大學(xué)生寒假超市促銷員社會實踐報告

1、大學(xué)生寒假超市促銷員社會實踐報告此刻，離走進(jìn)社會愈來愈近了。校園與社會環(huán)境本存在專門大的區(qū)別。這就要求咱們利用假期時刻走進(jìn)社會實踐。校園與社會環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，因此咱們還能夠在社會實踐中學(xué)到許多在校園里學(xué)不到的知識。這就形成了從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐的良性循環(huán)?，F(xiàn)今中國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷轉(zhuǎn)變，在機遇愈來愈多的同時，也顯現(xiàn)了更多的問題，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對人材的要求愈來愈高。咱們不僅要學(xué)好講義里的知識，還要主動走進(jìn)社會，踴躍在實踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的體會，全方面武裝自已，才能在那個社會有立足之地乃至擁有不敗之地。一回到縣城就踴躍在一家超市找了一

2、份寒假臨時工，做促銷員。桂實在習(xí)生的牌子站在柜臺旁，一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提示自己要斗膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長一段時刻站在那一聲不吭的。一個大姐在顧客少的時候教我如何推銷產(chǎn)品。我也慢慢地放開膽去嘗試，其實這種交流比想象的容易多了。就好象上臺前緊張兮兮，但在臺上只顧著自己的演生而忘了緊張。可怕確實是如此被克服的。關(guān)鍵在于斗膽地邁出第一步。在超市做促銷員不能坐著，也不能在超市隨意逛來蕩去，得時刻注意效勞顧客。盡管天天只有上午或下午班，但一段時刻下來，仍是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說"天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。"在學(xué)校，天天有作息時刻表約

3、束你。課程表會告知你，今天該干什么，明天又有什么情形要做。而在那個地址，你能夠無所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不中意你的表現(xiàn)扣你工資或?qū)⒛汩_除。踴躍的確實是主動接近顧客，拉近與顧客的距離，然后耐心的推銷產(chǎn)品。這也實在鍛煉了咱們的膽子、語言交流能力和心理洞察能力。咱們膽大了才能平復(fù)，平復(fù)了才能專門好地通過顧客的言語與表情發(fā)覺顧客的方式，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得驚惶失措。咱們必需主動盡力才可能繼續(xù)干下去。在學(xué)校，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而盡力，盡管這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一樣可不能招來嫉恨與報復(fù)?？墒窃谏鐣校瑑?yōu)勝劣汰，你的成功確實是他人的失敗，工作直

4、接阻礙了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會中接觸各類各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要咱們有體會去向理。盡管存在競爭，咱們還得不斷學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀的地址，這需要咱們有體會去調(diào)整自己的心態(tài)。而這些體會需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書即可成的。這些情形很多同窗沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還以后得及試探，便忽略了社會實踐的重要性。有個事實眾所周知，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有必然的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識很多很多，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，極可能是書本上的知識一點都用不上?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能夠完成一項任務(wù)。有時候我會想，實

5、際操作這么簡單，但什么緣故咱們要學(xué)習(xí)那么深奧的知識呢?此刻的教育真的存在專門大的短處，嚴(yán)峻的離開了社會實際應(yīng)用嗎?其實不然，在學(xué)習(xí)這些費力的知識的同時，咱們的學(xué)習(xí)能力提高了，明白得力和邏輯思維能力也增強了。更在許多書本中教咱們?nèi)绾稳プ龊米约?，教咱們樹立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為咱們社會實踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，咱們的年齡也不小了，離走向社會工作也不遠(yuǎn)了，咱們應(yīng)該知道與社會上各方面的人交往，處置社會上發(fā)生的各方面的情形，這就意味著咱們必需得重視社會實踐。畢竟畢業(yè)以后咱們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會，就像咱們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。咱們要帶實在實在在的能力走進(jìn)社會，為社會效勞。而現(xiàn)今一個事實卻被許

