電腦維修報告

1、精選文檔皖西學院信息工程學院School of Information and Engineering. West Anhui University畢業(yè)實習報告專業(yè) 電子信息工程 班級 電子1202 學號 2012013705 姓名 李俊 報告完成日期 2016.4.5 指導老師 凌海波 一、基本信息實習單位聯(lián)寶（合肥）電子科技有限公司實習單位指導老師及聯(lián)系方式指導人：朱正波TEL 習崗位硬件檢測與修理實習時間2015.112016.4二、實習目的實習目的實習是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段經(jīng)受，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固學問;實習又是對每一位高校畢業(yè)生專

2、業(yè)學問的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的學問,既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。通過實習，我們可以對本專業(yè)相關企業(yè)的形式、規(guī)模、地理分布、工資待遇和進展前景等有初步的了解，有助于我們做好自己的職業(yè)規(guī)劃，確定就業(yè)方向。對于我們電子信息專業(yè)的同學，畢業(yè)實習是格外有必要的。通過實習，我們可以了解電子相關產品的生產技術、生產工藝、生產流程和市場需求等，了解電子信息的前沿技術。通過實習，我們可以接觸與電子信息相關的實際工作，增加對工作的感性生疏，學會將所學的專業(yè)理論學問應用于實際，培育我們的觀看力、推斷力、創(chuàng)新力量、獨立思考和解決問題的力量，為畢業(yè)后找到合適的工作

3、崗位打下基礎。三、實習內容實習單位概況LCFC聯(lián)寶（合肥）電子科技有限公司，是由聯(lián)想與仁寶兩家世界500強的公司合資建立，于2011年9月27日正式成立。聯(lián)寶既是聯(lián)想的子公司，又是聯(lián)想的供應商，該生產基地向聯(lián)想獨家供應銷往全球的技術領先、品質卓越、更具成本優(yōu)勢的PC產品。作為安徽省電子信息行業(yè)的航母級企業(yè)，聯(lián)寶自2012年12月投產以來，產值產量連續(xù)攀上新臺階。2014年第三季度筆記本電腦出貨量達506.9萬臺，單季實現(xiàn)工業(yè)產值超過120億元。 聯(lián)寶合肥產業(yè)基地占地457畝，擁有面積超過17萬平米的廠房，這是中國乃至業(yè)界最大的單體式廠房，擁有超過10萬平方米的HUB倉庫。已經(jīng)建成18個業(yè)界先進

4、的研發(fā)試驗室，一期與二期廠房架設超過20條SMT生產線，18條成品組裝產線?；剡€建有滿足6600多人同時就餐的大型餐廳，2萬人入住的員工公寓及配套設施。實習內容 本次實習歷時五個月，我所擔當?shù)穆殑帐切拮o的修理員，我的主要職責就是將產線上的不良產品進行修理是機器能夠正常的流向市場。從入職到離職可以分為以下三個階段：認知階段，技能培訓階段和入崗實習階段。 （1）認知階段：人事部的員工向我們介紹聯(lián)寶（合肥）電子科技有限公司的歷史，企業(yè)理念和企業(yè)文化，企業(yè)經(jīng)營模式和主要產品，企業(yè)的將來方案和展望;讓我們了解公司的規(guī)章制度和留意事項，遇到問題的解決途徑，公司的待遇和正常的請假、離職的流程；參觀工廠，參

5、觀組合流水線、sub流水線和包裝流水線等生產線，了解機器從一個個原件成為一個合格整機的全部流程;參觀開發(fā)部，了解產品開發(fā)流程;參觀市場部，了解原料選購和安排流程，了解市場調研和需求分析流程。 （2）技能培訓階段：聯(lián)寶公司的修護技能培訓和一般的公司不一樣，它不是大家集中的一起培訓，而是實行老人帶新人一帶一或者是一帶多的方法，在修機器的同時老員工可以向新員工解釋并指導新人去解決問題。就拿我舉個例子，我在學習修理機器的時候我的師父一開頭并沒有教我學習修理機器，而是教我記住那些貼在機器上的錯誤代碼，由于這些錯誤代碼表示的是這臺電腦上消滅的是什么不良，記住這些代碼可以讓我們更加針對性的去修理這臺電腦。然

6、后他也沒有教我一些淺顯的東西，而是從修理工具的使用方法和機器的組裝開頭，等我學會這些之后他就會找來倆個相同問題的機器，他自己先修理一臺我在一邊看著，等他修完就會在一邊看我修理，有不對的地方他在給我指正。這種培訓方法強化了我們動手的力量，讓我們把修理機器變成了一種技能而不是記憶，讓我們真正的學會這項技能。（3）入崗實習階段：在我們基本上學會了修理電腦之后就會給我們支配修理任務，就是我們修護所說的產能。給我們支配的產能是依據(jù)我們修理電腦的時間來算的，從一天5臺到一天30臺不等，最多一天30臺產能，實習開頭到結束我的產能也從5臺每天漲到了25臺每天。由于電腦是一種很精密的機器，它上面的任何一個很微小

