大學(xué)生逃課調(diào)查方案及報(bào)告VIP

1、大學(xué)生逃課現(xiàn)象調(diào)研報(bào)告目錄一、概要2二、調(diào)查背景3三、調(diào)查目的3四、調(diào)查過(guò)程5五、調(diào)查分析6六、結(jié)語(yǔ)6七、附錄3、概要“沒(méi)有逃過(guò)課的大學(xué)生活是不完整的?！边@是在大學(xué)校園里流行的一句話(huà)。由此觀之，逃課現(xiàn)象的普遍性。本文通過(guò)實(shí)訓(xùn)周對(duì)湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)科大學(xué)生的隨機(jī)抽樣調(diào)查，找出大學(xué)生逃課的原因和態(tài)度，并提出對(duì)策與建議要嚴(yán)格考勤。二、調(diào)查背景大學(xué)是知識(shí)的殿堂，是很多人的夢(mèng)想，但是如今的校園里卻彌漫著這一種逃課的不良風(fēng)氣，而這種不良風(fēng)氣的擴(kuò)散的范圍廣，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)，對(duì)校園文化又很的破壞性。三、調(diào)查目的我們希望通過(guò)對(duì)大學(xué)生的逃課問(wèn)題的調(diào)查，找出大學(xué)生逃課問(wèn)題的主要原因，為高校改變現(xiàn)有的教學(xué)模式

2、提供幫助，加強(qiáng)教師，學(xué)生以及學(xué)校社會(huì)之間的共同發(fā)展，提高大學(xué)生的整體素質(zhì)，融洽師生關(guān)系，改進(jìn)教育方法，提高教育質(zhì)量等措施，盡早解決大學(xué)生的逃課問(wèn)題。提高高校的教學(xué)質(zhì)量四、調(diào)查過(guò)程調(diào)查對(duì)象和方法：調(diào)查對(duì)象：主要抽取大眾傳媒在校學(xué)生調(diào)查方式：我們共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷150份。其中150份問(wèn)卷調(diào)查以紙質(zhì)形式調(diào)查在校大學(xué)生。除此而外，還輔助有和其他高校的同學(xué)聊天，了解其他學(xué)校學(xué)生的逃課現(xiàn)狀。以便分析得出更加全面的結(jié)論。通過(guò)調(diào)查表明，在校大學(xué)生中，逃過(guò)課的學(xué)生人數(shù)占到85%從未逃過(guò)課的僅占15%而且同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，從未逃過(guò)課的學(xué)生大多為大一新生，而大二以上的學(xué)生，幾乎所有人或多或少都逃過(guò)課?？梢酝茰y(cè)：哪些暫時(shí)還未

3、逃過(guò)課的大一學(xué)生們?cè)诓痪玫膶?lái)也很可能會(huì)踏上逃課之路。也就是說(shuō)幾乎所有大學(xué)生都逃過(guò)課。逃課的性別差異也是存在的，調(diào)查顯示，男生逃課頻率遠(yuǎn)大于女生，可見(jiàn)在對(duì)待逃課問(wèn)題上，男生的確更加大膽。同時(shí)，我們?cè)O(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題：如果排除逃課會(huì)被點(diǎn)名影響成績(jī)等其他一切客觀原因，讓你自由選擇，你會(huì)逃掉你不愛(ài)上的課嗎？結(jié)果是100%勺被調(diào)查者選擇了“會(huì)”。由此可見(jiàn)，逃課已經(jīng)深入人心，每一個(gè)逃過(guò)或沒(méi)逃過(guò)課的學(xué)生都潛伏著逃課傾向。2、逃課頻率通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一學(xué)期逃課不超過(guò)10次的人數(shù)居多占到45%特殊情況（如生病參加比賽等）才逃課的人占到23%每周逃課四五次的占到17%,幾乎從未逃過(guò)課的占15%可以看出，大學(xué)生整體

