如何科學、合理地安排幼兒的一日活動

1、目 錄幼兒園和幼兒園和小學區(qū)別小學區(qū)別 科學、合理科學、合理地安排幼兒地安排幼兒的一日活動的一日活動 分析各幼分析各幼兒園制定兒園制定的一日活的一日活動流程表動流程表 幼兒園和小學到底有哪些區(qū)別呢？幼兒園和小學到底有哪些區(qū)別呢？一、幼兒園屬于非義務教育，而小學屬于義務教育。一、幼兒園屬于非義務教育，而小學屬于義務教育。二、幼兒園二、幼兒園“保教并重保教并重”，小學則，小學則“以教為主以教為主”。 三、幼兒園課程是綜合性的，將各領域內容有機整合起來，三、幼兒園課程是綜合性的，將各領域內容有機整合起來， 以主題活動方式呈現。以主題活動方式呈現。小學課程則以分科為主小學課程則以分科為主 。四、幼兒園

2、以游戲為基本活動，注重讓孩子在游戲中學習，四、幼兒園以游戲為基本活動，注重讓孩子在游戲中學習， 在活動中體驗。小學則以課堂教學為主，學習成為孩在活動中體驗。小學則以課堂教學為主，學習成為孩 子們主要的任務。子們主要的任務。綱領性文件對幼兒園一日生活的要求綱領性文件對幼兒園一日生活的要求 幼兒園應當制定合理的幼兒一日生幼兒園應當制定合理的幼兒一日生 活作息制度。活作息制度。綜合組織綜合組織健康、語言、社會、科學、健康、語言、社會、科學、藝術藝術各領域的教育內容，滲透于幼兒各領域的教育內容，滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的種教育手段的交互作用交

3、互作用。以以游戲為基本活動游戲為基本活動，寓教育于各項，寓教育于各項活動之中?；顒又?。幼兒一日活動的組織應幼兒一日活動的組織應動靜交替動靜交替，注重幼兒的注重幼兒的直接感知、實際操作直接感知、實際操作和和親親身體驗身體驗，保證幼兒愉快的、有益的自，保證幼兒愉快的、有益的自由活動。由活動。幼兒園日常生活組織，應當從實際幼兒園日常生活組織，應當從實際出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持出發(fā)，建立必要、合理的常規(guī)，堅持一貫性一貫性和和靈活性靈活性相結合，培養(yǎng)幼兒的相結合，培養(yǎng)幼兒的良好習慣良好習慣和初步的和初步的生活自理能力生活自理能力。觀察了解幼兒，依據國家有關規(guī)定，觀察了解幼兒，依據國家有關規(guī)定，

4、結合本班幼兒的結合本班幼兒的發(fā)展水平發(fā)展水平和和興趣需要興趣需要，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排制訂和執(zhí)行教育工作計劃，合理安排幼兒一日生活。幼兒一日生活。1.時間安排應有相對的時間安排應有相對的穩(wěn)定性穩(wěn)定性和和靈活性靈活性，既有，既有利于利于形成秩序形成秩序，又能滿足幼兒的，又能滿足幼兒的合理需要合理需要，照，照顧到顧到個體差異個體差異。2.教師教師直接指導直接指導的活動和的活動和間接指導間接指導的活動相結的活動相結合，保證幼兒每天有適當的合，保證幼兒每天有適當的自主選擇自主選擇和和自由活自由活動動時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼時間。教師直接指導的集體活動要能保證幼兒的積極參與，避

5、免時間的隱性浪費。兒的積極參與，避免時間的隱性浪費。3.盡量減少不必要的盡量減少不必要的集體行動集體行動和和過渡環(huán)節(jié)過渡環(huán)節(jié)，減，減少和消除消極等待現象。少和消除消極等待現象。4.建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習逐步引導幼兒學習自我管理自我管理。理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是理解幼兒的學習方式和特點。幼兒的學習是以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行以直接經驗為基礎，在游戲和日常生活中進行的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的。要珍視游戲和生活的獨特價值，創(chuàng)設豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地的教育環(huán)境，合理安

