六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案第二單元成數(shù)人教新課標(biāo)

1、.成數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)表學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級(jí)：六年級(jí) 冊(cè)次：下 學(xué)校： 老師：課題成數(shù)P9例2課型新授課方案學(xué)時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析教材在編排上首先借助詳細(xì)的實(shí)例呈現(xiàn)了成數(shù)的實(shí)際意義；其次，安排了將成數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的方法；然后根據(jù)成數(shù)的意義設(shè)置了一道例題，讓學(xué)生體會(huì)成數(shù)在實(shí)際生活中的廣泛應(yīng)用。承前啟后用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決問(wèn)題成數(shù)解決生活中有關(guān)成數(shù)的實(shí)際問(wèn)題教學(xué)目的1.理解成數(shù)的意義，知道成數(shù)與分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系。2.理解成數(shù)在實(shí)際消費(fèi)、生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)展一些簡(jiǎn)單計(jì)算。3.能將成數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解成數(shù)的意義，并會(huì)進(jìn)展一些簡(jiǎn)單計(jì)算。難點(diǎn)：將成數(shù)問(wèn)題轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)問(wèn)題?；?/p>

2、解措施合作交流，類比遷移教學(xué)設(shè)計(jì)思路復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課合作交流，探究新知穩(wěn)固應(yīng)用，提升才能課堂小結(jié)，拓展延伸教學(xué)準(zhǔn)備老師準(zhǔn)備：PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集的有關(guān)成數(shù)的資料教學(xué)過(guò)程老師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)同步檢測(cè)一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固，導(dǎo)入新課。5分鐘1復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。1把下面各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)。0.21.36 2李莊去年收小麥50萬(wàn)噸，今年比去年多收了20%。今年收了多少萬(wàn)噸？ 2.提醒課題：農(nóng)業(yè)收成的增減可以用百分?jǐn)?shù)來(lái)表示，有時(shí)也可以用“成數(shù)來(lái)表示，這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)成數(shù)。3.師生互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生展示、交流自己課前搜集的有關(guān)成數(shù)的資料。1.獨(dú)立完成復(fù)習(xí)題。1將小數(shù)、分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)，復(fù)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化方法。2獨(dú)

3、立完成，復(fù)習(xí)求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少的解題方法。50×1+20%=60萬(wàn)噸2.知道農(nóng)業(yè)收成的增減有兩種表示方法：百分?jǐn)?shù)和成數(shù)，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3.與老師互動(dòng)，展示、交流自己課前搜集的有關(guān)成數(shù)的資料，并說(shuō)一說(shuō)自己的理解。1. 小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25%。去年收白菜多少噸？41.6×1+25%=52噸二、合作交流，探究新知。20分鐘1.講解成數(shù)的意義。1師：我們剛剛聽(tīng)到了 “增產(chǎn)兩成“減少一成等描繪，這里的“兩成“一成就是成數(shù)。2講解：成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的非常之幾，通稱“幾成?！耙怀删褪欠浅Ｖ唬岸晌寰褪欠浅Ｖc(diǎn)五

4、。3引導(dǎo)學(xué)生舉例說(shuō)明成數(shù)的意義。 2.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)的方法。3.課件出例如2。 1引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解“節(jié)電二成五的意義。2找出題中的單位“1。這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?3組織學(xué)生獨(dú)立列式解答。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓

5、幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。4引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)解題思路和過(guò)程。老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。5小結(jié)：在列式計(jì)算時(shí)，我們可以直接把成數(shù)改寫成百分?jǐn)?shù)，用百分?jǐn)?shù)進(jìn)展列式計(jì)算。1. 理解成數(shù)的意義。1認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講解，明

6、確什么樣的數(shù)是成數(shù)。2明確成數(shù)的意義，知道幾成就表示非常之幾。3舉例說(shuō)明成數(shù)的意義。2. 小組討論，找出改寫方法：先把成數(shù)改寫成非常之幾，再改寫成百分?jǐn)?shù)。3.解決實(shí)際問(wèn)題。1讀題，匯報(bào)“節(jié)電二成五的意義：比去年節(jié)電25%。2根據(jù)題意找出題中的單位“1：把去年的用電量350萬(wàn)千瓦時(shí)看作單位“1。3嘗試獨(dú)立列式解答，發(fā)現(xiàn)這道題可轉(zhuǎn)化成 “求比一個(gè)數(shù)少25%的數(shù)是多少的百分?jǐn)?shù)問(wèn)題。4學(xué)生代表說(shuō)一說(shuō)解題思路和過(guò)程。350×125%350×0.75262.5萬(wàn)千瓦時(shí)5認(rèn)真傾聽(tīng)，明確解決成數(shù)問(wèn)題的方法。2填空。1成數(shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的非常之幾，“一成就是非常之一，改寫成百分?jǐn)?shù)是10

7、%；“五成五就是非常之五點(diǎn)五，改寫成百分?jǐn)?shù)是55%。2“十一期間，去泰山旅游的人數(shù)比平時(shí)增加了30%，30%用成數(shù)表示是三成。3今年的糧食產(chǎn)量比去年增產(chǎn)三成，就是說(shuō)今年的糧食產(chǎn)量是去年的130%。3.某村民小組前年收水稻46噸，去年比前年多收了一成五，去年收水稻多少噸？46×1+15%=52.9噸三、穩(wěn)固應(yīng)用，提升才能。10分鐘1完成教材第9頁(yè)“做一做。2小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產(chǎn)一成半。去年收小麥多少千克？1.獨(dú)立列式解答，集體訂正。2.獨(dú)立完成，集體訂正。4. 2019年實(shí)驗(yàn)小學(xué)圖書室的圖書到達(dá)了64800冊(cè)，比上一年增加了二成，該小學(xué)2019年圖

8、書室的圖書有多少冊(cè)？64800÷120%54000冊(cè)四、課堂小結(jié)，拓展延伸。5分鐘1.這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回憶總結(jié)。2.解決成數(shù)問(wèn)題時(shí)，把成數(shù)轉(zhuǎn)化為百分?jǐn)?shù)后，解題思路和解題方法與百分?jǐn)?shù)問(wèn)題完全一樣。3.成數(shù)與折扣中的幾折表示原價(jià)的非常之幾類似，但在表示百分之幾十幾時(shí)，二者說(shuō)法不同，如65%表示折扣時(shí)是“六五折，表示成數(shù)時(shí)是“六成五。 老師個(gè)人補(bǔ)充意見(jiàn)：板書設(shè)計(jì)成數(shù)例2二成五表示25%350×125%350×0.75262.5萬(wàn)千瓦時(shí)答：今年用電262.5萬(wàn)千瓦時(shí)。培優(yōu)作業(yè)一件商品降價(jià)出售，假如按現(xiàn)價(jià)降低一成，仍可贏利180元；假如按現(xiàn)價(jià)降低二成，就要虧損240元。這件商品的進(jìn)價(jià)是多少元？現(xiàn)價(jià)：180240÷110%120%4200元進(jìn)價(jià)：4200×110%1803600元