五年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題

1、五年級(jí)西師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀天上的街市，完成下列各題。天上的街市郭沫若遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，你看，那淺淺的天河，好像是閃著無(wú)數(shù)的明星。定然是不甚寬廣。天上的明星現(xiàn)了，那隔著河的牛郎織女，好像是點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。定能夠騎著牛兒來(lái)往。我想那縹緲的空中，我想他們此刻，定然有美麗的街市，定然在天街閑游。街市上陳列的一些物品，不信，請(qǐng)看那朵流星，定然是世上沒(méi)有的珍奇。是他們提著燈籠在走。（1）傳說(shuō)中的牛郎織女都是勤勞的人兒，詩(shī)人為什么說(shuō)他們?cè)凇伴e游”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，談?wù)勀愕睦斫狻（2）第四節(jié)末句，原詩(shī)為“那怕是他們提著燈籠在走”，后來(lái)改為“是他們提著燈籠在走”。

2、你認(rèn)為這樣的修改好不好？為什么？_（3）迢迢牽牛星中寫(xiě)到“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”，本詩(shī)也寫(xiě)到“那淺淺的天河，定然是不甚寬廣”，兩首詩(shī)中均強(qiáng)調(diào)天河的“淺”，其用意是否相同？說(shuō)說(shuō)你的理解。_2. 閱讀村晚，完成練習(xí)。村晚（宋）雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1解釋下列詞語(yǔ)的意思。陂（b）：_漪：_腔：_2“銜”字運(yùn)用了（   ）手法，寫(xiě)活了山，寫(xiě)出落日將沉未沉的情態(tài)。A.比喻 B.擬人 C.夸張 D.設(shè)問(wèn)3“牧童歸去橫牛背”中的“橫”字寫(xiě)出了牧童的什么特點(diǎn)？_4這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？_3. 課內(nèi)閱讀。從軍

3、行王昌齡青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。1詩(shī)中描寫(xiě)了景物有_。2一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現(xiàn)了邊塞_的景象，突出了將士們戍邊生活的_。3最后一句寫(xiě)出了將士們的心聲，表現(xiàn)了他們_的意志和豪情。4. 讀下面的兒童詩(shī)山村孩子的畫(huà)，完成以下練習(xí)題。山村孩子的畫(huà)云是畫(huà)面的主角讓陽(yáng)光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹(shù)是畫(huà)面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫(huà)面的主角讓幻想展示它的富有深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳（1）這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物_。（2）詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：   &#

4、160;                （3）詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是_。（4）這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指：_5. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。人閑桂花落：_   時(shí)鳴春澗中：_3王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物，突出了山澗的_。4“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為它好在哪

5、里？_5本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？_6. 閱讀古詩(shī)，完成下面小題。書(shū) 憤早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！創(chuàng)作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陸游居家鄉(xiāng)山陰時(shí)所作。陸游時(shí)年六十有一，這已是時(shí)不待我的年齡，然而詩(shī)人被黜，罷官已六年，掛著一個(gè)空銜在故鄉(xiāng)蟄居。想那山河破碎，中原未收而“報(bào)國(guó)欲死無(wú)戰(zhàn)場(chǎng)”，感于世事多艱，小人誤國(guó)而“書(shū)生無(wú)地效孤忠”，于是詩(shī)人郁憤之情便噴薄而出。詞句注釋：書(shū)憤：書(shū)寫(xiě)自己的憤恨之情。書(shū)，寫(xiě)。早歲：早年，年輕時(shí)。那：即“哪”。世事艱：指抗金大業(yè)屢遭破壞。中原北望，“北望中原”的

6、倒文。氣指氣概。北望中原，收復(fù)故土的豪邁氣概堅(jiān)定如山。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長(zhǎng)江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對(duì)，是當(dāng)時(shí)的江防要地。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān)：在今陜西寶雞西南，是當(dāng)時(shí)宋金的西部邊界。塞上長(zhǎng)城：比喻能守邊的將領(lǐng)。衰鬢：年老而疏白的頭發(fā)。斑：指黑發(fā)中夾雜了白發(fā)。出師一表： 諸葛亮出兵伐魏前曾寫(xiě)了一篇出師表，表達(dá)了自己“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，“興復(fù)漢室，還于舊都”的堅(jiān)強(qiáng)決心?？埃耗軌颉２伲涸感值荛g的次第。這里比喻人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。1全詩(shī)緊扣住_字，將全詩(shī)分為兩個(gè)部分，分別寫(xiě)了_和_。2你覺(jué)得詩(shī)中哪幾個(gè)字最能表現(xiàn)