6、排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作直接感知、實際操作和和親親身體驗身體驗獲取經驗的需要，嚴禁獲取經驗的需要，嚴禁“拔苗助長拔苗助長”式式的的超前教育超前教育和和強化訓練強化訓練。專業(yè)能力專業(yè)能力一日生活的組織與保育一日生活的組織與保育合合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈靈活地活地滲透到一日生活中。滲透到一日生活中。保教結合保教結合 以游戲為以游戲為基本活動基本活動 活動的整體性和活動的整體性和 計劃的具體性計劃的具體性 一日生活皆教育一日生活皆教育 幼兒園一日幼兒園一日活動的類型活動的類型生活活動生活活動游

7、戲活動游戲活動學習活動學習活動運動活動運動活動游戲活動游戲活動生活活動生活活動 基本要求：根據幼兒生理和心理發(fā)展的需要，建立科學的一日生活常規(guī)，既有利于形成集體生活秩序，又能滿足幼兒個體的合理需要，不強求一律、整齊劃一。引導、支持和鼓勵幼兒參與生活規(guī)則的建立，要滿足幼兒受保護的需要和獨立的需要，避免過度保護和包辦代替。組織和指導幼兒的生活活動，要進行充分的預設和準備，減少不必要的等待，避免隱性和顯性的時間浪費。確保幼兒生活活動安全；有處理突發(fā)事件的應對措施。運動活動運動活動基本要求：以本班幼兒的運動興趣、態(tài)度、動作能力、運動衛(wèi)生常識運動心理品質為目標，設計和組織活動。重視采取讓幼兒自主、探究、

8、合作等學習方式練習、體驗、發(fā)展運動能力。每天戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時且分段進行。掌握運動時間、強度和密度，循序漸進，確保幼兒安全。城鄉(xiāng)各類型幼兒園根據本園的師資、場地、器械等條件，充分利用日光、空氣、水、地理環(huán)境等自然因素進行鍛煉，保證購買或自制足夠的運動活動材料，開展豐富多樣的體育活動。學習活動學習活動基本要求：1. 根據教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，均衡安排五大領域的學習內容。2.充分利用周圍環(huán)境的有利條件，提供充足的動手操作材料，保證有幼兒充分活動的機會。3.遵循幼兒的學習特點，注重活動過程、實踐活動，采用合作、交流、探究等活動方式引導幼兒多

9、感官參與活動。4.靈活地運用集體、小組、個別多種形式開展學習活動，為幼兒提供交流和表現的機會與條件。5.學習活動次數適量，每天活動次數不超過2次；每次活動時間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。游戲活動游戲活動基本要求：1.根據幼兒的年齡特點、實際經驗和興趣，選擇幼兒游戲內容，保證充足的游戲時間。2.因地制宜，就地取材，創(chuàng)設良好的游戲環(huán)境，提供安全、衛(wèi)生、可變、具有多種教育價值的游戲材料，保證幼兒自主游戲的條件。3.平衡一周內的各類型游戲。4.加強游戲過程中的觀察，做到觀察在前，指導在后，指導方式恰當。如何科學、合理地安排幼兒的一日活動如何科學、合理地安排幼兒的一日活動

10、（一）幼兒入園與晨檢（30403040分鐘）（二）早操（或課間操）（2020分鐘）（三）集體喝水、入廁（1010分鐘） （四）集體教育活動（小班15-2015-20分鐘、中班20252025分鐘、大班25302530分鐘）（五）游戲活動 ( (集體游戲30-4030-40分鐘，自主游戲( (區(qū)角游戲)1)1個小時）（六）盥洗（5 5分鐘） （七）進餐（3030分鐘）（八）午睡（2-2.52-2.5小時） （九）起床（1515分鐘） （十）戶外自由活動（戶外活動時間每天不得少于2 2小時）（十一）離園 幼兒入園與晨檢：幼兒入園與晨檢： 1.做好室內外清潔工作及室內通風。 2.熱情接待幼兒和家長。

