人教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《數(shù)學(xué)廣角——搭配(一)》第2課時(shí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上課題二簡(jiǎn)單的組合教學(xué)內(nèi)容課本p98頁(yè)，例2。教學(xué)課時(shí)1課時(shí)一、教材及學(xué)情分析： 本節(jié)課延續(xù)上節(jié)課的有關(guān)排列的內(nèi)容，將其引申到任選2個(gè)數(shù)求和，讓學(xué)生感受這種排列與順序沒有關(guān)系，引出搭配的另一種方式組合。教材從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，在實(shí)際生活的情境中呈現(xiàn)問(wèn)題，給學(xué)生自主活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在過(guò)程中鞏固知識(shí)，獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)：經(jīng)歷對(duì)幾個(gè)事物進(jìn)行搭配的過(guò)程，感受與順序無(wú)關(guān)的搭配組合，并用自己喜歡的符號(hào)表示這種搭配方法。三、重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、重點(diǎn)： 經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物組合規(guī)律的過(guò)程。 2、難點(diǎn)：根據(jù)已知條件通

2、過(guò)活動(dòng)判斷出結(jié)論，感受簡(jiǎn)單排列和組合的不同。 四、教學(xué)方法和教學(xué)手段： 課件、數(shù)字卡片。五、學(xué)法指導(dǎo)： 積極參與游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在組內(nèi)、班內(nèi)交流，說(shuō)出自己的想法，使邏輯語(yǔ)言得以訓(xùn)練，邏輯推理能力得以發(fā)展。六、教學(xué)過(guò)程：使用修改第二課時(shí)一、引入新題： 上節(jié)課我們用數(shù)字1、2、3組成兩位數(shù)，一共能組成多少個(gè)兩位數(shù)？（6個(gè)。）你們還記得怎樣擺才能做到不重復(fù)，不遺漏嗎？師：小結(jié)：有序地排列是一個(gè)重要的數(shù)學(xué)思想，在我們學(xué)習(xí)中發(fā)揮了很大的作用，這節(jié)課我們繼續(xù)帶著這種思想讓我們一起到數(shù)學(xué)王國(guó)里尋找寶藏。（板書課題。）二、探索新課：1、教學(xué)例2。例2、有3個(gè)數(shù)5、7、9，任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？

3、（1）、教師出示3個(gè)數(shù)5、7、9。師：提出要求，任意選取其中2個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)，快速寫出來(lái)。生：回答。教師：教師板書：57、59、75、79、95、97。（2）、開啟密碼鎖。（課件出示寶箱。）這是我們尋到的第一個(gè)寶箱，里面藏著寶貝，想知道里面藏著的是什么嗎？開啟寶箱需要密碼，這個(gè)密碼是從5、7、9任意選取2個(gè)求和的所有得數(shù)組成，你們知道密碼是什么嗎？從3個(gè)數(shù)5、7、9中任意選取其中2個(gè)求和，得數(shù)有幾種可能？這一道題和前面的求法是不是一樣呢？生：學(xué)生分小組合作探究交流。生：匯報(bào)。師：教師板書。方法一：用表格表示。加數(shù)加數(shù)和57127512師：觀察表格，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（5加7和7加5的和是相同的。

4、）兩個(gè)數(shù)求和與順序無(wú)關(guān)，兩個(gè)數(shù)交換位置和還是一樣的，因此只填一種。師：教師小結(jié)。加數(shù)加數(shù)和571259147916如上面表格所示，得數(shù)有3種可能。1612方法二：畫線法。14579師：得數(shù)有3種可能。（3）、深入探究。老師現(xiàn)在有一個(gè)疑問(wèn)，排數(shù)字卡片時(shí)用3個(gè)數(shù)擺兩位數(shù)可以擺出6個(gè)數(shù)，但求和的時(shí)候只有3種可能，為什么出現(xiàn)的結(jié)果不一樣呢？生：學(xué)生交流、討論。師：教師指出兩個(gè)數(shù)的和與順序沒有關(guān)系。三、鞏固新知：完成課本P98頁(yè)，做一做。1、每?jī)蓚€(gè)人握1次手，3人一共握幾次手？2、有五個(gè)1角硬幣，兩張2角和一張5角的錢，一本拼音本要5角錢，可以怎樣付錢？四、練習(xí)設(shè)計(jì)： 1、完成課本“練習(xí)二十四”的第3題。 有幾種穿法？2、完成課本“練習(xí)二十四”的第4題。用下面3枚硬幣可以組成多少種不同的幣值？五、課堂小結(jié)： 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？ 師：今天我們一起學(xué)習(xí)了與順序無(wú)關(guān)的搭配組合。六、板書設(shè)