有關(guān)幼兒園老師跟崗學(xué)習(xí)心得體會范文（精選3篇）

1、有關(guān)幼兒園老師跟崗學(xué)習(xí)心得體會范文（精選3篇）幼兒園老師跟崗學(xué)習(xí)心得體會1 時間飛逝，短短兩天的跟班培訓(xùn)轉(zhuǎn)瞬結(jié)束，雖說時間已將這次培訓(xùn)畫上了句號，但時間老人走過之后還是給我留下了些許禮物，讓我受益匪淺。 9月20號我們在班主任老師的帶領(lǐng)下乘車去了贛榆縣試驗幼兒園(北園)進行跟崗學(xué)習(xí)。入園后首先是園方代表向我們介紹了試驗幼兒園的基本概況，該園位于老師新村小區(qū)中，地方雖然不是很大，但讓人覺得環(huán)境清爽。在這里我們聽了兩節(jié)教學(xué)活動課，第一節(jié)是實幼的孫麗老師給我們展現(xiàn)的大班綜合活動課愛的親親。孫麗老師的綜合活動讓我們每個老師都融入到了里面，她的表情非常的親切，語言非常的溫順，她的這節(jié)活動課然我們體會到了

2、愛的力氣，以及讓幼兒知道要準時的去表達愛的重要性，整個活動課自然流暢，充分調(diào)動了幼兒的主動性。其次節(jié)是李麗老師執(zhí)教的大班數(shù)學(xué)活動分照片。李麗老師的數(shù)學(xué)課設(shè)定的兩個目標都順當(dāng)完成了，而且最重要的是讓孩子們感受到了數(shù)學(xué)活動的樂趣。李老師也是一位閱歷豐富的老師，她的語言動作貼近幼兒，時刻吸引幼兒的留意力。 下午，到了慶港幼兒園跟崗學(xué)習(xí)，這里從辦園條件、硬件設(shè)施、辦園理念、訓(xùn)練教學(xué)模式等等方面無不透著規(guī)范。當(dāng)我們走進幼兒園時，那些集辦園理念、孩子活動、老師成長目標等一體的校內(nèi)文化立刻深深吸引住了我的目完。該園占地面積并不很大，但合理的布局、各種幼兒玩具錯落有致，有利于幼兒的活動。并利用顏色來豐富幼兒活

3、動的空間。他們每個班級里都設(shè)計了不同主題的區(qū)域活動角。在區(qū)域活動中，孩子們?nèi)巳耸侵鹘?，老師只是引?dǎo)著、組織者。孩子們在區(qū)域活動中制造力量、語言表達力量、.交往力量、同伴之間的合作力量等都得到迅猛的進展。孩子們在嬉戲的過程中體驗、學(xué)習(xí);在實踐中探究、發(fā)覺。正是這些豐富多彩的活動以及先進的辦園理念，使孩子們不僅得到情感方面的進展，也有了學(xué)問技能方面的提高，促進了幼兒全面健康的成長。 9月21日上午，我們在會議室進行了關(guān)于農(nóng)村幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計的分組爭論。我們分別爭論了各自幼兒園區(qū)域活動中所遇到的困難以及我們的想法。下午邀請了專家王春華老師給我們點評和講解。王老師給我們提出了許多珍貴的建議。 細細

4、回味，此次的培訓(xùn)雖然很短暫，但讓我們學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的學(xué)問，今后我們要做到擅長總結(jié)和習(xí)得、注意完善和提升;要做到付諸實踐、致力規(guī)范;要做到有效指導(dǎo)、關(guān)注延長和提高。使跟班學(xué)習(xí)的閱歷落到實處，真正服務(wù)于園所、服務(wù)于訓(xùn)練。 幼兒園老師跟崗學(xué)習(xí)心得體會2 在這次培訓(xùn)我們有幸來到了江門市駿景幼兒園進行了為期兩天的跟班學(xué)習(xí)。在這兩天的學(xué)習(xí)過程中,我們很珍惜在這里的每一時刻。 走進駿景幼兒園，我被駿景幼兒園的文化深深吸引，幼兒園的整體環(huán)境,走廊中的作品展現(xiàn)、隨處可見的戶外活動材料等,墻壁文化都感覺很豐富。班級中的小環(huán)境,區(qū)域材料、種植園地、家長園地等以及幼兒作品都各有特色。老師們充分利用活動室的每個

5、角落，合理支配，布置溫馨舒適。 此次學(xué)習(xí)我跟是中班，從開頭孩子們來園時的文明禮貌，主動參加性很強，在嬉戲中老師關(guān)注到每一位孩子的進展與參加，孩子們在老師的帶領(lǐng)下寬松、開心的嬉戲，在早操時間，音樂一響起孩子們有序的找好自己的位置，跟著老師的指揮與動作，隨著音樂的節(jié)奏有序地跟著老師和同伴們做起早操來，音樂的動感加上孩子們的主動參加和團體的精神，讓整個早操活動看起來整齊有序而富有活力。經(jīng)過了早上這一小時的晨間活動進展熬煉了每位孩子的身體上的每個部位。 兩位老師和氣可親、與孩子們相處就像伴侶一樣，課上不停用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，充分呈現(xiàn)了依據(jù)孩子的不同特點實行不同的訓(xùn)練教學(xué)方法的理