4、對(duì)逃課還是有良心上的認(rèn)識(shí)的，仍然認(rèn)為大學(xué)是應(yīng)當(dāng)以上課為主的，這是值得欣慰的。但同時(shí)，也有17%勺同學(xué)逃課頻率高達(dá)每周四五次。因此，分析大家逃課的原因和去向是必要的。3、逃課后干什么?逃課后干什么？ 自學(xué)感興控知識(shí) 做運(yùn)動(dòng) 做喜歡做的事情 陪朋友 上網(wǎng) 補(bǔ)充睡眠1、 逃課后去做自己喜歡做的事情的占到34.75%。離開(kāi)了中學(xué)時(shí)代被老師管教的束縛，在大學(xué)更加自由了，學(xué)生把認(rèn)為上了也白上的課逃掉，去發(fā)展其他興趣愛(ài)好，認(rèn)為對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更有利。2、 逃課上網(wǎng)的占23.73%o逃掉課后很多男生是為了玩游戲，因?yàn)橛螒蛑忻刻於加腥蝿?wù)，為了不讓哪個(gè)任務(wù)做不了，所以果斷逃課。女生逃課上網(wǎng)大多是逛網(wǎng)店，挑自己喜歡

5、的東西。3、 自學(xué)感興趣知識(shí)的占15.68%對(duì)所上的課程不感興趣，但是又有著自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，很多同于是選擇自學(xué)對(duì)自己有用的其他技能和知識(shí)，為將來(lái)工作做積累。4逃課睡覺(jué)的占16.10%來(lái)到大學(xué)，大家普遍都成了夜貓子。晚睡晚起已經(jīng)成了習(xí)慣，而有的時(shí)候，為了上早上第一節(jié)課，不得不晚睡還早起，由此睡眠嚴(yán)重不足，所以逃課睡覺(jué)也成了很多人“合理”分配時(shí)間的方法。5做運(yùn)動(dòng)的占4.66%學(xué)習(xí)不好，起碼身體要好。抱著這個(gè)心態(tài)，很多同學(xué)把上課時(shí)間拿來(lái)打球，做運(yùn)動(dòng)。6陪朋友的占5.08%。朋友生病了需要人陪，女朋友不開(kāi)心了需要陪。上課途中很多意外發(fā)生，偶遇了一個(gè)朋友，于是上課就化為氣泡了。4、逃課的客觀因素從圖中可

6、以看出，逃課的客觀因素中，因?yàn)檎n堂內(nèi)容枯燥老師講授的不好逃課的占30.92%、課程學(xué)分少不重要27.31%、老師考勤頻率不高19.28%等三個(gè)因素占了主要。其他因素如開(kāi)卷考試和可以自學(xué)分別占了8.03%14.46%5、逃課的主觀因素逃課主觀因素在逃課的主觀因素中，對(duì)課程沒(méi)興趣占到了29%心情不好逃課占到了27%逃掉之后去旁聽(tīng)其他課占14%與自己社團(tuán)協(xié)會(huì)工作沖突占12%由此可見(jiàn)，逃課的學(xué)生之中大多因?yàn)閷?zhuān)業(yè)與自己的興趣不一致，還有一些會(huì)因?yàn)樽约呵楦猩系牟▌?dòng)選擇逃課。為了社會(huì)工作而逃課的也不少。6、逃哪些課程？逃課也是要區(qū)別對(duì)待的，學(xué)生對(duì)于選修課的重視程度明顯很低，于是選修課成了必逃課。由心情完全決

7、定的人數(shù)也不少，占到了27%逃思想政治課的占17%逃專(zhuān)業(yè)課的比例明顯相對(duì)低，這說(shuō)明學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課還是保留著最大的重視。7、逃課和大學(xué)生素質(zhì)的關(guān)系禰認(rèn)為逃課是否會(huì)影響大學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和整體素質(zhì)翳響不大不會(huì)在逃課會(huì)不會(huì)影響大學(xué)生整體素質(zhì)的調(diào)查中，有42%勺人認(rèn)為會(huì)有影響，30%勺人認(rèn)為不會(huì)，另外28%勺人認(rèn)為影響不大。五、調(diào)查分析:1,綜上調(diào)查可以看出，逃課之風(fēng)在大學(xué)盛行是一個(gè)日趨嚴(yán)重的事實(shí)，而且逃課之風(fēng)沒(méi)有絲毫減弱的態(tài)勢(shì)，反而大有長(zhǎng)盛不衰的趨勢(shì)。從第1項(xiàng)調(diào)查看出逃課的心理在大學(xué)生中根深蒂固。2,大家逃課多選擇點(diǎn)名較少，學(xué)分不高，通過(guò)率高的學(xué)科來(lái)進(jìn)行，充分說(shuō)明學(xué)生在選擇逃課時(shí)有欺軟不欺硬的傾向。3,面

