四年級美化我的文字教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美化我的文字第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 密溪中心小學(xué)校：倪克慧一、學(xué)情分析：四年級的學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)方法，如學(xué)生已掌握了Word的一些最基本的操作，如創(chuàng)建新文檔、輸入文字、保存文檔、打開已存在的文檔等。心理上，四年級孩子對信息技術(shù)這門課覺得好玩、好奇，但同時(shí)我校是農(nóng)村學(xué)校，絕大多數(shù)學(xué)生家中沒有電腦，他們僅僅在學(xué)校的信息課上接觸到它，所以操作起來仍然熟練程度不夠。把美化我的文字這一課分為兩課時(shí)教學(xué)，目的是分散難點(diǎn)，提高學(xué)生的熟練程度。二、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與技能：熟練掌握對文字進(jìn)行字體、字號和顏色設(shè)置的方法。2、方法和過程目標(biāo)：在學(xué)習(xí)改變字體、字號和字色過程中，與小組成員討論、合作中培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能

2、力。通過學(xué)生自主美化文字的過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力。3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo).：通過任務(wù)驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，學(xué)生在不斷摸索中獲得知識感受成功的喜悅。通過自我展示、自我激勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。 三、教學(xué)重點(diǎn) 本課的教學(xué)重點(diǎn)是對文字的字體、字形、字號的設(shè)置及其實(shí)際操作。四、教學(xué)難點(diǎn)理解各種字體、字號、字色的效果,以及不同字體、字號、字色效果之間的區(qū)別。并能實(shí)際操作設(shè)置。五、教學(xué)準(zhǔn)備課件、自己預(yù)先輸入好的文字。 六、教學(xué)方法自主探究、小組合作、實(shí)踐創(chuàng)新。七、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入下面是懶洋洋和喜羊羊?qū)懙膬蓮埡?bào)和抄寫的古詩，大家更欣賞哪個(gè)寫的海報(bào)和古詩？說說你喜歡的理由

3、。 生通過觀察得知，右邊的圖片更加美觀，引導(dǎo)學(xué)生說出理由。右邊的兩段文字分別從文字的字體、大小、顏色、下劃線、傾斜、加粗進(jìn)行了設(shè)置，因此，文字更加美觀。其中有些美化方法我們以后的課還將繼續(xù)學(xué)習(xí)，相信你們不久就會超過喜羊羊的。由此導(dǎo)入課題美化我的文字。2、如何美化文字呢？（1）先輸入文字，再設(shè)置字體、大小、顏色和修飾效果。（2）先設(shè)置字體、大小、顏色和修飾效果，再輸入文字。3、如何實(shí)現(xiàn)美化文字呢？下面老師邊講邊示范具體操作方法。（1）出示古詩春曉，生齊背誦。春 曉 （唐）孟浩然 春眠不覺曉， 處處聞啼鳥。 夜來風(fēng)雨聲， 花落知多少。（2）字體設(shè)置方法講解。當(dāng)我們單擊 (字體)工具右邊的按鈕后，就

4、會出現(xiàn)我們使用的計(jì)算機(jī)里安裝的所有字體列表。選中字體列表中的某種字體，就可以改變我們要排版的文字的字體。不同的字體有不同的特點(diǎn)及作用，如黑體莊重大方，宜做標(biāo)題，宋體清秀纖細(xì)，宜做正文。平時(shí)我們要根據(jù)文字內(nèi)容和使用場合的不同選擇不同風(fēng)格的字體。那么，如何知道文章的字體呢？我們可以把鼠標(biāo)移到文檔的任何文字上，這時(shí)工具欄文字框中顯示的是什么字體，你的文章就是什么字體。教師演示具體步驟修改春曉字體。（3）字號設(shè)置方法講解。緊挨著字體，方法相同。值得注意的是：在WORD中號數(shù)用中文表示，字號越大，字越??；磅數(shù)用阿拉伯?dāng)?shù)字表示，磅值越大，字也越大。教師通過具體操作讓學(xué)生視覺上初步感知。（4）顏色設(shè)置。教師簡單提示。4、小組合作，探究學(xué)習(xí)。 四人為一小組，按要求美化古詩，看哪個(gè)小組完成得最快。小組成員間不會的互相學(xué)習(xí)，互相幫助，以整體完成的情況評比。5、練一練。生打開前面課上輸入的文字，自由美化。小組成員間互相觀摩，評出你喜歡的作品。6、今天的學(xué)習(xí)，我相