網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開發(fā)中心副主任年度個人工作總結(jié)

1、網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開發(fā)中心副主任年度個人工作總結(jié)開發(fā)中心副主任 #年，對我來說是不平凡的一年。我擔(dān)任網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開發(fā)中心副主任職務(wù)，負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)課程的具體開發(fā)工作。根據(jù)學(xué)院以及#年度員工考核工作安排的要求，對#年自己履行崗位職責(zé)情況，從德、能、勤、績四個方面作如下述職：一、關(guān)于“德”的方面高尚的道德情操是一個人立身和成就事業(yè)的重要基礎(chǔ)。我始終注重加強(qiáng)主觀世界的改造，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風(fēng)尚。無論做什么工作都能擺正自己同學(xué)院、同事業(yè)的關(guān)系，把實現(xiàn)個人的人生價值同服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排和開創(chuàng)工作新局面緊密地結(jié)合起來，不斷朝著新的目標(biāo)奮進(jìn)。在困境面前能夠保持良好的心態(tài)，孜孜不

2、倦地追求信仰和理想。在工作和事業(yè)面前，顧全大局，不計較個人得失。從不敢有絲毫懈怠，時刻告誡自己要始終把事業(yè)和工作擺在首位。使自己在理論上有提高，思想上有進(jìn)步，工作上有成效。二、關(guān)于“能”的方面一個人綜合素質(zhì)的高低，工作能力的強(qiáng)弱，決定著他能否履行好崗位賦予的職責(zé)和完成好上級交給的任務(wù)。我主要從以下幾個方面提高自己的能力。1、堅持不懈地加強(qiáng)學(xué)習(xí)一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。馬克思主義理論素質(zhì)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂，決定著領(lǐng)導(dǎo)水平和能力的提高。我始終自覺堅持加強(qiáng)對馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，堅定不移地用馬克思主義理論武裝頭腦，以此貫穿各項工作。二是深入學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，并聯(lián)系實際進(jìn)行深入思考，增

3、強(qiáng)了在實際工作中加以貫徹的自覺性。2、提高自己的遠(yuǎn)程教育理論水平注重遠(yuǎn)程教育理論的學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)等各種途徑汲取先進(jìn)的理論知識，將之運(yùn)用到實際工作中去，以理論指導(dǎo)工作，用實踐檢驗理論。3、不斷提高自己的技術(shù)水平網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)涉及多方面的技術(shù)，如網(wǎng)頁技術(shù)、平面設(shè)計、多媒體技術(shù)等，只有不斷在工作中學(xué)習(xí)，不斷充實自己，才能適應(yīng)課程開發(fā)日益提升的技術(shù)需要。三、關(guān)于“勤”的方面工作中嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真對待工作中的每一個細(xì)節(jié)，具有良好的敬業(yè)精神，遵守學(xué)院的勞動紀(jì)律，整年保持全勤。此外，在工作中勤于思考，以下是我結(jié)合實際工作對遠(yuǎn)程教育的幾點思考：1、如何從傳統(tǒng)高校教育向遠(yuǎn)程教育轉(zhuǎn)變高校開展遠(yuǎn)程教育，有其天然優(yōu)勢

4、。豐富的教學(xué)資源可供利用，長期積累的教學(xué)經(jīng)驗可供借鑒。這種優(yōu)勢有時卻使得我們很難擺脫傳統(tǒng)課堂教學(xué)的思維定勢，在遠(yuǎn)程教育教學(xué)管理中，自覺或不自覺地照搬和套用面授教育的種種做法。我們需要從教育思想、教學(xué)理論上來一個徹底的轉(zhuǎn)變，在教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)管理等方面發(fā)展出一套符合遠(yuǎn)程教育本質(zhì)特征的完整體系。2、如何開發(fā)出高質(zhì)量且適用于學(xué)習(xí)者的教育資源遠(yuǎn)程教育資源的開發(fā)是一個系統(tǒng)工程，其中涵蓋了教育教學(xué)原理、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)及軟件開發(fā)技術(shù)，應(yīng)組織有教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)特長的教師制定出教學(xué)大綱及教學(xué)目標(biāo)，編寫出適合遠(yuǎn)程教育特色的教案腳本。使學(xué)生通過遠(yuǎn)程教育應(yīng)用所學(xué)知識進(jìn)行實驗論證、實際設(shè)計與開發(fā)

5、，提高學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)隊精神和協(xié)作精神。3、如何建立智能化的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)建立智能化的教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)，保證教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)輔導(dǎo)是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)教學(xué)中教師與學(xué)生的交流很容易，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題可及時向教師提問，教師會及時為學(xué)生答疑。遠(yuǎn)程教學(xué)是一種開放式的教學(xué)，如果沒有一個功能完備的遠(yuǎn)程教學(xué)輔導(dǎo)系統(tǒng)，其教學(xué)質(zhì)量肯定難以保證。目前遠(yuǎn)程教學(xué)中教師為學(xué)生提供的教學(xué)輔導(dǎo)主要是通過E-Mail、BBS、電話。這些方式的實時性、交互性都不能完全滿足教學(xué)輔導(dǎo)的要求，從一定程度上影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。4、如何解決遠(yuǎn)程教學(xué)中的質(zhì)量監(jiān)控和考試方法遠(yuǎn)程教學(xué)活動的質(zhì)量監(jiān)控和考試方法是一個至今沒有解

