浙教版七年級上2.4常見的動物新

1、 精品 3-5 人班學科優(yōu)化教（學）案 教學部主管： 時間： 年 月 日輔導科目科學就讀年級初一教師姓名課 題第 講 常見的動物授課時間備課時間教學目標1. 能說出生物分類的方法和分類等級。2. 能說出無脊椎動物和脊椎動物的分類標準。3. 說出五大脊椎動物的特征及代表動物。重、難點 生物分類的方法和分類等級。 教學內(nèi)容 承上啟下 知識回顧 1我們的皮膚是由上皮組織、 組織、 組織和神經(jīng)組織構(gòu)成的，因此皮膚屬于生物體結(jié)構(gòu)層次中的 。人體由八大系統(tǒng)組成，其中能完成對食物的消化和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的系統(tǒng)是 系統(tǒng)。 2炎熱的夏季，西瓜被人們作為解渴、消暑的首選水果。請你運用所學的知識，解答下列問題： （1

2、）熟透了的西瓜甜美多汁，它來自于細胞結(jié)構(gòu)中的 。（2）種下西瓜的種子又結(jié)出了西瓜,決定這種現(xiàn)象的物質(zhì)存在于細胞結(jié)構(gòu)的 中。（3）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于 組織，吃剩下的瓜皮屬于 組織。（4）從構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個西瓜就是一個 。緊扣考點 專題講解 考點一動物分類分類是一種把 某些特征相似 的事物歸類到一起的科學方法。意義：對事物進行分類之后，他們之間的關系就會變得更加清晰?？茖W的分類方法是以生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習性、以及生物之間的親緣關系等為依據(jù)進行分類的。請仔細觀察表格，回答下列問題：1、 人和貓有哪幾個分類等級是相同的？2、 人和蝗蟲有哪幾個分類等級是相同的？l 生物分類等級 ，

3、共同特征 ，親緣關系 ，所包含個體 。l 生物分類等級 ，共同特征 ，親緣關系 ，所包含個體 。 考點二常見的脊椎動物 l 脊椎動物身體背部都有一條脊柱，脊柱由許多塊脊椎骨組成。l 無脊椎動物身體上沒有脊椎骨的動物。1. 魚類特征：生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，體表覆蓋鱗片。卵生，體外受精，體溫不恒定。2. 兩棲類3. 爬行類爬行類大約出現(xiàn)在3億年前。爬行類是真正的陸生脊椎動物因為它們的生殖過程脫離了水環(huán)境l 爬行類的生活特點：4. 鳥類l 鳥類的生活特點：5. 哺乳類l 哺乳類的生活特點：l 脊椎動物的演化過程從水生到陸生；從低等到高等；從簡單到復雜。l 比較五大脊椎動物的主要特征 l 小

4、結(jié)l 考點三常見的無脊椎動物這么多種無脊椎動物應該怎么進行分類呢？1. 原生動物特點：體形微小 、一般由單細胞構(gòu)成、適應性極強 如變形蟲、草履蟲、瘧原蟲、綠眼蟲等。2. 腔腸動物特點：結(jié)構(gòu)簡單的多細胞動物、身體呈輻射對稱，身體和排泄同一開口。如水螅、海蜇、水母、海葵、珊瑚蟲 3. 扁形動物特點：身體兩側(cè)對稱、背腹扁平，有口無肛門的多細胞動物如：渦蟲、血吸蟲、絳蟲4. 線形動物特點：身體線形，不分節(jié)，消化系統(tǒng)有口和肛門。 如：蛔蟲、蠕蟲 、蟯蟲5. 環(huán)節(jié)動物特征：身體分節(jié)、真體腔。 如：蚯蚓、沙蠶、水蛭6. 軟體動物特點：身體柔軟，大多數(shù)有貝殼如：河蚌，蝸牛，章魚7. 棘皮動物特點：體具棘皮，

5、身體輻射對稱。 如：海參、海膽、海星等8. 節(jié)肢動物特點：身體和足分節(jié)，體表具有外骨骼。其中昆蟲是成員最多的家族，已知道有的100多萬種。l 昆蟲 昆蟲特點：身體分頭、胸、腹三部分，有一對觸角，兩對翅，三對足高分秘訣 鞏固練習1武文杰同學根據(jù)某一分類標準已對7種動物中的6種進行了簡單的分類，下列敘述正確的是（ ）待區(qū)分的生物大雁、野兔、蝗蟲、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鯽魚類別1青蛙、大雁、野兔類別2蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛 A.其分類標準是胎生還是卵生 B.其分類標準是體溫是否恒定 C.應該將鯽魚劃分到類別1中 D.應該將鯽魚劃分到類別2中2體溫恒定有利于動物的區(qū)域分布、生存和繁衍，下列動物中體溫恒定的是：（

