出友情之深的句子是：_，_；春日（宋）朱熹：“_，_?！弊屓烁惺艿搅税倩R放的春。2其間有一個(gè)十一二歲的少年，_，_，向一匹猹盡力地刺去。（少年閏土）3在魯迅的眼中“惟有民魂是值得寶貴的?！币?yàn)開，_。（學(xué)界的三魂）五、 課文內(nèi)容回顧。1.北京的春節(jié)一文中為了說(shuō)明北京一年中最冷的時(shí)候引用的一句俗語(yǔ)是“_，_”。本文詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，其中“臘八”“_”“_”和“_”這四天的情景描寫得比較詳細(xì)。2.臘八粥一文的作者是_，全文圍繞八兒一家熬臘八粥的經(jīng)過(guò)（依次是盼粥_吃粥），展示了一幅_的圖景。3.迢迢牽牛星一詩(shī)中用神態(tài)描寫來(lái)表現(xiàn)織女思念牛郎的悲切的句子是“_，_”；描寫兩星相對(duì)的清冷環(huán)境，

4、于景中寄寓離愁的句子是“_，_”。4.寒食一詩(shī)中運(yùn)用雙重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于濃郁春意之中的盛況的句子是“_，_”。六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.“黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒?！边@里的句子描寫非常簡(jiǎn)短，作用是_?！暗貟叩酶筛蓛魞?，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮?！边@句話是對(duì)_的描寫，反映出女主人的_?！耙涣谢疖嚲徛伛偝霭亓郑噹锉M是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子?！边@句話暗示了_。2.書戴嵩畫牛文章最后引用的古語(yǔ)是“_?！边@句話告訴我們的道理是：_。七、 理解課文內(nèi)容填空。  1.窮人一文的作者是_國(guó)作家_。 2.月光曲一文描寫了德國(guó)音樂(lè)家_

5、創(chuàng)作月光曲的故事。 3.魯迅原名_，浙江_人，魯迅是他的_。毛澤東評(píng)價(jià)他是偉大的_、_、_，被譽(yù)為“_”。 4.少年閏土選自魯迅的小說(shuō)_，課文回憶了“我”和閏土之間的四件事：_、_、_和_。 5.秋天的景色是美麗的，我知道許多描寫秋天的古詩(shī)：洛陽(yáng)城里見秋風(fēng)，_；近種籬邊菊，_；長(zhǎng)安一片月，_。 6.詹天佑是我國(guó)杰出的_，他主持修筑的_，給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。八?根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.李賀用“_，快走踏清秋”表達(dá)建功立業(yè)的渴望。王建用“_，不知秋思落誰(shuí)家”委婉地表達(dá)了思念之情?！罢l(shuí)道人生無(wú)再少？_”寫出了蘇軾對(duì)未來(lái)生活的信心。2.“我留著些什么痕跡呢？我_的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)

6、到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要_？”作者連用問(wèn)句，這樣表達(dá)的好處是_。3.“只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法_，我們就照你的辦。精兵簡(jiǎn)政這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來(lái)的；他提得好，_，我們就采用了?！边@段話作者采用_的方法把道理講得讓人信服。九、 積累運(yùn)用。1浪淘沙中描寫黃河的雄偉氣勢(shì)的詩(shī)句是：_，_。 2書湖陰先生壁中引用典故抒寫對(duì)山水的深情的詩(shī)句是：_，_。3_，水村山郭酒旗風(fēng)。4只有一個(gè)地球一文從人類生存的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了人類的生存“_”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該_，_。十、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我看到了_筆

7、下的草原，感受到了開國(guó)大典的_；我認(rèn)識(shí)了_的狼牙山五壯士；_國(guó)作家_筆下的窮人桑娜和她的丈夫用他們的_教會(huì)了我怎樣對(duì)待弱者；從我的伯父魯迅先生中我看到了一個(gè)_的魯迅先生。2_，清風(fēng)半夜鳴蟬。3一水護(hù)田將綠繞，_。4“五谷雜糧”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律·長(zhǎng)征中表現(xiàn)詩(shī)人樂(lè)觀主義精神的詩(shī)句是：_6春日中描寫春天美麗景色的詩(shī)句是_十一、 積累與運(yùn)用。1通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了今天的幸福生活是無(wú)數(shù)先烈用生命換來(lái)的，五壯士為了_選擇了沒有退路的狼牙山；認(rèn)識(shí)了許多高尚的人：_的桑娜，_的貝多芬。2這學(xué)期我們積累了許多名言警句，選擇一句表現(xiàn)愛國(guó)情懷的名言寫下來(lái)。_3