8、對(duì)對(duì)待逃課態(tài)度比較強(qiáng)硬的老師，盡管學(xué)生有逃課的膽量，但仍然會(huì)謹(jǐn)慎行事，通常會(huì)比較妥協(xié)，還是選擇去上課。4,逃課的因素也是很多的，但是多數(shù)因?yàn)槭菍?duì)于所學(xué)的課程沒(méi)有興趣，這與當(dāng)前的大學(xué)教育體制有關(guān)，專(zhuān)業(yè)的不對(duì)口等等原因讓學(xué)生不能充分喜歡上自己所上的課程。而是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，把大學(xué)教育和高中教育當(dāng)成了一樣的填鴨式學(xué)習(xí)。同時(shí)，大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的東西在將來(lái)的用途也是不明確的，這就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)動(dòng)力的不足。主觀因素中，大多數(shù)人會(huì)把心情作為首要因素，單單因?yàn)樾那椴缓镁吞诱n這種看似荒誕的事情卻是一個(gè)事實(shí)，當(dāng)今大學(xué)生的心理問(wèn)題和感情問(wèn)題也越來(lái)越豐富，卻很少受到應(yīng)有的重視，加之各個(gè)大學(xué)的心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)并不健全，“心情”會(huì)經(jīng)

9、常波動(dòng)，在相對(duì)自由的情況下，大學(xué)生把心情的不好發(fā)泄到了上課上，以逃課的方式來(lái)緩解心情。這已經(jīng)不僅僅是一個(gè)借口，而是一個(gè)廣泛存在的事實(shí)。逃課的時(shí)間有同學(xué)拿來(lái)自學(xué)自己感興趣的知識(shí)，這適合一部分自學(xué)能力強(qiáng)，而且有著明確人生目標(biāo)的人。5,俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：點(diǎn)名是大學(xué)體制針對(duì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)混日子學(xué)生的管理手段，對(duì)于明確知道自己目標(biāo)的人，是不在點(diǎn)名對(duì)象范圍之類(lèi)的。這種逃課從一定程度上來(lái)說(shuō)是在最大限度的發(fā)展提升自己的能力，是無(wú)可厚非的。逃課后陪朋友和上網(wǎng)的也占了一定比例，大學(xué)里的愛(ài)情是需要時(shí)間和精力來(lái)維持的，為了陪女朋友，將無(wú)聊的課程逃掉和女朋友找個(gè)清幽的環(huán)境培養(yǎng)感情也是不少人所認(rèn)為的一項(xiàng)不錯(cuò)的投資。上網(wǎng)則多是為

10、了游戲和做任務(wù)，把大量的時(shí)間花費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)中，徘徊在QQ,人人，微博、視頻上的時(shí)間越來(lái)越多。為了能滿(mǎn)足自己的這些時(shí)間開(kāi)支，于是果斷的逃掉課程來(lái)上網(wǎng)。逃課究竟是否會(huì)影響大學(xué)生的整體素質(zhì)呢？這個(gè)問(wèn)題，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，42%的人認(rèn)為不會(huì)，其他58%認(rèn)為不會(huì)或者影響不大。面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生整體素質(zhì)的下降，與近年來(lái)大量擴(kuò)招有大量關(guān)系，當(dāng)然，逃課導(dǎo)致大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)不精通，這也必定會(huì)影響到大學(xué)生走向社會(huì)后的正常工作。對(duì)于逃課最主要的責(zé)任人來(lái)說(shuō)，52%抱怨當(dāng)前的教育體制有問(wèn)題，也有35%大學(xué)生意識(shí)到是自己的原因。在現(xiàn)在的形式下，我們無(wú)法改變體制，只能改變我們自己，從我們自己做起，所以意識(shí)到自己的主觀原因，努力使自己