11、3.晨間檢查。 4.配班教師組織幼兒開展活動。 5.有計劃地進行個別工作 。集體教育活動集體教育活動 1.集體教學活動的意義：幼兒園的集體教學活動是幼兒一日活動中非常重要的一個環(huán)節(jié)，是幼兒在幼兒園學習的主要方式，也可以說是幼兒獲取知識技能等方面的主要途徑。 2.根據我縣幼兒園的實際情況采取的要求： 省級、市級示范園必須建立區(qū)域角，中班以上每天兩節(jié)教學活動，小班每天一節(jié)。同時也鼓勵其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園開設區(qū)域角。 如果條件實在不允許，那么集體教學活動次數暫時就按原來的制定中班以上每天安排三次集體教學，上午兩次，下午一次。小班也可以每天安排兩次。3.集體教學活動的內容：以五大領域主題活動課程為主，園本課

12、程和特色課程為輔，目前我縣已經統(tǒng)一了幼兒園的使用教材是遼師大幼兒園探究式活動B版。 遼師大遼師大幼兒園探究式活動幼兒園探究式活動B B版版 它是在主題背景下將各領域內容進行有機整合，每個年齡段一學期確定了16個主題，每周一個，然后按主題把相關各領域的活動自然地、有機地整合在主題里。游戲操作包游戲操作包 教具盒教具盒 由三部分組成教師用書教師用書 大班大班9 9月主題教育活動計劃表月主題教育活動計劃表 第一周：第一周：主題主題長大了長大了，有，有8個教個教育活動，其中育活動，其中徒手操徒手操可以做室外可以做室外活動，剩下活動，剩下7個活動，把這個活動，把這7個活動在個活動在第一周完成，其中有兩天

13、是兩個主題第一周完成，其中有兩天是兩個主題教育活動。教育活動。第二周：第二周：主題主題有趣的包裝有趣的包裝，有，有6個主題教育活動。其中有一天安排兩個主題教育活動。其中有一天安排兩個主題教育活動。個主題教育活動。第三周：第三周：主題主題團團圓圓過中秋團團圓圓過中秋，有有8個主題教育活動，其中個主題教育活動，其中學著它學著它們走一走們走一走可以作為戶外活動，剩下可以作為戶外活動，剩下7個，有兩天是兩個主題教育活動。個，有兩天是兩個主題教育活動。第四周第四周 ：主題主題祖國我愛你祖國我愛你，有，有10個主題教育活動，每天都要安排兩個個主題教育活動，每天都要安排兩個主題教育活動。主題教育活動。 游戲

14、活動游戲活動 ( (集體游戲集體游戲30-4030-40分鐘，自主游戲分鐘，自主游戲( (區(qū)角游戲區(qū)角游戲)1)1個小時）個小時） 1.教學和游戲不是分開進行的，規(guī)程里明確提出“幼兒園應當將游戲作為對幼兒進行全面發(fā)展教育的重要形式?！庇螒虮旧聿皇墙逃?，但卻是幼兒園教學的重要途徑。2.注意事項：動靜交替。室內游戲和戶外游戲相結合。規(guī)則游戲、創(chuàng)造性游戲、自主性游戲相結合。角色游戲區(qū)角色游戲區(qū)語言圖書語言圖書閱讀區(qū)閱讀區(qū)美工區(qū)美工區(qū)自然角自然角 益智區(qū)益智區(qū) 操作區(qū)操作區(qū)科學發(fā)現區(qū)科學發(fā)現區(qū) 區(qū)區(qū) 域域 游游 戲戲 綱要綱要指出指出“環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，環(huán)境是重要的教育資源

