理性面對現(xiàn)實與未來實u

1、專題五專題五 理性面對現(xiàn)實與未來理性面對現(xiàn)實與未來教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)知識目標(biāo)能力目標(biāo)能力目標(biāo) 情感態(tài)度情感態(tài)度觀念目標(biāo)觀念目標(biāo)樹立正確的職業(yè)觀念和人才觀念。樹立正確的職業(yè)觀念和人才觀念。了解目前我國的就業(yè)特點。了解目前我國的就業(yè)特點。能正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位。能正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位。根據(jù)自身特點填報志愿。根據(jù)自身特點填報志愿。樹立正確的職業(yè)觀念和人才觀念，樹立正確的職業(yè)觀念和人才觀念，做好升學(xué)和擇業(yè)的心理準(zhǔn)備。做好升學(xué)和擇業(yè)的心理準(zhǔn)備。樹立正確的樹立正確的職業(yè)觀和人職業(yè)觀和人才觀才觀理性面對升理性面對升學(xué)與擇業(yè)學(xué)與擇業(yè)教學(xué)重點、難點教學(xué)重點、難點二、現(xiàn)實分析二、現(xiàn)實分析 對

2、于我校初中學(xué)生來說，他們中的一部分受家庭、對于我校初中學(xué)生來說，他們中的一部分受家庭、社會一些錯誤觀念的影響，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校沒有前途，社會一些錯誤觀念的影響，認(rèn)為職業(yè)學(xué)校沒有前途，沒出息。對報考職校有反感心理。另一方面，他們沒出息。對報考職校有反感心理。另一方面，他們對升入高一級學(xué)校既存在學(xué)科知識缺陷又有強(qiáng)烈的對升入高一級學(xué)校既存在學(xué)科知識缺陷又有強(qiáng)烈的渴望，對將來充滿了期待和迷茫?？释瑢沓錆M了期待和迷茫。 “ “人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有人生的道路雖然漫長，但緊要處往往只有幾步幾步-柳青柳青”。即將初中畢業(yè)的你，將如何選即將初中畢業(yè)的你，將如何選擇？擇？走哪條路？走哪條路？優(yōu)勢

3、：優(yōu)勢： 1 1、高中課程是對初中課程的加深加廣，基礎(chǔ)學(xué)科、高中課程是對初中課程的加深加廣，基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)比較深入的學(xué)習(xí)比較深入 2 2、就讀大學(xué)的跳板。、就讀大學(xué)的跳板。劣勢： 1 1、缺乏一技之長，就業(yè)較困難。、缺乏一技之長，就業(yè)較困難。 2 2、大學(xué)落榜，需要返回頭再學(xué)技術(shù)。、大學(xué)落榜，需要返回頭再學(xué)技術(shù)。 3 3、學(xué)費較多，經(jīng)濟(jì)獨立晚。、學(xué)費較多，經(jīng)濟(jì)獨立晚。 A 優(yōu)勢： 1、兼具高中與高職特性，提供更多樣的選擇機(jī)會。 2、學(xué)科跨多個領(lǐng)域：工業(yè)、商業(yè)、藝術(shù)、海事等等 3、課程強(qiáng)調(diào)實用，注重實習(xí)，培養(yǎng)實用技術(shù)人才。 4、通過技術(shù)鑒定，取得相應(yīng)專業(yè)職業(yè)資格書。 5、學(xué)費低，國家每生補(bǔ)助30

4、00元.適合盡快就業(yè)者。 6、參加考試，可升入相關(guān)技術(shù)學(xué)院、大學(xué)科系。 7、可根據(jù)自己興趣、能力、性格、價值觀選擇職業(yè)。 劣勢： 1、入學(xué)門檻低，個別職校生影響了學(xué)校整體形象， 聲譽(yù)差。 B優(yōu)勢優(yōu)勢： 1 1、適合盡快就業(yè)者。、適合盡快就業(yè)者。劣勢劣勢： 1 1、理論基礎(chǔ)差、技術(shù)無，只能從事體力類、理論基礎(chǔ)差、技術(shù)無，只能從事體力類勞動。需要邊工作邊學(xué)習(xí)、完善自己勞動。需要邊工作邊學(xué)習(xí)、完善自己 。 2 2、畢業(yè)時部分學(xué)生不滿、畢業(yè)時部分學(xué)生不滿1616周歲，工廠不招周歲，工廠不招收童工。收童工。 C爸爸：兒子，好好學(xué)習(xí)，將來上重點高中。爸爸：兒子，好好學(xué)習(xí)，將來上重點高中。 兒子：我想報汽車

5、維修專業(yè)。兒子：我想報汽車維修專業(yè)。爸爸：上職業(yè)學(xué)校沒出息。爸爸：上職業(yè)學(xué)校沒出息。 兒子：兒子： 以上對話代表了一些家長的觀點，上職業(yè)以上對話代表了一些家長的觀點，上職業(yè)學(xué)校真的沒出息嗎？學(xué)校真的沒出息嗎？探究二探究二 小小討論會小小討論會“上職業(yè)高中或技校沒有上職業(yè)高中或技校沒有出息。出息。”“重點高中才是我的重點高中才是我的最愛，然后上大學(xué)，好找最愛，然后上大學(xué)，好找工作。工作?！?“社會急需的職業(yè)就社會急需的職業(yè)就是好職業(yè)，就選他了是好職業(yè)，就選他了” 你同意哪一種觀點？選擇升學(xué)或擇業(yè)要考慮哪些因素？ 大連大重職高電工專業(yè)畢業(yè)。大連重工起重集團(tuán)機(jī)電安裝工程公司一名電工。他曾先后被授予全