6、 ） A蚯蚓和梅花鹿 B家鴿和兔 C蝗蟲和魚 D青蛙和蜥蜴3采用雙名法統(tǒng)一動植物命名的科學家是（ ） A、李時珍 B、亞里士多德 C、林奈 D、虎克4下列生物按照形態(tài)結(jié)構(gòu)劃分的一組是（ ） A.牛和草 B.魚和河水 C.空氣和陽光 D.貓頭鷹和鼠5某校七年級學生在調(diào)查了校園內(nèi)的生物后，將校園內(nèi)的部分生物作了如下分類：a類葫蘆蘚、鐵線蕨、蟾蜍；b類水綿、睡蓮、錦鯉；c類雪松、香樟、蝗蟲。他們分類的依據(jù)是（ ） A.生物的形態(tài)結(jié)構(gòu) B.生物的生活環(huán)境 C.生物的用途 D.隨機分類6若要將鯽魚，青蛙，蝮蛇。馬歸屬于同一個分類等級，該分類等級是（ ） A脊椎動物 B.哺乳動物 C.爬行動物 D.兩棲動

7、物 7下列各項中，屬于脊椎動物的是（ ） A珊瑚蟲 B鯽魚 C蚯蚓 D蝦8下圖是根據(jù)動物特征進行分類的示意圖。下列選項分別表示a、b、c、d四類動物的分類依據(jù),其中不正確的是( ) A.卵生 B.幼體和成體均用肺呼吸 C.體溫不恒定 D.體內(nèi)有脊柱9如圖中的黑色部分表示四種動物共有的特點是（ ）A 卵生 B用鰓呼吸 C異養(yǎng) D有脊柱 10對生物進行分類的主要目的不包括（ ） A了解生物的多樣性 B了解生物之間的親緣關系 C了解生物之間的進化關系 D了解生物的有害和有益物種11下列各級動物中，都屬于貓科的是（ ） A.貓、虎、豹 B.狼、黑猩猩、獅 C.熊貓、狗、虎 D.北極熊、兔、狐12右圖是

8、食肉目部分動物的分類圖解，下列說法不正確的是（ ） A. 種是分類的最基本單位 B貓與虎的共同特征最多 C虎和豹的共同點比虎和貓的共同點多 D貓與豹的親緣關系比貓與狗的親緣關系近13生物分類的基本單位和最高單位分別是（ ） A. 屬和界 B. 種和界 C. 界和種 D. 綱和界14現(xiàn)有甲、乙、丙三種動物，它們的分類情況是：甲和乙同在的最小分類單位是“種”，乙和丙同在最小分類單位是“目”。則與乙親緣關系最近的是（ ） A甲 B丙 C甲和丙相同 D不確定15分類單位越大，包括生物共同特征和種類數(shù)量之間的關系是（ ） A、共同特征少，種類數(shù)量多 B、共同特征少，種類數(shù)量少 C、共同特征多，種類數(shù)量少

9、 D、共同特征多，種類數(shù)量多挑戰(zhàn)自己 拓展提高 1.小明看到一個自來水龍頭沒有關緊，水一滴一滴斷續(xù)落到地面，他想這個水龍頭一晝夜要浪費多少水啊！為了測算水龍頭一晝夜要浪費的水量，他找來了秒表、量筒，將量筒放在水龍頭下，當聽到水滴滴在量筒里的聲音開啟秒表計時，并數(shù)“1”，一直到40滴時，按下秒表停止計時，讀出秒表的示數(shù)為12s，量筒里水的體積是10mL，則每一滴水的體積為 _mL，一晝夜要浪費的水量是_L。突飛猛進 考試連線1. 小藍嘗試為右圖所示四只甲蟲進行分類，其中不能作為分類依據(jù)的是（      ） A背部形態(tài)差異 B背部是否有斑

10、 C足是否有毛 D觸角形態(tài)差異 2. 下列動物在地球上出現(xiàn)的順序是（      ）魚類 無脊椎動物 兩棲類 鳥類 爬行類 哺乳類A B C D3.下動物類群與對應的特征對應正確的是（      ）1 腔腸動物        a 身體扁平，有口無肛門 A 、1d  2a  3e  4b  5c2 扁平動物 &#

11、160;      b 身體分節(jié)，運動器官為剛毛或疣足 B 、1a  2b  3e  4b  5c3 線性動物        c 身體和附肢都分節(jié)，有外骨骼 C 、1d  2b  3a  4c  5e4 環(huán)節(jié)動物       &#