6、決的難題。在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的環(huán)境下，如何保證學(xué)生的作業(yè)和測試答案不是抄襲或別人代做的？這里牽扯到公正、公平和保證質(zhì)量的問題。這一問題也具有普遍性。沒有一套較好的質(zhì)量監(jiān)控和考試體系，遠(yuǎn)程教育無法保證其教學(xué)質(zhì)量。以上是遠(yuǎn)程教育中幾點值得深思的問題，我們只有解決好這些方面的問題，遠(yuǎn)程教育才能發(fā)揮它的應(yīng)有效果，才能沿著正確的方向發(fā)展。在現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理論的指導(dǎo)下，建立起現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的理論體系、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計、教材體系及教學(xué)管理體系等，只有這樣遠(yuǎn)程教育的路才能越走越寬，才能發(fā)揮出它應(yīng)有的優(yōu)勢。四、關(guān)于“績”的方面#年我負(fù)責(zé)開發(fā)中心文科組、評測組、攝錄組的具體工作，這一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，在各

7、位員工的努力工作下，取得了一系列成績：1、完善開發(fā)流程，使之順暢無阻（1）完善崗位職守制定組長、策劃、攝錄、制作、評測、美編的崗位職守，明確崗位職責(zé)和技術(shù)要求，量化細(xì)化考核。（2）課件制作周報告單每周使用課件制作周報告單加強(qiáng)制作、策劃和評測間的溝通協(xié)調(diào)，使得課件的開發(fā)、評測、反饋、修正及時而通暢，消除不必要的隔閡。（3）對網(wǎng)絡(luò)課程錄制規(guī)范進(jìn)行補(bǔ)充針對課程錄制不斷提高的要求以及新增專業(yè)的學(xué)科特點，補(bǔ)充了原有網(wǎng)絡(luò)課程錄制規(guī)范，確定錄制參數(shù)。同時結(jié)合精品課程的錄制經(jīng)驗，總結(jié)出一套高品質(zhì)課程的拍攝方法，并將之運(yùn)用到實際工作中去。2、技術(shù)創(chuàng)新和交流今年課件顯示出各自的課程特色和制作水準(zhǔn)。從總體上看，今年

8、課件開發(fā)水平無論從教學(xué)表現(xiàn)還是技術(shù)應(yīng)用上都較以前有一定提高，且能迅速普及新技術(shù)和新理念的應(yīng)用。（1）組織課件公開演示及組評活動為交流開發(fā)經(jīng)驗，不斷提高制作水平，多次組織課件公開演示及組評活動。解決課件開發(fā)中存在的問題，展示新技術(shù)的應(yīng)用及設(shè)計思想，建立各工作環(huán)節(jié)的良好溝通關(guān)系，根據(jù)回避原則對課件進(jìn)行質(zhì)量評測（組評），確定課件的難度系數(shù)。（2）完善評測體系結(jié)合課件評測公開演示，讓開發(fā)人員進(jìn)一步熟悉課件評估指標(biāo)體系，經(jīng)在 BBS上討論后，進(jìn)行微調(diào)。一方面鼓勵課件開發(fā)中新理念和新技術(shù)的應(yīng)用，另一方面及時糾正開發(fā)中的某些偏差。（3）技術(shù)創(chuàng)新針對部分專業(yè)課程的特點，采用新技術(shù)進(jìn)行開發(fā)。如使用FlashPa

9、per解決了因課件界面太小而圖像顯示不清的問題，采用彈出式窗口對教學(xué)安排和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說明也效果較佳。3、教學(xué)資源建設(shè)（1）常規(guī)課程開發(fā)文科組負(fù)責(zé)27門課程的開發(fā)，春季開發(fā)的中國古代文學(xué)（五）（高起本）等12門課程已如期在7月完成并在學(xué)生平臺更新。秋季開發(fā)的中國史（上）等15門課程目前已完成計劃總量的90%，其中9門已全部開發(fā)結(jié)束，將于2006年1月中旬全部完成并更新。評測組對#年的54門課程進(jìn)行評測，總工作量約3700多個課時，將于2006年1月20日左右完成評測工作。攝錄組負(fù)責(zé)#年54課程的錄制工作，目前多數(shù)課程已錄制結(jié)束或接近結(jié)束。攝錄組刻錄的春季課程考前輔導(dǎo)光盤已全部提交，秋季考前輔導(dǎo)

10、光盤也即將提交完畢，課程多媒體備份也接近完成。（2）精品課程開發(fā)文科組春季負(fù)責(zé)開發(fā)的散文欣賞與創(chuàng)作（與理科組合作）中國當(dāng)代文學(xué)已通過學(xué)校精品課程評審，為精品課程開發(fā)的理論和技術(shù)上進(jìn)行了儲備。在秋季課程中選取中國史（上）作為下一步開發(fā)課程，預(yù)計于2006年春季制作完成。（3）前期課程維護(hù)#年對前期開發(fā)的20門課程進(jìn)行維護(hù)，文科組負(fù)責(zé)其中8門課程的維護(hù)，已于7月全部完成并更新。（4）長安大講堂錄制與文學(xué)院合作的長安大講堂錄制16場，主要由攝錄組負(fù)責(zé)，共計約46課時。（5）三庫資源建設(shè)前期準(zhǔn)備初步確定對開設(shè)較早且學(xué)生人數(shù)較多的漢語言、計算機(jī)、英語三個專業(yè)進(jìn)行建設(shè)，文科組已完成中國古代文學(xué)（分為5個階段）的開發(fā)方案，并制定出開發(fā)流程和績效核算辦法，待三庫資源平臺開發(fā)完成后即可開始建設(shè)。（6）配合學(xué)校精品課程申報工作為配合學(xué)校精品課程的評審工作，攝錄組先后承擔(dān)了8個院系共計17門精品課程的錄制任務(wù)。為保障課程順利錄制，從現(xiàn)場布置、設(shè)