6、國五一勞動獎?wù)?、中國青年五四獎?wù)潞腿珖鴦趧幽７兜榷囗棙s譽(yù)。 2001年，31歲的他又晉升為企業(yè)里最年輕的高級工人技師，享受高級工程師同樣的待遇。“中國金牌技工中國金牌技工”王亮王亮 王洪軍，是一汽大眾焊裝車間鈑金整修工，畢畢業(yè)于一汽技工學(xué)校。業(yè)于一汽技工學(xué)校。他發(fā)明的多功能整修工具40多種2000多件，創(chuàng)造出了47項123種非常實用又簡捷的轎車車身鈑金整修方法，為企業(yè)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益，2007年獲國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎，成為中國一線工人獲此殊榮的第一人。2008年，王洪軍獲 “中國十大杰出青年”稱號，同年當(dāng)選為十一屆全國人大代表。 藍(lán)領(lǐng)發(fā)明大王- 王洪軍 大連新船重工有限責(zé)任公司非船事業(yè)部

7、電焊工，1991年初中畢業(yè)后，沒考上高中。1993年，大連造船新廠招工，李震成了船廠的正式職工。進(jìn)廠苦練技術(shù)，先后獲得大連市的“杰出青年崗位能手”， 1999年在全市比賽取上前5名后，工廠破格將24歲的他晉升為工人技師，是廠內(nèi)最年輕的工人技師，每月增加300元的崗位津貼。 電焊工李震電焊工李震我就適合當(dāng)一個有技術(shù)的我就適合當(dāng)一個有技術(shù)的產(chǎn)業(yè)工人，我為擁有技術(shù)產(chǎn)業(yè)工人，我為擁有技術(shù)而自豪。而自豪。 許振超許振超，青島港的吊車司機(jī)，一個只有初中文憑的橋吊專家，一年內(nèi)就兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄。榮獲山東省有突出貢獻(xiàn)工人技師，全國“五一”勞動獎?wù)芦@得者，全國勞動模范，全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號，被譽(yù)為新

8、時期產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。 看了許振超事跡看了許振超事跡,你有何感想你有何感想? 你將如何面對自你將如何面對自己的擇業(yè)與就業(yè)己的擇業(yè)與就業(yè)? 也許有人認(rèn)為他們很辛苦，但沒人否認(rèn)也許有人認(rèn)為他們很辛苦，但沒人否認(rèn)他們很成功；也許他們的成功不是一些人期他們很成功；也許他們的成功不是一些人期待和向往的那種，但沒人否認(rèn)他們是社會的待和向往的那種，但沒人否認(rèn)他們是社會的棟梁。展示他們的人生軌跡，是為了給渴望棟梁。展示他們的人生軌跡，是為了給渴望走向成功和期待親人成功的人們昭示一條寬走向成功和期待親人成功的人們昭示一條寬廣的路。愿人們能從中悟出什么是成才，什廣的路。愿人們能從中悟出什么是成才，什么是成功。么

9、是成功。 我們應(yīng)樹立正確的升學(xué)擇業(yè)觀念，三百六十行，我們應(yīng)樹立正確的升學(xué)擇業(yè)觀念，三百六十行， 行行出狀元。行行出狀元。持續(xù)升溫的技工熱持續(xù)升溫的技工熱持續(xù)升溫的技工熱持續(xù)升溫的技工持續(xù)升溫的技工熱熱材料二 小凱和小偉是一對好朋友，初中時兩人學(xué)習(xí)成績差不多。小凱在父母影響下，一心想上高中、考大學(xué)。他學(xué)習(xí)非?？炭?，無奈成績一般，高考后通過調(diào)劑進(jìn)入一所普通大學(xué)，專業(yè)也不理想，就業(yè)時遇到了困難。小偉則不同。他從小喜歡擺弄東西，對汽車特別感興趣。經(jīng)過仔細(xì)的考慮和分析，初中畢業(yè)后，小偉考入一所職業(yè)中專，學(xué)習(xí)汽車維修。小凱大學(xué)畢業(yè)時，小偉已經(jīng)工作4年，并小有成就-有了自己的汽車修理廠。迫于就業(yè)壓力，小凱成

10、為小偉廠里的工人。 正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位，正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位，適合自己的就是最好的適合自己的就是最好的 目前我國的人才市場供求現(xiàn)狀是：求大學(xué)生、碩士生易，尋高級技工難。權(quán)威部門調(diào)查顯示，近80%的企業(yè)缺乏技術(shù)工人，尤其是高級技工。2008年全國大學(xué)畢業(yè)生270萬，碩士生27萬，而高級技工的總體數(shù)量只有28.7萬人。多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息多方面收集信息，學(xué)會辨別、篩選信息學(xué)校類別學(xué)校類別志愿學(xué)校志愿學(xué)校填報理由填報理由普通高中普通高中職業(yè)高中職業(yè)高中或中?；蛑袑＞蜆I(yè)就業(yè)模擬報考：模擬報考：試一試試一試(只填其中一類)調(diào)酒調(diào)酒師師汽修技師汽修技師驗鈔員驗鈔員空姐空姐吊車司機(jī)吊車司機(jī)廚師廚師訓(xùn)犬員訓(xùn)犬員焊工焊工樹立正確的擇業(yè)觀念，三百六十樹立正確的擇業(yè)觀念，三百六十行行 ，行行出狀元。，行