7、詩(shī)人收復(fù)故土的氣概？這樣寫(xiě)好在哪里?_3談?wù)劇叭祥L(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。”讓你感受到了陸游的什么發(fā)生了變化？為什么？_4“出師一表真名世”亦用典明志，詩(shī)人表明了_。7. 古詩(shī)文閱讀。已亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀_，_。1在橫線上把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的作者是_，從題目上我知道了_。3“生氣”的意思是_。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人_的情感。8. 古詩(shī)閱讀。山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。1詩(shī)中的王孫指的是_。2下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A. “晚來(lái)秋”緊扣標(biāo)題，點(diǎn)明時(shí)

8、間。 B. “春芳歇”指春色怡人，適于觀賞。C. 詩(shī)歌所繪景色如畫(huà)，清新自然。 D. 詩(shī)歌寄托了詩(shī)人高潔的情懷。3翻譯詩(shī)中畫(huà)線的句子。_4這首詩(shī)主要描寫(xiě)了哪些景物？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_9. 課外閱讀。十一月四日風(fēng)雨大作（宋）陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。注：輪臺(tái)代指邊疆。1查字典，給下列字注音。戍（）闌（）2結(jié)合本詩(shī)，理解下列字詞的意思。尚：_ 夜闌：_3這首詩(shī)，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_10. 古詩(shī)閱讀。秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感宋陸游三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。_，_。1解釋下列詞語(yǔ)

9、。將曉：_   河：_摩天：_   淚盡：_2下列詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（ ）A.三萬(wàn)里/河?xùn)|/入海，五千仞/岳上/摩天。B.三萬(wàn)里河/東/入海，五千仞岳/上/摩天。C.三萬(wàn)里河/東入/海，五千仞岳/上摩/天。D.三萬(wàn)里河/東入海，五千仞岳/上摩天。3如果把本詩(shī)第三句的“盡”字換成“滴”字或“流”字好不好？為什么？_11. 課內(nèi)閱讀。（一）房兵曹胡馬胡馬大宛名，_。竹批雙耳峻，_。所向無(wú)空闊，_。驍騰有如此，_。1補(bǔ)充詩(shī)句。2這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3詩(shī)中寫(xiě)出了作者寄希望于馬的主人房兵曹能建功立業(yè)于萬(wàn)里之外的詩(shī)句是：_。（二）馬詩(shī)大漠_，_。何當(dāng)_，_。1補(bǔ)充

10、詩(shī)句。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。3這首詩(shī)中描寫(xiě)了_等景物，詩(shī)中最能表達(dá)詩(shī)人想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情的詩(shī)句是：_。12. 類文閱讀。破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!清平樂(lè)村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。1“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中“秋”的表達(dá)作用是（   ）A. 給出了一個(gè)非常具體的時(shí)間。B. 渲染了秋天涼快的感覺(jué)。C. 一個(gè)“秋”字既點(diǎn)明了戰(zhàn)爭(zhēng)爆

11、發(fā)的季節(jié)，也為戰(zhàn)士出征增添了肅殺的氣氛。2“了卻君王天下事”中“天下事”是什么事？ （   ）A. 統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)。   B. 天下正在發(fā)生的大事。   C. 國(guó)家的戰(zhàn)事。3“可憐白發(fā)生！”抒發(fā)了作者怎樣的情懷？ （   ）A. 哀嘆年華老去的悲涼心情。B. 報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬的悲憤。C. 慨嘆歲月無(wú)情、青春不在的失落。4這兩首詞的風(fēng)格上有什么不同？  （   ）A. 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的風(fēng)格是婉約的，后者是豪放的。B

12、. 破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之的風(fēng)格是豪放的，后者是婉約的。C. 兩首詞都是豪放的風(fēng)格，只是后者稍微婉約一點(diǎn)。5這兩首詞各表達(dá)了什么樣的情感？  （   ）A. 第一首詞抒發(fā)了作者喜愛(ài)農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情；第二首詞表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。B. 第一首詞第一首詞表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞則表現(xiàn)了作者對(duì)江南水鄉(xiāng)生活的喜愛(ài)和向往。C. 第一首詞表達(dá)了作者殺敵報(bào)國(guó)、收復(fù)失地的理想，抒發(fā)了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情；第二首詞抒發(fā)了作者喜愛(ài)農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。13. 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間_1詩(shī)中的千古名句是_，句中有一個(gè)字是古詩(shī)句中“煉字”的典范。這個(gè)字是_，用的好在_。2請(qǐng)你寫(xiě)出詩(shī)中提到的地名。_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_14. 閱讀練習(xí)。己亥雜詩(shī)清龔自珍九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1圈出詩(shī)中押韻的字。2這首詩(shī)中包含了“_”與“_