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文檔簡介

1、清澈的湖水作業(yè)練習清澈的湖水作業(yè)練習通過課文?清澈的湖水?的學習，我們又掌握了不少的語文知識。今天小編還給大家準備了清澈的湖水作業(yè)練習，同學們可以動手寫一寫，看看自己掌握了多少。清澈的湖水作業(yè)練習1.看拼音寫詞語。qng chegrave; b weacute;n xn shng sagrave;i po jigrave;ng zi( ) ( ) ( ) ( ) ( )biagrave;n huagrave;n bio yn xing jio pagrave;n wagrave;ng ( ) ( ) ( ) ( ) 2.比一比，再組詞。 去( ) 仍( ) 幻( ) 盼( ) 紙( ) 丟(

2、) 扔( ) 幼( ) 扮( ) 低( ) 卷 jun ( ) 劃huagrave; ( ) 長chaacute;ng ( ) juagrave;n ( ) huaacute; ( ) zhng ( )3.填空，再讀一讀。( )地攥著 清澈的( ) ( )的波紋( )地向前跑 企盼的( ) ( )的浪花 4.根據課文內容填空。(1)、看，那邊的山石像一只正要起跳的( )，這邊的山石像一只展翅欲飛的( )，半山腰的石龜、石兔，好似正在( )呢。 (2)、湖水像面( )，映出了( )、( )，還有( )的山巒。 (3)、瞧，( )的湖水里有許多( )在游。一條( )的小魚躍出水面，又在( )中消失，好似在給游人( )呢!5.閱讀片段，完成練習。我連忙翻開畫板，邊吃橘子邊畫。正要把橘皮扔出 窗 外，我突然看見哦，媽媽，我知道啦!窗外是祖國的畫，千萬不能弄臟它!媽媽聽了點頭，微笑浮上臉頰：祖國的畫 中 ，還有個懂事的娃娃!(1)查字典。祖字應查部首( )，再查( )畫。我知道和它同部首的字還有( )和( )。(2)選一選，在括號里畫radic;。我最后扔沒扔橘皮? 扔了( ) 沒扔( )我突然看見什么? 流動的畫( ) 媽媽的眼神( ) 畫板上的畫( )(3)用波

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