8、這學(xué)期我們積累了很多詩(shī)句：蘇軾用“_，_”形容暴雨突然來(lái)臨的景象。杜牧用“_，_”贊美了生機(jī)勃勃的春天。為了革命的勝利，戰(zhàn)士們的精神是打不垮的，“_，萬(wàn)水千山只等閑”。4從你積累的古詩(shī)中，寫出含有數(shù)字的詩(shī)句。（提示：課內(nèi)外不限，不限這學(xué)期所學(xué)，與第3題的詩(shī)句不重復(fù)）例如：九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。_，_。十二、 根據(jù)要求填空。1有的人是詩(shī)人_為紀(jì)念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩(shī)。我還知道魯迅先生自嘲中表明自己對(duì)待敵人和對(duì)待人民截然不同的態(tài)度的詩(shī)句，是_。2最后一頭戰(zhàn)象的作者是我國(guó)著名作家_。我們還知道擅長(zhǎng)動(dòng)物文學(xué)的作家還有日本的_（他的作品有孤島野犬山大王）和美國(guó)的_（他的作品有荒野的呼

9、喚）。3伯牙絕弦講述的是春秋時(shí)期俞伯牙和_二人成為知音的傳說(shuō)。十三、 根據(jù)課文及相關(guān)內(nèi)容填空。1.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中_像_，我的日子滴在_的流里，沒有_也沒有_。我_頭涔涔而淚潸潸了。2.散文匆匆的作者是現(xiàn)代著名作家_，課文緊緊圍繞_一詞，細(xì)膩地刻畫了_流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)虛度時(shí)光感到_。3.回顧那個(gè)星期天，體會(huì)作者的心情在一天里經(jīng)歷的變化：媽媽說(shuō)等一會(huì)再走，“我”藏在大門后_媽媽出去買菜，“我”挨時(shí)光_媽媽翻箱倒柜，“我”追在媽媽腿底下_媽媽洗衣服，“我”蹲在洗衣盆旁哭了_。 十四、 按課文內(nèi)容或要求填空。1回鄉(xiāng)偶書表現(xiàn)詩(shī)人回鄉(xiāng)后與故鄉(xiāng)人親切問(wèn)答的情景的句子是：_，_。

10、2童年的作者是蘇聯(lián)作家_，主人公是_。3春日中蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句是：“_，_。”4通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，如_的老支書，_的桑娜；還游覽了_ 的故宮。（填寫合適的四字詞語(yǔ)） 5屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。這個(gè)句子是_描寫，在文中所起的作用是烘托人物_的品質(zhì)以及這個(gè)家庭生活的_。6宇宙生命之謎教育我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家_、_的精神。十五、 日積月累來(lái)填空。1.稻花香里說(shuō)豐年，_。 西江月·夜行黃沙道中2._，萬(wàn)水千山只等閑。 （七律·長(zhǎng)征）3._，憐子如何不丈夫。 （答客誚）4.我們

11、常說(shuō)的“五彩”指的是_、_、_、_、_。十六、 背誦積累。1唐代詩(shī)人賀知章的回鄉(xiāng)偶書中，“_，_”突出了詩(shī)人離鄉(xiāng)之久，回鄉(xiāng)之晚，抒發(fā)了自己久而愈深、老而彌篤的思鄉(xiāng)之情；“_；_”雖寫了詩(shī)人的老邁衰頹，卻從兒童的感覺著筆，極富生活情趣。我還會(huì)默寫賀知章的詠柳：_，_。_，_。2橋的篇末寫一個(gè)老太太來(lái)這里祭奠“她丈夫和兒子?！薄罢煞颉痹谖闹兄竉，“兒子”在文中指_。課文最后才交代這兩個(gè)人的關(guān)系，這種_的寫法達(dá)到了震撼人心的效果。十七、 積累運(yùn)用。1古詩(shī)中風(fēng)景如畫，這有黃河，如“_，_”；這里有寺廟，如“_，_”；這里有花木，如“_，花木成畦手自栽”；2讀“夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)”這句話時(shí)，我的腦海里