12、160;d 身體表面有刺細胞 D 、1d  2b  3a  4e  5c5 節(jié)肢動物        e 身體不分節(jié)，體表有角質(zhì)層4. 稱魚的動物有的其實不是魚，稱馬的動物有的其實不是馬，但它們都能在水中生活，下列對應不正確的是（）A墨魚、魷魚、章魚軟體動物 B甲魚、鱷魚爬行動物 C海馬、鯨魚哺乳動物 D桃花魚（水母）腔腸動物5.下圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，請據(jù)圖回答問題： （1）蝗蟲在分類上屬于昆蟲，昆蟲的身體分為_、_、_三部分；昆蟲的體

13、表有_，有保護和支持體內(nèi)柔軟器官、防止水分蒸發(fā)的作用；昆蟲的足和觸角_。 （2）昆蟲在分類上屬于節(jié)肢動物，下列不屬于節(jié)肢動物的是_A蜘蛛 B蜈蚣 C蝦 D沙蠶 6.新年聯(lián)歡會上許多同學都積極參加了猜謎語活動，這些謎語都是關于動物的，請你也一起參加，看看你能猜出幾個。 謎語1：顏色有白又有灰，經(jīng)過馴養(yǎng)很聰明，可以當作聯(lián)絡員，飛山越嶺把信送。 謎語2：身體半球形，背上七顆星，棉花喜歡它，捕蟲最著名。 謎語3：小小諸葛亮，獨坐中軍帳，擺下八卦陣，專捉飛來將。 謎語4：頭上兩根須，身穿花衣衫，飛進花朵里，傳粉又吃蜜。 謎語5：會飛不是鳥，兩翅沒羽毛，白天休息晚活動，捕捉蚊子本領高。 （1）五個謎語的謎

14、底依次是_、_、_、_和_。 （2）這五種動物中，屬于昆蟲的是_，屬于鳥類的是_；屬于哺乳類的是_。7.甲乙兩位同學學習了生物分類的相關知識后，把以下6種動物分成兩組，結(jié)果見下表甲組 動物 乙組 動物 A 蝸牛、?？?、蜘蛛 A 蝸牛、?？?、蜘蛛、青蛙 B 青蛙、麻雀、兔 B 麻雀、兔 甲同學的分類依據(jù)是_，乙同學的分類依據(jù)是_8.光學顯微鏡是研究生物體細微結(jié)構(gòu)和學習生物學的重要儀器。下面是與顯微鏡構(gòu)造和使用相關的問題，請分析回答： (1)表中是3臺顯微鏡不同的鏡頭組合。為了方便尋找某一目標細胞，需要盡可能觀察到標本更大的范圍，應選用顯微鏡的序號是_；(2)某同學在光線良好的環(huán)境中使用顯微鏡進行

15、對光時，已將功能完好的目鏡、物鏡和通光孔調(diào)節(jié)到同一直線上，反復調(diào)節(jié)反光鏡還是看不到白亮的視野，可能的原因是_；(3)要將視野中如下圖所示的細胞移動到中央，應向_移動裝片。 9. 2009年8月以來，整治酒后駕車行為在全國進行。林子的爸爸對此卻不以為然，為了說服爸爸，林子和爸爸一起做了一個“測定反應速度”的實驗。實驗操作如下圖，實驗結(jié)果如下表： 飲酒量測定次數(shù) A不飲酒 B飲一杯啤酒 C飲二瓶啤酒第一次244272487第二次255292530第三次251300513測量平均值2528851注：表中測量值為林子松開直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時手指所在位置的刻度值，單位為厘米（cm）（1

16、）林子和爸爸想要研究的問題是 （2）實驗結(jié)果表明：飲酒會影響人的反應速度，且飲酒越多，人的反應速度越_。（3）實驗中只對爸爸一人進行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，可以通過增加_來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性。精益求精 教學反思【當堂過手訓練】（快練10分鐘，穩(wěn)準建奇功?。┯柧殨r間：_學生姓名_過手分數(shù)_批改老師：_1. 如果你決定舉辦一個動物招待會，招待地球上的所有動物物種，你該發(fā)出多少份邀請： （ ） A.約150萬； B.約300萬； C.約200萬； D.約125萬。2.下列動物全部生活在海洋中的是（） A腔腸動物 B原生動物 C軟體動物 D棘皮動物3.自然界中種類最多的動物類群是（） A節(jié)肢動物 B軟體動物 C線形動物 D腔腸動物4. 按照形態(tài)結(jié)構(gòu)不同，可以將水生生物分為不同的種類，下列動物中能與扇貝歸為一類的是（） A魷魚 B珊瑚蟲 C梭子蟹 D海龜5.如果想進一步了解“蟋蟀”的有關知識，在下列幾種書中你最好查閱（