15、，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。有效地促進幼兒的發(fā)展?！?幼兒園在創(chuàng)設班級游戲區(qū)域的同時，也幼兒園在創(chuàng)設班級游戲區(qū)域的同時，也可以利用教學樓的長廊、門廳、樓梯間創(chuàng)設公共活動區(qū)域環(huán)境。為可以利用教學樓的長廊、門廳、樓梯間創(chuàng)設公共活動區(qū)域環(huán)境。為更好地發(fā)揮區(qū)域游戲活動的價值更好地發(fā)揮區(qū)域游戲活動的價值,幼兒園要充分利用有限空間幼兒園要充分利用有限空間,科學科學投放材料，開發(fā)活動區(qū)的公共價值。同時，制定進區(qū)規(guī)則，分班、投放材料，開發(fā)活動區(qū)的公共價值。同時，制定進區(qū)規(guī)則，分班、分時段讓幼兒進入活動區(qū)玩耍。分時段讓幼兒進入活動區(qū)玩耍。 戶外自由活動戶外自由活動 1.創(chuàng)設活動的條件。 為幼

16、兒提供豐富多樣的大、中、小型玩具，鼓勵老師利舊利廢自制玩教具 。 (幼兒園球類游戲集合http:/ 認真而科學的規(guī)劃戶外活動場地 。2.提高安全防范意識。 玩滑梯應注意安全事項玩滑梯應注意安全事項一.幼兒玩滑梯的時候，應該一步一步上臺階，并且手扶欄桿爬到滑梯頂部。不應該從幼兒玩滑梯的時候，應該一步一步上臺階，并且手扶欄桿爬到滑梯頂部。不應該從滑梯口倒著爬上去，以防發(fā)生意外。滑梯口倒著爬上去，以防發(fā)生意外。二二. .告訴幼兒一定要腳朝下滑，并且上半身保持直立。絕對不允許幼兒頭朝下滑，或者告訴幼兒一定要腳朝下滑，并且上半身保持直立。絕對不允許幼兒頭朝下滑，或者肚皮朝下趴著滑下去。肚皮朝下趴著滑下去

17、。三三. .在下滑過程中，一次應當只有一個孩子。要等第一個幼兒滑下去以后，第二個幼兒在下滑過程中，一次應當只有一個孩子。要等第一個幼兒滑下去以后，第二個幼兒才能開始滑。不要讓幼兒一個挨一個地往下滑，以免擠傷。才能開始滑。不要讓幼兒一個挨一個地往下滑，以免擠傷。四四. .告訴幼兒在玩滑梯之前，應該看清楚滑梯底部是否有其他幼兒坐在那里或者在那里告訴幼兒在玩滑梯之前，應該看清楚滑梯底部是否有其他幼兒坐在那里或者在那里玩耍。不要著急推搡前面小朋友，從滑梯上滑下來后，應當立即起身，離開滑梯，為玩耍。不要著急推搡前面小朋友，從滑梯上滑下來后，應當立即起身，離開滑梯，為后面要滑下來的幼兒讓出空間。后面要滑下

18、來的幼兒讓出空間。五五. .有些滑梯往上爬的梯子僅是一根根的細鋼管，幼兒很容易因踩空而從梯子中間的縫有些滑梯往上爬的梯子僅是一根根的細鋼管，幼兒很容易因踩空而從梯子中間的縫隙處摔下而受傷。所以，過小的孩子在玩耍時，大人需要扶著他們往上爬。隙處摔下而受傷。所以，過小的孩子在玩耍時，大人需要扶著他們往上爬。六六. .在玩耍時，應該不要給幼兒穿戴有長結繩兒的服裝、圍巾。在玩耍時，應該不要給幼兒穿戴有長結繩兒的服裝、圍巾。離園離園 1.安排幼兒自選玩具、圖書，安靜活動。 2.做好家長的接待工作。 3.對因事不能按時來接的幼兒，教師應允許他們留在園內，并組織適當的活動，穩(wěn)定幼兒情緒。 4.整理室內物品，清掃、消毒、關水、關電。分析各幼兒園制定的一日活動流程表分析各幼兒園制定的一日活動流程表 每個環(huán)