班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃 (2)

1、誦讀經(jīng)美文 傳承中華文明 五（三）班走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方案一、指導(dǎo)思想：培根說(shuō)：“凡有所讀，皆成性格?！睍?shū)是文化的傳承，文明的記錄。書(shū)中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書(shū)讀得越多，對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言，多讀書(shū)，讀好書(shū)，就會(huì)增知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。二、閱讀目標(biāo)：為了響應(yīng)創(chuàng)建書(shū)香校園的號(hào)召，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣、讀書(shū)能力和讀書(shū)習(xí)慣，擴(kuò)大閱讀量。激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。2、通過(guò)閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀能力。3、讓學(xué)生

2、在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。三、讀書(shū)口號(hào)： 牽手好書(shū)，與知識(shí)相伴。四、讀書(shū)內(nèi)容：必讀書(shū)目：走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化（五年級(jí)）、高段語(yǔ)文名篇精讀自已閱讀書(shū)目自選。五、活動(dòng)措施：1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí)。2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化上的文章，并寫(xiě)好點(diǎn)評(píng)。3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化里面的三則，同桌互背，教師抽背。4利用校本課、語(yǔ)文課課前三分鐘或班、隊(duì)活動(dòng)，舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人

3、名言”、“書(shū)海拾貝”“我最喜歡的”“好書(shū)推薦”等向同學(xué)介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū)，交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。5建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。6每月舉辦一次古詩(shī)文背誦比賽、讀書(shū)交流會(huì)，對(duì)于取得進(jìn)步的小組或個(gè)人要給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。7在學(xué)期末評(píng)選讀書(shū)積極分子。上報(bào)到學(xué)校予以展示。 林燕芳 2007.9二、活動(dòng)口號(hào)：好書(shū)伴我成長(zhǎng)三、活動(dòng)時(shí)間：每天的晨讀時(shí)間及周一至周二課外活動(dòng)時(shí)間四、活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，讓所有的學(xué)生都喜歡讀書(shū)。2、通過(guò)開(kāi)展閱讀活動(dòng)，積累書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)、精彩段落，并能將這些好的詞句、段落運(yùn)用到習(xí)作、日記當(dāng)中來(lái)。3、通過(guò)閱讀優(yōu)秀的書(shū)刊，讓學(xué)生感受到語(yǔ)言文字的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。五、閱讀內(nèi)容及形式：閱讀內(nèi)容有自讀課本、精心選擇的課外讀物。每天的晨會(huì)為古詩(shī)文誦讀的時(shí)間，每周的星期二、星期三課外活動(dòng)為大閱讀時(shí)間。六、活動(dòng)措施：1、建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。2、每周要背誦一首古詩(shī)，每月閱讀一本課外書(shū)。3、大閱讀與寫(xiě)作、口語(yǔ)交際相結(jié)合。學(xué)生在閱讀課外書(shū)后，可引導(dǎo)學(xué)生用日記或讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的見(jiàn)解、想法，并在課外閱讀活動(dòng)中進(jìn)行交流。4、在閱讀時(shí)，要將發(fā)現(xiàn)的好詞好句摘抄在讀書(shū)筆記上，在讀書(shū)過(guò)程中可在對(duì)于自己感興趣的句子旁邊標(biāo)注批語(yǔ)，寫(xiě)下自己的感想。5、每月舉辦一次古詩(shī)