11、的大學(xué)生活更加充實(shí)是解決問(wèn)題的唯一辦法。對(duì)學(xué)校制度見(jiàn)解及建議見(jiàn)解：1,目前為止，沒(méi)有任何一所高校具有較合理有效的制度進(jìn)行查課，主要查課方式依然靠授課教授在課堂上的點(diǎn)名和教學(xué)突查。學(xué)校認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)主要靠自覺(jué)，當(dāng)然學(xué)校學(xué)院也會(huì)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)。而學(xué)校對(duì)于大學(xué)生的課程安排的合理性和科學(xué)性的與否也是造成學(xué)生逃課的一個(gè)重要原因。2,許多學(xué)校表示對(duì)于制度的完善工作是從未停止過(guò)的，學(xué)生課程的安排也盡量人文化，科學(xué)化?，F(xiàn)在的大學(xué)都注重學(xué)生多方面能力的培養(yǎng)，因此開(kāi)設(shè)了許多非專(zhuān)業(yè)課。對(duì)于非專(zhuān)業(yè)課，學(xué)校往往采取上百甚至幾百人的大課教育方式，而這種方式直接導(dǎo)致逃課現(xiàn)象的加重。學(xué)生只是來(lái)獲學(xué)分的，對(duì)于這些課的考試通常較為簡(jiǎn)單

12、或只是交論文即可。所以此類(lèi)課成為大家的逃課首選。好的初衷的發(fā)展卻未能取得好的效果，學(xué)校應(yīng)對(duì)其進(jìn)行思考。3,我們也知道，學(xué)生逃課分為客觀原因和主觀原因，而主觀原因才是逃課的主要原因。學(xué)生若能?chē)?yán)格自律，那么這樣的部分選修大課也不會(huì)出現(xiàn)集體逃課的現(xiàn)象。4,許多學(xué)校對(duì)于學(xué)生逃課問(wèn)題都做出過(guò)努力，不管是何種原因?qū)е绿诱n，只有靠自覺(jué)學(xué)習(xí)才能不讓自己的大學(xué)空手而歸。有專(zhuān)家說(shuō)，逃課未必不是件好事，逃課也是一種選課，上喜歡的課，逃不喜歡的課，將自己的興趣發(fā)揮出來(lái)。然而，學(xué)生在逃掉某節(jié)課時(shí)是否是在做學(xué)術(shù)上得問(wèn)題探討或是研究自己有興趣的知識(shí)。根據(jù)問(wèn)卷星調(diào)查表的結(jié)果分析，上網(wǎng)游戲等娛樂(lè)才是學(xué)生利用逃課時(shí)間做的最主要的

13、事。因此，學(xué)校應(yīng)該做好正確領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生思維，世界觀人生觀走正確方向的工作。建議：1、 大學(xué)合理安排學(xué)生的課程，并在學(xué)科學(xué)習(xí)之前向?qū)W生講授本課程在將來(lái)工作中的用途和必要性，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中才有明確的目的性。2、 調(diào)整課程安排，減少某些專(zhuān)業(yè)性不強(qiáng)的課程，讓學(xué)生感到自己學(xué)的東西很有用，而不是在浪費(fèi)時(shí)間。不要把專(zhuān)業(yè)性的課程都留到大三大四，讓學(xué)生過(guò)早地了解專(zhuān)業(yè)知識(shí)，知曉自己所在的專(zhuān)業(yè)的社會(huì)動(dòng)態(tài)。同時(shí)提供社會(huì)實(shí)踐的平臺(tái)，建立一些可供學(xué)生實(shí)習(xí)的地方，增進(jìn)知識(shí)的應(yīng)用。3、 教師改善課堂的授課方式，盡可能將課堂講的聯(lián)系實(shí)際，生動(dòng)有趣，多與同學(xué)互動(dòng)，避免老師演獨(dú)角戲的課堂出現(xiàn)，把課堂教學(xué)效果與學(xué)生學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系在一

14、起，建立良好的教學(xué)效果評(píng)估管理機(jī)制的教學(xué)方式、方法和課堂管理模式，幫助學(xué)生樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)激情，來(lái)深深吸引大學(xué)生，讓同學(xué)們感到每堂課都有所啟迪和收獲。4、 學(xué)校要注重學(xué)生的培養(yǎng)和教學(xué)的方式，根據(jù)學(xué)校的方針和政/策，提高老師授課水平和吸引力，更新教學(xué)內(nèi)容和模式，注重學(xué)與用的教學(xué)方法，注重課堂的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，同時(shí)正確引導(dǎo)學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，才能減少學(xué)生逃課的現(xiàn)象，教學(xué)效率才能進(jìn)一步提高。六、調(diào)查總結(jié)1 ,課堂教學(xué)是高校教學(xué)的重要部分，也是大學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑，然而，縱觀現(xiàn)代的大學(xué)課堂，高校學(xué)生逃課現(xiàn)象已經(jīng)是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。2 ,現(xiàn)實(shí)中，我們可看到，許多大

