九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第2單元回顧與反思

1、第二單元我們周?chē)目諝獾诙卧仡櫯c反思第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝庵锌季劢怪锌技?xùn)知識(shí)梳理第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理【例【例1】 (2014齊齊哈爾齊齊哈爾)有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的有關(guān)空氣及其成分的說(shuō)法正確的是是( )A空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空空氣是一種寶貴的資源，工業(yè)上可以用分離液態(tài)空氣的方法制氧氣氣的方法制氧氣B空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的五分之一空氣中的氮?dú)饧s占空氣總體積的五分之一C空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)空氣中的稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)D汽車(chē)排放的尾氣不會(huì)對(duì)

2、空氣造成污染汽車(chē)排放的尾氣不會(huì)對(duì)空氣造成污染考點(diǎn)考點(diǎn)1：空氣的組成：空氣的組成第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理【解析】【解析】空氣中的氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為空氣中的氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)為78%，約占空氣總體，約占空氣總體積的五分之四；稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般情況下不與積的五分之四；稀有氣體化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，一般情況下不與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但是改變化學(xué)反應(yīng)條件，也可以和其他物其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，但是改變化學(xué)反應(yīng)條件，也可以和其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；汽車(chē)排放的尾氣中含有大量污染空氣的有害質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；汽車(chē)排放的尾氣中含有大量污染空氣的有害物質(zhì)。

3、物質(zhì)。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)2：空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)：空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)【例【例2】 (2014婁底婁底)使用紅磷燃燒使用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量：(1)寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：寫(xiě)出紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式：_。(2)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，等份，裝置如圖所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒裝置如圖所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上

4、升約至杯中的水進(jìn)入集氣瓶，瓶?jī)?nèi)水面最終上升約至1刻度處。由此刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的可知氧氣約占空氣總體積的_。(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是可能原因是_(填一種即可填一種即可)。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)3：氧氣的制法：氧氣的制法【例【例3】 實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取并收集氣體，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取并收集氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知

5、識(shí)回答下列問(wèn)題。所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字編號(hào)寫(xiě)出圖中數(shù)字編號(hào)所指儀器的名稱：所指儀器的名稱：_。(2)在實(shí)驗(yàn)室中，小華選用在實(shí)驗(yàn)室中，小華選用A裝置制取氧氣，而小紅選用裝置制取氧氣，而小紅選用B裝置也可制取氧氣。他們都用到了一種相同的固體藥品，在兩裝置也可制取氧氣。他們都用到了一種相同的固體藥品，在兩個(gè)反應(yīng)中它都起個(gè)反應(yīng)中它都起_作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小華制取氧氣的文字作用。請(qǐng)你寫(xiě)出小華制取氧氣的文字表達(dá)式：表達(dá)式：_。(3)實(shí)驗(yàn)室用實(shí)驗(yàn)室用C和和F裝置可以制取并收集氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室裝置可以制

6、取并收集氧氣，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的文字表達(dá)式：制取該氣體的文字表達(dá)式：_。用。用B裝置替代裝置替代C裝置，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是裝置，這樣做的優(yōu)點(diǎn)是_。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理【解析】【解析】(1)儀器的名稱為試管；儀器的名稱為試管；(2)選選A、B制取氧氣，而制取氧氣，而且都用到相同的藥品，由且都用到相同的藥品，由A、B裝置可知，裝置可知，A裝置中利用氯酸鉀裝置中利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，和二氧化錳制取氧氣，B裝置中利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳裝置中利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，因此在這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是催化作

7、用，制取氧氣，因此在這兩個(gè)反應(yīng)中二氧化錳的作用都是催化作用，小華利用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣；小華利用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣；(3)C裝置屬于固液無(wú)裝置屬于固液無(wú)需加熱型，故反應(yīng)物為過(guò)氧化氫溶液，催化劑為二氧化錳，需加熱型，故反應(yīng)物為過(guò)氧化氫溶液，催化劑為二氧化錳，B裝置中的分液漏斗可以隨時(shí)控制化學(xué)反應(yīng)速率。裝置中的分液漏斗可以隨時(shí)控制化學(xué)反應(yīng)速率。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理考點(diǎn)考點(diǎn)4：化合反應(yīng)和分解反應(yīng)：化合反應(yīng)和分解反應(yīng)【例【例4】 (2014長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙)氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下氧氣是人類生產(chǎn)生活的重要資源。下列說(shuō)

8、法正確的是列說(shuō)法正確的是( )A木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰B細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光細(xì)鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光C氧氣能用作醫(yī)療急救氧氣能用作醫(yī)療急救D硫、磷、酒精在氧氣中燃燒都屬于化合反應(yīng)硫、磷、酒精在氧氣中燃燒都屬于化合反應(yīng)第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝饪键c(diǎn)1考點(diǎn)2考點(diǎn)3考點(diǎn)4中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理【解析】【解析】木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，故A錯(cuò)；細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒，在氧氣中劇錯(cuò)；細(xì)鐵絲不能在空氣中燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，放出熱量，烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，

9、放出熱量，故故B錯(cuò)；酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，錯(cuò)；酒精在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水，不屬于化合反應(yīng)，故不屬于化合反應(yīng)，故D錯(cuò)。錯(cuò)。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理一、選擇題一、選擇題1(2014常德常德)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是是( )A氧氣氧氣B二氧化碳二氧化碳C氮?dú)獾獨(dú)釪稀有氣體稀有氣體第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理2(2014云南云南)下列說(shuō)法不正確的是下列說(shuō)法不正確的是( )A空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕饪諝獾闹饕煞质堑獨(dú)夂?/p>

