五年級上冊教學計劃4篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯五年級上冊教學計劃4篇五年級上冊教學計劃4篇 光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候?qū)懸环菰敿毜挠媱澚?。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是我為大家整理的五年級上冊教學計劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 五年級上冊教學計劃 篇1一、教學目標（一）能力目標1、能結合具體情景理解分數(shù)四則運算的意義，能正確進行分數(shù)加減乘除和四則混合運算，能解決生活中有關分數(shù)的實際問題。2、理解比的意義和性質(zhì)，會解決有關按比例分配的實際問題。3、了解雞、兔同籠問題，會解決有關的實際問題。4、認識長方體、正方體的特征和常用的體積（容積）

2、單位，會進行單位間的換算。會計算長方體、正方體的表面積和體積，會求不規(guī)則物體的體積。5、會用數(shù)對表示物體的位置，能根據(jù)方向與距離確定物體的位置，會描述簡單的線路圖。6、能根據(jù)實際問題設計簡單的調(diào)查表，認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖。7、能結合具體案例，設計一個符合指定要求的方案。8、了解數(shù)據(jù)描述可能產(chǎn)生的誤導。9、了解“黃金比例”的相關內(nèi)容，會運用比的知識設計圖案。10、能從數(shù)學的角度認識溶解現(xiàn)象，并應用體積的知識解決實際問題。（二）能力目標1、結合實際生活，初步學會從數(shù)學的角度提出問題，運用已有的知識分析、探究、解決問題，培養(yǎng)應用意識。2、運用分數(shù)四則運算和統(tǒng)計的有關知識解決現(xiàn)實生活中的

3、實際問題。3、在學習分數(shù)四則運算和長方體（正方體）體積計算的過程中，進一步了解和學習解決問題的一些基本策略，體驗解決問題策略的多樣性。4、在解決問題的過程中，學會與他人合作，形成一定的評價與反思的能力。（三）情感目標1、能積極參加數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲，并獲得成功的學習體驗，增強學習數(shù)學的信心。2、結合本冊教材的學習，體會數(shù)學與人類生活的密切關系，感受數(shù)學的嚴謹性和數(shù)學結論的確定性。3、學會傾聽和質(zhì)疑，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣。二、教材分析（一）本冊教材包括以下內(nèi)容：1、關注污染分數(shù)加減法（二）2、包裝盒長方體和正方體3、小手藝展示分數(shù)乘法4、誰先上場可能性5、布藝興趣小組分數(shù)除法

4、6、人體的奧秘比7、走進軍營方向與位置8、中國的世界遺產(chǎn)分數(shù)四則混合運算9、愛護眼睛統(tǒng)計10、數(shù)學與生活雞兔同籠問題（二）教材重、難點：本冊教材的重點是：教學分數(shù)四則運算，培養(yǎng)學生分數(shù)四則運算能力，培養(yǎng)學生解答比較容易的分數(shù)應用題的能力，進一步認識簡單的立體圖形，并進行有關的計算，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì)，以及結合運用所學知識解決比較簡單的實際問題的能力。難點是：使學生正確理解掌握四則混合運算的計算法則，正確分析理解掌握分數(shù)應用題。三、學生情況分析四、教學措施針對學生的學習情況，在教學中要采取直觀教學，加強操作，重視研究圖形的特征，同時采用快樂式教學方法，讓學生在歡樂中學會知識，充分發(fā)揮“小先生”的

5、作用，充分利用電教教學，開展各種學習競賽，提高學生的學習主動性。五、課時安排本冊教材共安排了75課時，另有5課時的機動時間1、關注污染分數(shù)加減法（二） 6課時2、包裝盒長方體和正方體 12課時綜合應用有趣的溶解現(xiàn)象 1課時3、小手藝展示分數(shù)乘法 11課時4、誰先上場可能性 2課時5、布藝興趣小組分數(shù)除法 10課時6、人體的奧秘比 6課時綜合應用美的奧秘 1課時7、走進軍營方向與位置 6課時8、中國的世界遺產(chǎn)分數(shù)四則混合運算 8課時9、愛護眼睛統(tǒng)計 5課時10、數(shù)學與生活雞兔同籠問題五年級上冊教學計劃 篇2學生情況分析:五年級的學生整體來說都比較活潑，學習也較積極，對學習英語都有比較濃厚的興趣，