12、浮現(xiàn)了兩個(gè)描寫夏天的成語(yǔ)_和_；我還想到了兩句描寫夏天的詩(shī)句“_，_”。除了處暑外，我還知道的節(jié)氣有_、_、_；我積累的農(nóng)諺有_，珍惜時(shí)間的詩(shī)句或名言有_，_。3我國(guó)傳統(tǒng)意義上的五谷指的是：稻、麥、_、_、_，五音指的是_、_、角、_、_。4學(xué)完只有一個(gè)地球，我能設(shè)計(jì)一條節(jié)約資源的宣傳標(biāo)語(yǔ)：_，_。青山不老一文中，我們認(rèn)識(shí)了_。三黑與土地的作者是_，表現(xiàn)了農(nóng)民_的情感。答案1、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰 笑問(wèn)客從何處來(lái) 或重于泰山 或輕于鴻毛 俄 列夫托爾斯泰 戰(zhàn)爭(zhēng)與和平安娜卡列尼娜復(fù)活 生命之橋 將黨和群眾緊密聯(lián)系在一.起的心靈之橋 老支書無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身2、當(dāng)以死守 兒童相見不相識(shí) 如今直

13、上銀河去 同到牽牛織女家 奮發(fā)向上、積極進(jìn)取 無(wú)私無(wú)畏、舍己救人 純真可愛3、野曠天低樹 江清月近人 明月別枝驚鵲 清風(fēng)半夜鳴蟬 九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 白日依山盡 黃河入海流 綠樹村邊合 青山郭外斜 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 無(wú)情未必真豪杰，憐子如何不丈夫 書籍是人類進(jìn)步的階梯 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山4、九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 待到重陽(yáng)日 還來(lái)就菊花 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春 項(xiàng)帶銀圈 手捏一柄鋼叉 惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái) 中國(guó)才有真進(jìn)步5、臘七臘八 凍死寒鴉 除夕 正月初一 正月十五 沈從文 想粥 猜粥 看粥 淳樸、和睦 終日不成章 泣

14、涕零如雨 迢迢牽牛星 皎皎河漢女 春城無(wú)處不飛花 寒食東風(fēng)御柳斜6、為下文作鋪墊 環(huán)境 勤勞 戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷 耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢 對(duì)任何事物的認(rèn)識(shí)，都要認(rèn)真細(xì)致地觀察，不能憑空想象，也不能迷信權(quán)威，要實(shí)事求是，從客觀事實(shí)出發(fā)7、1.俄 托爾斯泰 2.貝多芬 3.周樹人     紹興 筆名 文學(xué)家   思想家   革命家   民族魂 4.故鄉(xiāng) 雪地捕鳥 看瓜刺猹 海邊拾貝 和看跳魚兒 5.欲作家書意萬(wàn)重； 秋來(lái)未著花 萬(wàn)戶搗衣聲 6.愛國(guó)工程師  京張鐵路8、何當(dāng)金絡(luò)腦 今夜月明人盡望 門前流水尚能西

15、 何曾留著像游絲樣 白白走這一遭哇 增強(qiáng)情感的表達(dá)，打動(dòng)讀者，引起思考和共鳴 對(duì)人民有好處 對(duì)人民有好處 舉例子9、九曲黃河萬(wàn)里沙 浪淘風(fēng)簸自天涯 一水護(hù)田將綠繞 兩山排闥送青來(lái) 千里鶯啼綠映紅 只有一個(gè)地球 珍惜資源 保護(hù)地球10、老舍 隆重、盛大 寧死不屈、英勇獻(xiàn)身 俄 列夫·托爾斯泰 善良 為自己想得少，為別人想得多 明月別枝驚鵲 兩山排闥送青來(lái) 稻、麥、黍、菽、稷 宮、商、角、徽、羽 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。11、掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移 善良、勤勞、積極樂(lè)觀 不嫌棄貧窮，有愛心 位卑未敢忘憂國(guó) 黑云翻墨未遮山 白雨跳珠亂入船 千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風(fēng) 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 南朝四百八十寺 多少樓臺(tái)煙雨中12、臧克家 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛 沈石溪 椋鳩十 杰克倫敦 鐘子期13、溜去 針尖上一滴水滴在大海里 時(shí)間 聲音 影子 不禁 朱自清 匆匆 時(shí)間 無(wú)奈和惋惜 期待，充滿希望 焦急又興奮 非常焦急 失望委屈14、兒童相見不相識(shí) 笑問(wèn)客從何處來(lái) 高爾基 阿廖沙 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬(wàn)紫千紅總是春 無(wú)私無(wú)畏 善良樂(lè)觀 金碧輝煌 環(huán)境 勤勞 貧窮 追求真知 不斷探索15、聽取蛙聲一片 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 無(wú)情未必真豪杰 黃 青 赤