6、念。注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動。注意孩子的自由探究，讓幼兒學(xué)會自己去學(xué)習(xí)，去探究。同時她們能發(fā)掘每一個孩子身上的“閃完點”，抓住契機進行教學(xué)。 在跟班的兩天里，老師們就像小伴侶的伙伴一樣，一起嬉戲、玩耍。看不到小伴侶在教室、走廊里追趕打鬧的現(xiàn)象，孩子們不需要老師提示就能自覺地輕聲交談，輕輕走路，搬動椅子。洗手、打開水都有是有條不紊的，一切都有井然有序。我知道，良好的常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，老師們肯定負出了許多心血。在學(xué)習(xí)中，我也看到老師特殊注意把良好的常規(guī)習(xí)慣滲透在幼兒一日的生活、學(xué)習(xí)當(dāng)中。比如，發(fā)覺個別幼兒產(chǎn)生小沖突，老師會準時調(diào)整，并就此為訓(xùn)練內(nèi)容，引導(dǎo)全

7、體幼兒爭論，讓幼兒明白什么該做什么不該做，而且老師能保持一顆童心，始終站在幼兒的立場，以幼兒的角度引導(dǎo)幼兒思索，讓孩子明白什么是對的，而不是以老師的身份來強制性地壓制，使幼兒被迫聽從。 在教學(xué)活動中，老師擅長用自己的心情帶動幼兒，始終笑瞇瞇的。平常，老師之間也是和諧團結(jié)，默契、互助，她們對待工作的熱忱和同事之間的溫馨、友好的氛圍不但感染著幼兒，也深深地感動著我，讓人覺得在這樣的環(huán)境中工作是件很歡樂的事，也教會我應(yīng)如何與人合作、相處，讓自己、別人都歡樂。通過此次的跟班學(xué)習(xí)，在今后的工作中，我將以更大的熱忱，借鑒學(xué)習(xí)的閱歷，用自己的才智和汗水，滿懷愛心地為幼兒制造一個寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為

8、孩子們幼當(dāng)心靈的飛行，個性張揚和力量的進展創(chuàng)設(shè)一個漂亮的生活空間，也將不斷地創(chuàng)新，超越自我收獲勝利! 總之，這次跟班實踐學(xué)習(xí)，使我們更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，最終我要感謝幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)以及老師，給了我們這次磨練成長的舞臺，讓我在今后的教學(xué)工作中更好地學(xué)以致用、提升自己。在以后的工作中，把自己所學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中，不斷創(chuàng)新，主動探究適合自己的方式方法,給幼兒營造溫馨、歡樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。 幼兒園老師跟崗學(xué)習(xí)心得體會3 轉(zhuǎn)瞬間，五天的跟崗活動結(jié)束了。在這短短的五天中，我學(xué)到了許多。首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，讓我有機會走出園門，學(xué)習(xí)別人之長，再是感謝武進機關(guān)幼兒園的園長、老師們給

9、我的指導(dǎo)和關(guān)心。在跟崗學(xué)習(xí)中，讓我深深感受到了武進機關(guān)幼兒園老師的刻苦專研的敬業(yè)精神?；厥走@些天的學(xué)習(xí)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，有半日活動、有大教研組活動、有集體備課等。下面我就詳細講講我的感受： 一、環(huán)境美：走進機關(guān)幼兒園，就讓人感到耳目一新。公共環(huán)境極具特色，布滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動狀況，并能結(jié)合季節(jié)來布置。家長園地展現(xiàn)了一周教學(xué)和每日詳細的活動，而且很好地結(jié)合了十個“一”工程的內(nèi)容，讓家長對教學(xué)內(nèi)容一目了然。這特別有利于引發(fā)、支持孩子們與四周環(huán)境的主動互動。 二、常規(guī)細：觀摩了各年齡段的半日活動，我感覺老師更關(guān)注的是幼兒的自理力量的培育和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。如點心前要洗手、便后要洗手，

10、而且要把衣服束在褲子里，這是老師們始終在強調(diào)的事情。還有是孩子良好的傾聽習(xí)慣、參加晨間活動時的習(xí)慣，特別注意孩子規(guī)章意識的培育。還能依據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒，增加孩子的體制。 三、教學(xué)實：在跟崗學(xué)習(xí)中，我聽到了更多的真實的常態(tài)課，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。這樣的課堂讓我感到樸實、自然，更讓我看到了老師們的工作看法、專業(yè)素養(yǎng)，對孩子們的喜愛與關(guān)注。有的老師在活動中注意孩子語言力量的培育、有的注意孩子發(fā)散思維的培育、有的注意孩子閱歷的共享、力量的提高。正如莊春梅老師說的“一沙一風(fēng)景、一花一世界”，每個老師各具特色。 四、注意嬉戲與戶外活動：老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，力求活動的豐富多彩，并能較好地融合了民間體育活動，如在玩墊上嬉戲時，老師一會兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲爬，一會兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一