大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

1、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀目前，我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌的關(guān)鍵階段，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，用工市場(chǎng)已經(jīng)出現(xiàn)了僧多粥少的為難場(chǎng)面，大量畢業(yè)生漂浮于社會(huì)。廣東省副省長(zhǎng)宋海指出，當(dāng)前我省高校畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，2022年我省普通高校畢業(yè)生將超過(guò)27萬(wàn)人，比2022年增加6萬(wàn)人，增幅達(dá)28%，加上外省院校來(lái)粵就業(yè)的畢業(yè)生，以及前兩年未落實(shí)就業(yè)崗位的省內(nèi)外高校畢業(yè)生，預(yù)計(jì)2022年在我省求職擇業(yè)的畢業(yè)生可能超過(guò)40萬(wàn)人。根據(jù)人事部進(jìn)展的有關(guān)統(tǒng)計(jì)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生的需求量不斷下降;而根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，近幾年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)卻不斷上升。由此可見(jiàn)，當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難已是不爭(zhēng)的事實(shí)。一般說(shuō)來(lái)，大

2、學(xué)生就業(yè)難、易主要表如今兩個(gè)方面：就業(yè)率的上下和就業(yè)滿意度的上下。高校畢業(yè)生是人才市場(chǎng)上非常重要的人力資源，近年，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，隨之而來(lái)的就是畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題。有一句話可以很生動(dòng)的形容如今大學(xué)生的現(xiàn)狀和就業(yè)形式：本科滿街走，碩士多如狗，只有博士可以抖一抖。這就是中國(guó)特色的就業(yè)行情。說(shuō)起來(lái)可笑，如今為就業(yè)發(fā)愁的大學(xué)生，從小承受的教育是世界是你們的要有歷史的使命感為21世紀(jì)中國(guó)四化建立奉獻(xiàn)力量。N年寒窗下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)自己不但不是什么國(guó)家棟梁，而是連參與建立的時(shí)機(jī)都幾乎沒(méi)有了。曾經(jīng)的天之驕子，你被誰(shuí)拋棄。大學(xué)生已被用人單位拋棄!用人單位困惑：大學(xué)生在

3、寫字樓干事不如中專生，在工廠干事不如技術(shù)工人。他們能干什么?大學(xué)生也困惑：居然被招過(guò)來(lái)搞跑腿打雜，收入也壓得低低的(尤其應(yīng)屆生)。二、大學(xué)生就業(yè)難的原因如今的大學(xué)生就業(yè)難，首先是由于近年來(lái)的大學(xué)生擴(kuò)招，使得市場(chǎng)上的大學(xué)生就業(yè)供過(guò)于求，大學(xué)生的就業(yè)形式也就日益嚴(yán)峻了，而究其原因，大學(xué)生自身也存在著很多的問(wèn)題：三、大學(xué)生就業(yè)存在的主要問(wèn)題1、就業(yè)心理準(zhǔn)備缺乏(1) .自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時(shí)對(duì)于80%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段過(guò)的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會(huì)自然存在一定的間隔。在大學(xué)生活完畢之際，踏上崗位之前。最重要的就是可以迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)

4、備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，理解社會(huì)，以自身的實(shí)力，積極主動(dòng)地去適應(yīng)社會(huì)需要.(2) .自我認(rèn)識(shí)，自我理解不夠準(zhǔn)確個(gè)性是個(gè)體統(tǒng)一的心理相貌，是指人的心理活動(dòng)中那些穩(wěn)定的，具有個(gè)人特色的心理特征與心理傾向組合成的有層次的動(dòng)力整體構(gòu)造。它以個(gè)體穩(wěn)定的行為形式與態(tài)度體系表現(xiàn)出來(lái)。才能、特長(zhǎng)應(yīng)包括教育培訓(xùn)的程度，因?yàn)榻逃团嘤?xùn)可以轉(zhuǎn)化為才能、特長(zhǎng)。才能是求職擇業(yè)以及事業(yè)成功的重要保證。2、擇業(yè)過(guò)程中的心理素質(zhì)參差不齊(1) .敢于競(jìng)爭(zhēng)，擅長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)。(2) .正確對(duì)待挫折人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，切不可因此而自卑。一個(gè)心理安康的人對(duì)人生總保持著自信心，如喪失了自信

5、心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。順境中有自信心缺乏為奇。逆境中更需要自信心的支持。四、大學(xué)生就業(yè)政策1 、高校畢業(yè)生仍然面臨構(gòu)造性就業(yè)難題各專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)程度雖然會(huì)不平衡，冷熱不均，但是社會(huì)對(duì)不同專業(yè)的需求量會(huì)有所變動(dòng)。假如可以放低期望值，愿意到西部、到基層去工作，應(yīng)該說(shuō)無(wú)論是熱門專業(yè)的學(xué)生，還是冷門專業(yè)的學(xué)生，都可以找到工作。2 、招聘單位將更加理性化大局部用人單位一改印象中非名牌、高學(xué)歷畢業(yè)生不用的狀況，如今更重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。3 、民營(yíng)企業(yè)將成為就業(yè)時(shí)機(jī)的最大提供者一些名企仍將為大學(xué)畢業(yè)生提供相當(dāng)數(shù)量的工作崗位。4 、就業(yè)空間將就一步擴(kuò)大中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速開(kāi)展提供了廣闊的就業(yè)

6、可能。5 、人才市場(chǎng)趨向在轉(zhuǎn)變據(jù)調(diào)查顯示，人才市場(chǎng)將來(lái)長(zhǎng)期的趨向是，有新知識(shí)，高技能的良好品質(zhì)的人才有時(shí)機(jī)，而非大學(xué)生身份，這就要求我們大學(xué)畢業(yè)生，必須在畢業(yè)后，繼續(xù)學(xué)習(xí)各種知識(shí)，不斷進(jìn)步自己的綜合素質(zhì)。五、解決大學(xué)生就業(yè)難的對(duì)策考慮如前所述，我們學(xué)院畢業(yè)生近三年的就業(yè)率雖高，但仍面臨著就業(yè)難問(wèn)題。要有效解決此一現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，筆者認(rèn)為，當(dāng)務(wù)之急是要大力進(jìn)步大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、端正就業(yè)意愿和進(jìn)步供求匹配的效率。1. 大力進(jìn)步大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。構(gòu)成大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力可分為就業(yè)才能和創(chuàng)業(yè)才能，其要素主要包括知識(shí)構(gòu)造、心理素質(zhì)、交流表達(dá)才能、與人合作才能、自我學(xué)習(xí)才能、問(wèn)題解決才能、追蹤和掌握新技術(shù)的才能。其中，知識(shí)構(gòu)造是根底。只有不斷優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，求職者才會(huì)顯得有內(nèi)涵。而心理素質(zhì)是否過(guò)硬，已越來(lái)越成為雙向選擇成與敗的關(guān)鍵。交流表達(dá)才能、與人合作才能、自我學(xué)習(xí)才能、問(wèn)題解決才能、追蹤和掌握新技術(shù)的才能那么是能否持續(xù)工作和獲得工作成功的關(guān)鍵。2. 進(jìn)一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。這些事例和數(shù)字進(jìn)一步向我們說(shuō)明了一