10、氧氣B氧氣可用于醫(yī)療急救氧氣可用于醫(yī)療急救C食品包裝中充入氮?dú)庖苑栏称钒b中充入氮?dú)庖苑栏疍新鮮空氣中不含二氧化碳新鮮空氣中不含二氧化碳3(2014常德常德)空氣中空氣中PM2.5含量增加可能導(dǎo)致霧霾天氣，含量增加可能導(dǎo)致霧霾天氣，PM2.5指的是指的是( )A二氧化硫二氧化硫B可吸入顆粒物可吸入顆粒物C二氧化氮二氧化氮D一氧化碳一氧化碳第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理4(2014泰安泰安)據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中據(jù)探測(cè)衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮?dú)狻錃猓€找到了有液態(tài)是二氧化碳，其余為少量的

11、氮?dú)?、氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息。某同學(xué)作出如下推斷：火星火星大氣是混合物；大氣是混合物；火星大氣與地球大氣成分相似；火星大氣與地球大氣成分相似；火星上鋼火星上鋼鐵不易生銹；鐵不易生銹；火星環(huán)境適宜人類生存；火星環(huán)境適宜人類生存；火星上溫室效應(yīng)顯火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是著。你認(rèn)為正確的是( )ABCD第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理5(2014蘇州蘇州)下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是( )A鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生

12、成紅色固體鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成紅色固體B硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激硫粉在空氣中燃燒：產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體性氣味的氣體C鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑鎂條在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，只生成一種黑色同體色同體D紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理6(2014南寧南寧)做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不做木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。原因可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過(guò)程中明顯。原因

13、可能是收集本實(shí)驗(yàn)所用氧氣過(guò)程中( )A用向下排空氣法收集氧氣用向下排空氣法收集氧氣B將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上將集滿氧氣的集氣瓶正放在桌面上C收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽收集滿氧氣后，在水面下用玻璃片蓋住瓶口移出水槽D收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開(kāi)始收集氧氣時(shí)，觀察到導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出便開(kāi)始收集收集第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理7(2014大慶大慶)已知氯化鐵與氯化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解都有催已知氯化鐵與氯化銅對(duì)過(guò)氧化氫分解都有催化作用，為測(cè)定并比較二者的催化效率，需要控制的條件包括化作用，為測(cè)定并比較二者

14、的催化效率，需要控制的條件包括( )實(shí)驗(yàn)溫度；實(shí)驗(yàn)溫度；過(guò)氧化氫溶液的濃度；過(guò)氧化氫溶液的濃度；催化劑質(zhì)量；催化劑質(zhì)量；氯化鐵與氯化銅的顆粒大小氯化鐵與氯化銅的顆粒大小ABC全部全部D第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理8(2014福州福州)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是所示，其中正確的是( )第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理二、非選擇題二、非選擇題9(2014嘉興嘉興)在按書(shū)本裝置測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在按書(shū)本裝置測(cè)定空氣中

15、氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí)，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從當(dāng)裝置內(nèi)的氧氣低于一定含量時(shí)，紅磷就不再與氧氣反應(yīng)，從而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖而導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小。有老師對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖所示。在一容器中倒入剛拆封的所示。在一容器中倒入剛拆封的“暖寶寶暖寶寶”黑色粉末。再在上黑色粉末。再在上面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝面放足量的白磷，迅速扣上燒杯，隨后白磷自燃，利用這一裝置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。置可更準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知

16、識(shí)梳理(1)黑色粉末的主要成分是什么？對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩黑色粉末的主要成分是什么？對(duì)此同學(xué)們做出了以下兩種猜想：種猜想：猜想一：該粉末可能是木炭粉；猜想二：該粉末可能是鐵猜想一：該粉末可能是木炭粉；猜想二：該粉末可能是鐵粉。粉。根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的，根據(jù)學(xué)過(guò)的科學(xué)知識(shí)，有同學(xué)認(rèn)為猜想一肯定是錯(cuò)誤的，你認(rèn)為他的理由是你認(rèn)為他的理由是_ _。(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測(cè)通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明加入的黑色粉末是鐵粉。加入鐵粉后使測(cè)定結(jié)果更加準(zhǔn)確，原因是定結(jié)果更加準(zhǔn)確，原因是_。碳燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)碳燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果鐵

17、粉能進(jìn)一步和燒杯中的氧氣反應(yīng)鐵粉能進(jìn)一步和燒杯中的氧氣反應(yīng)第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理10(2014山西山西)下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)你由圖回答：(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)文字表達(dá)式：_ _。第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理(2)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_ _。、兩類有氧氣參加的化兩類有氧氣參加的化學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是學(xué)反應(yīng)的相同點(diǎn)是_(寫(xiě)一條寫(xiě)一條)。(3)從正反

18、兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系：從正反兩方面舉例說(shuō)明氧氣與人類生活的關(guān)系：_ _。明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，有刺激性氣味的氣體生成量，有刺激性氣味的氣體生成都是氧化反應(yīng)都是氧化反應(yīng)(或都放出熱量或都放出熱量)正：正：CH4燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源燃燒，提供能量；反：鐵生銹，浪費(fèi)金屬資源第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理11(2014佛山佛山)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并下圖是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖，對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并回答?；卮?。(1)圖圖中儀器中儀器a的名稱是的名稱是_。坩堝鉗坩堝鉗第二單元第二單元 我們周?chē)目諝馕覀冎車(chē)目諝膺x擇題非選擇題中考聚焦中考集訓(xùn)知識(shí)梳理(2)從燃燒條件的角度分析，圖從燃燒條件的角度分析，圖加熱木炭的目的是加熱木炭的目的是_ _。(3)圖圖熄滅酒精燈的操作是熄滅酒精燈的操作是_。(4)圖圖中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?，說(shuō)明中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要?jiǎng)×?，說(shuō)