6、多人誤讀了，大學(xué)生愈來愈不值錢了。乃至某些人開始看不起大學(xué)生，以為讀大學(xué)沒什么用了，一些沒念書的人在社會上混得更好。此刻的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實許多大學(xué)生找不到好工作。這正說明了此刻社會對大學(xué)生素養(yǎng)、能力要求愈來愈高了;固然也說明了某些大學(xué)生的確只是關(guān)。大學(xué)生不是全值錢，但社會上值錢的仍是大學(xué)生。這就什么緣故仍是有許多人打工以后還想念書，乃至有部份人也確實再次進(jìn)入校園學(xué)習(xí)。咱們在校園里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識能為社會作出更大的奉獻(xiàn)，也能為自己帶來更多的收益。而要成為值錢的大學(xué)生正要求了咱們扎實把握專業(yè)知識還有社會實踐能力與體會。在社會上要擅長與他人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機遇，

7、使我與他人對話時可不能應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很為難的。人在社會中都會融入社會那個集體中，人與人之間合力去做事，使其做事的進(jìn)程中加倍融洽，事半功倍。他人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地同意。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出確信。社會體會缺乏，學(xué)歷不足等各類緣故會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能夠克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積存也是超級重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，軀體就會虛弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的釀造業(yè)，對我來講很陌生，要想把工作做好，就必需了解這方面的知識，對其各方面都有深切的了解，才

8、能更好地應(yīng)用于工作中。這次親軀體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，仍是一次人一輩子經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在爾后我要參加更多的社會實踐，考驗自己的同時讓自己熟悉的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。通過這次工作我從中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技術(shù)。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執(zhí)著的?？墒侨羰悄阒粏柛挪粏柺粘桑敲茨惚厝豢刹荒芙坏胶芏嗯笥?。對待朋，是不可能斤斤計較，不能夠強求對方付出與你對等的真情，要明白給予比取得更另人高興。不論做什么情形都必需有主動性和踴躍性，對成功要有信心，要學(xué)會和周圍的人溝通思想，關(guān)切他人，支持他人。在這次寒假的工作中，盡管只是在店做些

9、雜事也讓我知道了理論與實踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對我爾后的生活和學(xué)習(xí)都有專門大的幫忙，從中讓我有專門大的啟發(fā)：不管做什事都要堅持，也鍛煉了我的堅持力!讓我在以后的人一輩子路上加倍頑強!通過這段時期的工作學(xué)讓我更深刻的體會到付出和收成的關(guān)系，也讓我明白金錢賺取的不容易在以后的大學(xué)生涯里我要很盡力的學(xué)習(xí)，碰到困難我會加倍頑強!在超市里,他人一眼就能夠把我人出是一名正在念書的學(xué)生,我問他們什么緣故,他們總說從我的臉上就能夠看出來,呵呵,或許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并無因為我在他們眼前沒有體會而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那做銷售員,天天9點鐘-下午2點再

10、從下午的4點-晚上9點鐘分段時刻上班,盡管時刻長了點，但熱情而年輕的我并無絲毫的感到過累,我感覺這是一種鼓勵,明白了人一輩子,感悟了生活,接觸了社會了解了以后.在食物店里盡管我是以銷售為主,但我不時還要做一些工作之外的情形，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里或許有教師分派說今天做些什么，明天做些什么，但在那個地址，不必然有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的盡力做到最好，一件工作的效率就會取得他人不同的評判。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氣氛，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而盡力。而那個地址是工作的場所，每一個人都會為了取得更多的報酬而盡力，不管是學(xué)習(xí)仍是工作，都存在著競爭

11、，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的地址，也要不斷學(xué)習(xí)他人如何做人，以提高自已的能力!記得教師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總感覺校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸維持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各類各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有必然的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會碰到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情形。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能夠完成一項任務(wù)。有時候我會抱怨，實際操作這么簡單，但什么緣故書本上的知識讓人學(xué)得這么費力呢?這是社會與學(xué)校脫軌了嗎?或許教師是正確的，盡管大學(xué)生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一個部份，這是不可否定的事實。可是有時也要感激教師孜孜不倦地教誨，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平常作業(yè)作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的