六年級上冊數(shù)學(xué)試題期中測試題3人教版新課標(biāo)

1、.人教版六年級上冊數(shù)學(xué)期中試卷班級 姓名 成績 一、填空題。每題1分，共23分1、表示的意義是 ，表示的意義是 ，aa、b、c都不為0表示的意義是 。2、18： ：20 403、一個長方形的長是6厘米，寬是0.4分米，長與寬的最簡整數(shù)比是 ，比值是 。 4、把5千克糖平均分成6包，每包糖重千克，每包糖是5千克的。5、一條公路長10千米，第一次修了，第二次又修了千米，兩次共修了 千米，還剩 千米。6、5噸的與 的相等；比6千米的還多米是 米。 7、10以內(nèi)質(zhì)數(shù)的和的倒數(shù)是 。8、一個三角形，三個內(nèi)角的度數(shù)的比是2：3：5，最小的內(nèi)角是 度，最大的內(nèi)角是 度，這個三角形是 三角形。9、汽車4小時行

2、了全程的，每小時行45千米，全程長 千米，行完全程需 小時。10、20千克比16千克多，16千克比20千克少。二、你會判斷嗎？正確的在 里打“，錯誤的打“5分1、自然數(shù)的倒數(shù)都比它本身小。 2、在1千克水中參加40克糖，這時糖占糖水的。 3、一個數(shù)除以，這個數(shù)就增加4倍。 4、ab，那么a一定小于b。 5、甲數(shù)加上它的，正好是乙數(shù)，關(guān)系式是：甲數(shù)1乙數(shù)。 三、選擇正確答案的序號填在括號里。6分1、1258 100000 10 100002、一個比的比值是，假如后項乘以，前項不變，那么新的比值是。 1 3、一個數(shù)的是，求這個數(shù)的算式是。 4、一根繩子剪去后，剩下的部分與米比較 剩下的長； 一樣長

3、； 剩下的短； 不能確定。5、六2班有男生40人，男生和女生人數(shù)的比是10：9，全班有 人。70 74 76 786、一件商品漲價后，又降價，現(xiàn)價比原價 。貴； 廉價； 同樣多。四、計算題。31分1、直接寫得數(shù)。8分1 1 18=12 30 2、下面各題，怎樣簡便就怎樣算。10分7 24714 3、解方程。4分x 1 3.2x4、列式計算。9分1從的倒數(shù)里減去的，差是多少？2與的差等于一個數(shù)的，這個數(shù)是多少？3甲數(shù)是5的，乙數(shù)的是5，兩數(shù)相差多少？五、解決問題。35分4500只母雞公雞算式： 方程： ？只多1、看圖列式，不解答。4分2、實驗小學(xué)五年級有3個班，一班有42人，二班的人數(shù)是一班的，

4、三班的人數(shù)比二班的2倍少16人，五年級共有學(xué)生多少人？5分3、吳山農(nóng)場去年種小麥150公頃，今年比去年增加了，今年種小麥多少公頃？請寫出數(shù)量關(guān)系，再解答。5分4、某繁華街道上，停著小轎車、小客車、公共汽車共200輛，這三種車的輛數(shù)比是2：3：5，每種車各有多少輛？5分5、一堆煤，先用去總數(shù)的，又用去總數(shù)的，這時用去的比剩下的多31噸，這堆煤共有多少噸？5分6、打一份文稿，單獨打小明要15小時，小剛要12小時，假如兩人合打，幾小時后可以完成這份文稿？5分7、農(nóng)貿(mào)公司的香蕉占水果重量的，桔子占總重量的，其余的是蘋果。6分1寫出香蕉、蘋果重量的最簡比。2假如蘋果是35千克，那么香蕉各有多少千克？“教

5、書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法。可見“先生之原意非真正的“老師之意，倒是與當(dāng)今“先生的稱呼更接近?？磥?，“先生之根源含義在于禮貌和尊稱，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師為“先生的記載，首見于?禮記?曲禮?，有“從于先生，不越禮

6、而與人言，其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者，與老師、老師之意根本一致。唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師。“教授和“助教均原為學(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講

7、師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。3你還能提出什么問題？并解答出來。要練說，先練膽。說話膽小是幼兒語言開展的障礙。不少幼兒當(dāng)眾說話時顯得害怕：有的結(jié)巴重復(fù)，面紅耳赤；有的聲音極低，自講自聽；有的低頭不語，扯衣服，扭身子?？傊f話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵，面向全體，偏向差生。一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當(dāng)和幼兒講話時，我總是笑臉相迎，聲音親切，動作親昵，消除幼兒畏懼心理，讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當(dāng)眾說話的習(xí)慣?；蛟谡n堂教學(xué)中，改變過去老師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)的教學(xué)形式，取消了先舉手后發(fā)言的約束，多采取自由討論和談話的形式，給每個幼兒較多的當(dāng)眾說話的時機，培養(yǎng)幼兒愛說話敢說話的興趣，對一些說話有困難的幼兒，我總是認(rèn)真地耐心地聽，熱情地幫助和鼓勵他把話說完、說好，增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要