7、的器件都可能導致電腦消滅問題，所以在我實習期間我遇到很多種電腦的不良問題，比如：藍屏、無顯、不睡眠等。在我們拿到不良機器的時候，要先看看它上面打的是什么不良，讓后找干涉也就是消滅不良的緣由，最終才是修理或者更換掉這些損壞的電子元件。就那一個簡潔的問題來說明下，比如說無顯（電腦能正常開機但沒有顯示），一般干涉電腦無顯的有，RAM（內存）、LCD排線，電腦主板和LCD顯示屏，所以我們在拿到機器后會先開機看下有沒有顯示，假如無顯的話我們會從簡潔的到簡單的挨次來復判導致電腦消滅問題緣由或者說從低單價到高單價的挨次來復判，一般我們會先復判RAM，由于比較簡潔，然后才是排線、主板。顯示屏。拿來復判的東西都

8、是好的，只要那一步讓我們的電腦有顯示了就說明是那個電子元件導致了我們的電腦無顯，所以我們只要把八個損壞的元件修好或者更換再裝上就行了。但有時也會有不常見的問題干涉無顯，這些需要我們跟進一步的去復判，或者讓一些有閱歷的老員工幫我們找到問題，就像我有一次就是這樣，我把RAM、排線、主板、顯示屏都復判了還是不行，然后我找了一個老員工幫我，最終找到了問題，是一根USB排線干涉電腦不開機，我把這根排線換了電腦就好了。實習期間，我基本上每天都會完成公司支配給我的產能，從一天5臺電腦到一天25臺，很少有完不成的狀況，但有時候也會由于一些狀況完不成產能，比如說遇到一些不常見的干涉需要大量的復判的時間，這些時候

9、我們都會被負責人詢問緣由和批判。有時候我們也會由于操作手法的失誤導致電腦的損壞，就像我由于不細心幾次導致電腦損壞，比如螺螄用錯導致電腦外觀上面穿孔，排線未組好導致電腦燒掉等。我有一次就是由于操作手法有誤導致電腦主板燒壞，我在復判排線的時候沒有留意把排線的一段壓在了主辦的芯片上導致了主板上芯片燒毀，然后這塊主板就報廢了，由于我的不當心我受到了懲罰，鋪張了我修理電腦的時間，還讓公司受到了損失。四、實習總結實習總結本次實習與我所設想的是有偏差的，沒有去實習之前，我總以為不就是修一下電腦么，哪里有問題把它給換掉或者修好不就行了么？但抱負很豐滿，現(xiàn)實很骨感。當真正參與工作是才發(fā)覺自己是多么天真和自大。首

10、先，自己的專業(yè)學問學得不深化也不全面，而且不能將理論與實際結合。其次，自己實踐閱歷太少。在學校學習期間，自己沒有能夠樂觀參與實踐課程，更沒有樂觀參與課外的實踐活動，總以為能把那幾本書看懂，把試考好就行?，F(xiàn)在出來實習，才發(fā)覺自己連最基本的焊接都不是那么的嫻熟，而且不能識別具體的電子元件。雖然我沒能很好的將我所學到的應用到修理機器的工作中，但我能準時調整心態(tài)，生疏到自己的不足，并且能夠樂觀的工作，努力的學習，在老技術員那里我學到了很多東西，比如元件的損毀與否的識別，短路斷路的檢測，電腦主板撞件和斷線的推斷等。到實習結束時，我基本能勝任修護修理員這個職位。期間我也消滅過工作上的失誤，由于還沒有生疏操作手法再加上馬虎大意，損壞了一些電子器件包括一些高單價，比如主板和LCD等。這些錯誤讓我受到了一些懲罰，但相對于公司的損失我的損失是為不足道的，雖然我心疼我的血汗錢，但我更是愧疚于我的失誤所造成的巨大損失。這次經(jīng)受讓我生疏到了細心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度是格外必要的。通過這次實習，我意識到了學校和社會的差距，實習就是學校和社會之間的一座橋梁，它是人生一段重要的經(jīng)受，沒經(jīng)受實習，很少人能夠直接勝任工作。實習是生疏社會現(xiàn)實的過程，也是調整心態(tài)的過程。通過這個階段的認知和調整，有助于我們懷著樂觀的心態(tài)面對社會的挑戰(zhàn)。實習過程還是理論和實踐結合的過程，或許你在學校是尖子生，但在職場中你不肯定是