15、學(xué)生都有逃課經(jīng)歷，有的學(xué)校甚至出現(xiàn)了經(jīng)常不上課的“逃課族”，這些嚴(yán)重影響了高校教學(xué)工作的正常開(kāi)展與大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的獲得和綜合素質(zhì)的提高。3 ,針對(duì)大學(xué)生逃課原因的多樣性和逃課現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性，高校應(yīng)該注重學(xué)生培養(yǎng)，引導(dǎo)和管理的系統(tǒng)性，將其作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)做，同時(shí)，學(xué)生逃課雖然看似是一件壞事但也包含了積極的信息和值得深思的原因。如有些逃課是對(duì)填鴨式教育的無(wú)聲反應(yīng)。所以，作為高校教育工作者也應(yīng)反思。所以，想要減少學(xué)生逃課。不僅僅是學(xué)生的事情，還需要老師，學(xué)校一起努力。七、附錄關(guān)于大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查問(wèn)卷親愛(ài)的同學(xué)2您好!感謝您參加本次的調(diào)查，我們是大眾傳媒13短實(shí)訓(xùn)調(diào)查組，為了了解您對(duì)大學(xué)生逃課現(xiàn)象

16、的看法,請(qǐng)你根據(jù)實(shí)忻情況客觀填寫(xiě),提供寶貴的信息和意見(jiàn)。本問(wèn)卷采取無(wú)記名形式,不會(huì)給您告來(lái)任何不利影響,直誠(chéng)感謝你的參與和支持！祝您生活愉快！專(zhuān)業(yè)：年級(jí)：1請(qǐng)問(wèn)您的性別是？Oa男生Ob女生2請(qǐng)問(wèn)你所在的年級(jí)是？Oa大一Ob大二Oc大三3你有逃過(guò)課嗎？Oa有Ob沒(méi)有4你逃課的領(lǐng)率是？Oa沒(méi)有逃過(guò)Ob偶爾一兩次Oc經(jīng)常逃Od基本上不去上課5你對(duì)逃課的態(tài)度是？Oa逃課是不對(duì)的Ob逃課是身不由己的Oc逃課是大學(xué)牛的必修課OD有的課不得不逃Ob偶爾選,下無(wú)所謂6請(qǐng)問(wèn)你逃課的時(shí)候是什么盛覺(jué)？Oa挺害怕的,怕老師點(diǎn)名Ob挺放心的,已經(jīng)計(jì)同學(xué)椅杳的時(shí)候酒知我了Oc有到就萬(wàn)到了,反正也不怎么在意Od牛覺(jué)挺不安的

17、.因?yàn)椴恢涝诮淌視?huì)不會(huì)有什么特別的H情發(fā)生7你經(jīng)常逃的課有？（多選題）Oa哲學(xué)，思修等公共課Ob英語(yǔ)Oc專(zhuān)業(yè)課Od選修課OE其出8你覺(jué)得互致學(xué)生選保的主要因素是？名選鹿）Oa課堂枯燥無(wú)味,老師講課缺乏激情Ob老師不涇常考初段不喜歡某個(gè)老，幣Oc宇囪自學(xué),也不愿意在課堂上浪費(fèi)時(shí)回20無(wú)心向?qū)W，逃課去玩學(xué)生社團(tuán)組織部門(mén)的I作Of外出賴(lài)職Og其他9你以為逃謖對(duì)學(xué)習(xí)的影響？Oa很大Ob-股Oc沒(méi)影響,自學(xué)就行10逃課的時(shí)候你般做什么？（名選題）Oa在宿舍上網(wǎng)，有電影Or學(xué)習(xí)自己帝要的知識(shí)OC繪tn社團(tuán)的工作Od不做什么，就是討求上課Oe其他11如果你不逃謖,你上課有沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課？Oa有，我喜歡這些課程，就喜歡老卿的課Ob不H歡學(xué)那些