有關(guān)幼兒教學(xué)工作方案集合10篇_1

1、有關(guān)幼兒教學(xué)工作方案集合10篇幼兒教學(xué)工作方案 篇1 八、九月份： 1.制定各種方案，幼兒園環(huán)境布置。 2.聘請(qǐng)臨時(shí)老師及保育員并進(jìn)行崗位培訓(xùn)。 3.創(chuàng)編早操。 4.完成期初招生工作。 5.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、組建家長(zhǎng)委員會(huì)。 6.做好幼兒園報(bào)表統(tǒng)計(jì)工作。 7.期初常規(guī)工作檢查。 8.組織開(kāi)展防空緊急疏散演練。 9.食品衛(wèi)生等平安工作大檢查。 10.開(kāi)展慶中秋、老師節(jié)主題訓(xùn)練活動(dòng)。 11.開(kāi)展愛(ài)國(guó)訓(xùn)練系列活動(dòng)。 12.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。 十月份： 1.慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)，加強(qiáng)假期平安訓(xùn)練與檢查。 2.環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)檢查。 3.開(kāi)展交通平安宣揚(yáng)訓(xùn)練，開(kāi)展平安學(xué)問(wèn)訓(xùn)練、法制訓(xùn)練講座及心理健康訓(xùn)練與

2、誠(chéng)信訓(xùn)練。 4.新老師匯報(bào)課。 5.對(duì)幼兒園午間休息及食品衛(wèi)生消毒專項(xiàng)檢查，開(kāi)展“食品平安進(jìn)校內(nèi)”活動(dòng)。 6.開(kāi)展老師讀書系列活動(dòng)。 7.開(kāi)展第一屆體育節(jié)民間體育嬉戲系列活動(dòng)。 8.開(kāi)展家長(zhǎng)訓(xùn)練講座。 9.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。 十一月份： 1.承辦潯中片區(qū)教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)。 2.結(jié)合“11.9”消防平安日，開(kāi)展各種平安訓(xùn)練活動(dòng)。 3.幼兒手工競(jìng)賽活動(dòng)。 4.開(kāi)展親子秋游活動(dòng)。 5.開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 6.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。 十二月份： 1.戶外活動(dòng)組織與指導(dǎo)抽查。 2.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。 3.老師制作戶外活動(dòng)器械評(píng)比。 4.制造性嬉戲開(kāi)展檢查。 5.開(kāi)展其次屆合唱節(jié)系列活動(dòng)。 6.第

3、四季度“常規(guī)大檢閱”活動(dòng)。 一月份： 1.開(kāi)展迎新年系列活動(dòng)。 2.撰寫各類總結(jié)、考核、結(jié)束工作。 3.老師績(jī)效考評(píng)。 4.民村辦園幫扶教研活動(dòng)。 5.財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)、保管、護(hù)園輪值支配。 幼兒教學(xué)工作方案 篇2 經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的力量也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、主動(dòng)地與同伴溝通,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢,用詞比較精準(zhǔn);美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗(yàn)制造的歡樂(lè);音樂(lè)方面幼兒能比較精準(zhǔn)地根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、仿照動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合;.交往方面幼

4、兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處,如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳,不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對(duì)同伴的發(fā)言,沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)。針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處,我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育,現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下: 一、日常保教工作 為了全面提高保教質(zhì)量,我們將連續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論,不斷更新訓(xùn)練觀念,合理地支配幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中進(jìn)展,真正的做到保教并重。 1、 能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語(yǔ)言環(huán)境,在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng),如

5、:談話活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷,在活動(dòng)時(shí)老師將注意各個(gè)領(lǐng)域相互滲透的訓(xùn)練,支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言閱歷的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽(tīng)說(shuō),表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒講解并描述的愛(ài)好程度、講解并描述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中,適當(dāng)支配小組集中,幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解;再次如開(kāi)設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言閱歷充分表達(dá)和熬煉;最終充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所,從而充分利用家庭訓(xùn)練的有利因素

6、,不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言訓(xùn)練,如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。 2、(1)學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問(wèn)題,能通過(guò)觀看、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動(dòng)空間,供應(yīng)豐富的,具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)于有些的數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)、技能,老師應(yīng)挺直教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)覺(jué)和感知,我們將設(shè)計(jì)肯定的情景,引導(dǎo)幼兒觀看,提出問(wèn)題讓幼兒思索,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已

