精編人教版小數(shù)三級(jí)上冊(cè)一至四單元測(cè)試題

1、.15精編人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一至四單元測(cè)試題為了能幫助廣闊小學(xué)生朋友們進(jìn)步數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維才能，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)特地為大家整理了人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一至四單元測(cè)試題，希望可以實(shí)在的幫到大家，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步！一、填一填。1.填上適當(dāng)?shù)膯挝?1欣欣的身高128 ，體重28 。她每天早吃一顆45 重的雞蛋，然后乘車(chē)去7 外的學(xué)校上學(xué)。她做作業(yè)的時(shí)候，每寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字，就得花5 的時(shí)間拿35 長(zhǎng)的橡皮擦，擦掉重寫(xiě)。2蘭蘭系紅領(lǐng)巾大約需要30 一支鉛筆長(zhǎng)約2 小包裝食鹽每袋重500 一個(gè)南瓜重3 一枚硬幣的厚度約2 北京到廣州的鐵道路約長(zhǎng)2313 2.一瓶水500克，4瓶水重 克，合 千克。3.

2、常見(jiàn)的質(zhì)量單位有 、 、 。4.上衣578元，褲子219元，吳小姐要買(mǎi)這兩件衣服，帶 百元就可以。5. 士英小學(xué)午休時(shí)間是12：30下午1：20，學(xué)校的午休時(shí)間是 分鐘。6. 在里填上“或“=4000千克4噸 100厘米100米 35分米350毫米180秒3時(shí) 9分90秒 4公里4000米7.在鐘面上秒針從數(shù)字“10走到數(shù)字“4經(jīng)過(guò) 秒。8.在加、減法豎式計(jì)算中， 要對(duì)齊。二、選擇1.1分鐘我們可以干完的事情是 。A、跑5千米 B、寫(xiě)一篇400字的作文 C、做10道口算題2.媽媽2小時(shí)行100千米，媽媽的出行方式是 。A、騎自行車(chē) B、步行 C、乘汽車(chē)3.478+281，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

3、A、它們的和比1000大一些 B、它們的和大約等于760C、478不到500，281不到300，它們的和不到8004.小明從16：50開(kāi)場(chǎng)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到17：40才寫(xiě)完，小明做作業(yè)共花了 分鐘。A、40 B、50 C、605. 下面長(zhǎng)度中，與50米相等的是 。A、5千米 B、500厘米 C、500分米三、我會(huì)判對(duì)的在括號(hào)里打“，錯(cuò)的打“× 。1.分針走1小格，秒針走1圈。 2.一張銀行卡的厚度是1厘米。 3.兩個(gè)三位數(shù)相加的和一定是三位數(shù)。 4.所有長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率都是10。 5.1千克棉花和1千克鹽一樣重。 6.珠穆朗瑪峰海拔高度是8848千米。 四、計(jì)算1.口算370+450= 7

4、50+360= 92-34= 38+47=62-17= 820-520= 620-490= 560+740=217+296 523- 192 304+489 748- 3622、用豎式計(jì)算帶“的要驗(yàn)算523+389 = 708+479= 327+425=800-590 = 530-290= 602+398=五、填一填6000米= 千米 16噸= 千克 50厘米= 分米180秒= 分 8000克= 千克 14毫米= 厘米 毫米80秒= 分 秒 2噸400克= 克 2時(shí)= 分8000米 - 4千米= 米 1噸 - 600克= 克 100秒 + 20秒= 分六、動(dòng)手操作題1.在 鐘 面 上 畫(huà) 上

5、時(shí) 針 和 分 針p過(guò) 分 過(guò) 分6：45 7：15 8：002.畫(huà)出一條比5厘米短4毫米的線(xiàn)段。七、解決問(wèn)題1.下表是某百貨超市部分商品的價(jià)格表商品名稱(chēng) 自行車(chē) 電風(fēng)扇 臺(tái)燈 MP4 價(jià)格元 455 134 138 237 1 媽媽用一張1000元的購(gòu)物卡買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇和一個(gè)臺(tái)燈，購(gòu)物卡大約還剩多少元?2張華要買(mǎi)一輛自行車(chē)和一個(gè)MP4，要付多少元?3你還能提出什么問(wèn)題?并解答。2.一臺(tái)電風(fēng)扇245元，一個(gè)電飯煲187元，媽媽有400元，買(mǎi)這兩件商品夠嗎?3.李芳家、學(xué)校和劉文家在人民路的一旁，李芳家離學(xué)校245米，劉文家離學(xué)校788米。李芳家距劉文家多遠(yuǎn)?4.三2班有30人去劃船，小船限坐4

6、人，大船限坐5人，假如每條船都坐滿(mǎn)，可以怎樣租船?假如租一條小船6元，租一條大船7元，怎樣租船合算?需要多少錢(qián)?5.用一根2米的木料，鋸成同樣長(zhǎng)的4根做凳子腿。這個(gè)凳子的高大約是多少?6.媽媽帶小冬坐長(zhǎng)途汽車(chē)去看外婆，途中要走410千米。它們上午7時(shí)出發(fā)，汽車(chē)平均每小時(shí)行80千米，中午12時(shí)能到達(dá)嗎?這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如

7、學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?附加題一個(gè)數(shù)減去487，小馬虎將十位上的和個(gè)位上的數(shù)寫(xiě)反了位置，結(jié)果得172，那么這個(gè)數(shù)原來(lái)是多少?要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的才能，課堂上，我特別重視老師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話(huà)，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專(zhuān)心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表?yè)P(yáng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專(zhuān)心聽(tīng)，用心記。平時(shí)我還通過(guò)各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊

8、說(shuō)的才能，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的才能，強(qiáng)化了記憶，又開(kāi)展了思維，為說(shuō)打下了根底。以上就是對(duì)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)一至四單元測(cè)試題的相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助！我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿(mǎn)腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文程度低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無(wú)“米下“鍋。于是便