7、有的學(xué)問(wèn)閱歷,去解決問(wèn)題,獲得新的學(xué)問(wèn);在小組活動(dòng)中,我們將注意數(shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng),如在區(qū)角活動(dòng)中供應(yīng)給幼兒充分的時(shí)間,讓幼兒在擺布、操作的過(guò)程中充分的感知、體驗(yàn)、探究,鼓舞幼兒與同伴綻開(kāi)溝通、相互爭(zhēng)論,學(xué)習(xí)同伴解決問(wèn)題的策略,訂正錯(cuò)誤,共同嬉戲;同時(shí),讓 家長(zhǎng)利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)大事,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒留意和關(guān)懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和外形,物體在空間的位置、時(shí)間的長(zhǎng)短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的愛(ài)好。 (2)能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、老師溝通自己的探究過(guò)程和結(jié)果,并能提出問(wèn)題參加爭(zhēng)論,培育幼兒奇怪、好問(wèn)、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,供應(yīng)

8、豐富的科學(xué)探究類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個(gè)別的探究形式開(kāi)展訓(xùn)練活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)嬉戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助肯定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中,通過(guò)參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級(jí)開(kāi)展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過(guò)幼兒感愛(ài)好的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時(shí),鼓舞家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、巡游的機(jī)會(huì)讓幼兒在輕松、開(kāi)心的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)學(xué)問(wèn)。 3、 喜愛(ài)參加各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期訓(xùn)

9、練內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)敬重每個(gè)幼兒的想法和制造,確定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源,讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼兒在觀賞中不斷地提高。 4、 進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,有初步的平安愛(ài)護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè) “自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透訓(xùn)練,例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運(yùn)動(dòng)中的平安問(wèn)題,我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提示,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量,同時(shí)

10、,開(kāi)展各項(xiàng)嬉戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)潔的平安學(xué)問(wèn),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,并通過(guò)家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和嬉戲,關(guān)心幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。 5、 能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享,能解決交往和合作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培育幼兒交往的技能,并給幼兒供應(yīng)自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、方案活動(dòng),引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題,關(guān)心幼兒積累勝利的閱歷。 二、教科研工作 1、 主動(dòng)開(kāi)展教研活動(dòng)。每周集中年段 老師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、年段事務(wù)爭(zhēng)論等多種形式進(jìn)行有針對(duì)性地研討溝通,并做好教研記錄,每月月底整理好研

11、討資料,寫好反饋。 2、 每周五集中一次集體備課,預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練流淌內(nèi)容,探討實(shí)施的方法和途徑,同時(shí)對(duì)上周訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思,針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題,共同協(xié)商,調(diào)整訓(xùn)練策略。 3、 指導(dǎo)年段老師寫好逐日活動(dòng)方案,并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,仔細(xì)寫好教學(xué)反思筆記,每月月初檢查年段老師上個(gè)月的手頭文檔,并做好記錄。 4、 組織年段老師進(jìn)行互聽(tīng)互評(píng)活動(dòng),在觀摩教學(xué)活動(dòng)中,吸取別人的教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短。 5、 依據(jù)年段狀況開(kāi)展專題討論:嬰幼兒漢字訓(xùn)練與各領(lǐng)域內(nèi)容的整合。 三、家長(zhǎng)、社區(qū)工作 1、 期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)介紹本園特色課程的建立及內(nèi)容,并針對(duì)年段幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議,使家園訓(xùn)練步調(diào)全都。 2

12、、 十月份對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長(zhǎng)溝通幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活狀況,同時(shí)了解家長(zhǎng)的訓(xùn)練觀、需求。 3、 連續(xù)辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！?以“育兒保健?？?、“親子活動(dòng)”、“家長(zhǎng)開(kāi)放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通,從而提高家長(zhǎng)教養(yǎng)水平。 4、 協(xié)作園部辦好“家園報(bào)”,使家長(zhǎng)更加了解園部工作,爭(zhēng)取得到每個(gè)家長(zhǎng)的理解和認(rèn)可。 5、 充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒嬉戲材料。 四、管理工作 1、 每周一組織年段老師開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn),剖析案例等活動(dòng)形式不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平。 2、 每周五組織年段老師集體備課,預(yù)設(shè)下一周的訓(xùn)練內(nèi)容,并對(duì)上周訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行反思,同時(shí)做好具體地記錄。 3、 每周一下午檢查年段作品欄,家教欄更新?tīng)顩r。 4、 每月月初檢查年段老師上個(gè)月的訓(xùn)練活動(dòng)方案、訓(xùn)練教學(xué)反思筆記,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。 5、 指導(dǎo)各班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng),寫好主題階段小結(jié)。 6、 指導(dǎo)各班參與區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)論。 7、 仔細(xì)做好專題討論的階段小結(jié)和匯報(bào)工作。 8、 連續(xù)加強(qiáng)年段教玩具管理工作,由年段老師共同擔(dān)當(dāng)三大類嬉戲材料保管工作,準(zhǔn)時(shí)增加新的嬉戲材料,由各班老師獨(dú)立保管區(qū)域材料。嚴(yán)格執(zhí)行借還登記制度。 9、 依據(jù)季節(jié)的改變布置年段日然植種角,選擇反映季節(jié)特征的種相植和飼養(yǎng)的內(nèi)容。 10