6、學習英語的自信心較強，但有個別同學的學習習慣較差，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高。教材分析:根據(jù)小學生生理、心理和語言學習的特點，從有趣的故事場景導入和呈現(xiàn)新學的語言，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生的聽說讀寫的能力都得到訓練，同時自然滲透其他學科的知識、生活科學常識和跨文化知識。教學目的要求:通過學習，激發(fā)學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極態(tài)度，使他們樹立學習英語的自信心，形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)基礎，幫助他們能夠利用英語進行交際。同時，讓學生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識。教學重點難點:聽：能夠根據(jù)聽到的會話內(nèi)容選出關于圖畫內(nèi)容問題的答案，能聽懂簡單的

7、英語故事。說：能夠就日常內(nèi)容回應問題和提出問題，說一段簡單的話。讀：能夠大聲、有感情朗讀和理解完整的句子。寫：能夠模仿示范寫出完整句子以及簡單的英語作文。五年級上冊教學計劃 篇3復習是學習過程中的重要一環(huán)，它不僅使所學知識系統(tǒng)化，而且加強了對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。臨近期末，為了有效地進行復習，特制定本計劃。一、復習目標1、鞏固知識、強化記憶。通過復習，把本冊教材的教學內(nèi)容進行系統(tǒng)的整理，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。2、溫故知新、拓寬加深。在復習過程中要通過知識的內(nèi)在聯(lián)系，把零散的'、片斷的知識條理化、系統(tǒng)化，使學生對知識的理解更深刻

8、、更全面，達到橫向拓寬知識，縱向深化知識的目的。3、發(fā)展能力、綜合提高。在復習過程中，通過教師的示范、指導和啟發(fā)，使學生的概括和整理知識的能力、記憶能力、分析和解決問題的能力以及學習科學的自覺性和主動性都有較大提高，培養(yǎng)學生學習科學的興趣，能用科學知識、科學方法來解決生活中的實際問題，學以致用。二、復習內(nèi)容1、第一單元生物與環(huán)境：(1)通過“綠豆種子發(fā)芽和生長”“蚯蚓的選擇”研究生物的生存和非生物環(huán)境的關系。(2)引導學生觀察分析生態(tài)群落中生物之間的食物鏈和食物網(wǎng)，并通過對生態(tài)瓶的制作、觀察，探究生態(tài)群落中生物和生物、生物和非生物相互依存的關系。(3)把以上認識拓展到自然界，通過典型事例的分析

9、，認識到保護大自然、維護生態(tài)平衡的重要性。2、第二單元光：(1)觀察光的傳播(直線傳播和反射)特點及其在生產(chǎn)和生活中的運用。(2)認識許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱，太陽是地球最大的光源和熱源。陽光下物體得到的熱與受到的光照強弱有關系，也與物體本身的性質(zhì)有關系。(3)通過制作太陽能熱水器綜合運用相關知識。3、第三單元地球表面及其變化：(1)認識地球表面總的地形概貌，以及河流、海洋、山脈、高原等地形及特點。(2)地形地貌變化及發(fā)生原因。讓學生知道是地球內(nèi)部的運動，是太陽、流水、風、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。4、第四單元運動和力：(1)了解重力、彈力、反沖力，讓學生用這些力作

10、動力使小車運動起來，并研究動力的大小與小車運動的關系。(2)學習測量力的大小，認識力的單位，為研究摩擦力大小做好技能準備。(3)認識摩擦力，研究影響摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力對物體運動的影響。(4)動手實踐，設計和制作一個小車。三、復習重點難點：1、重點：掌握控制變量實驗的技能，設計控制變量實驗。2、難點：用柱狀圖、折線圖處理數(shù)據(jù)。四、保障措施1、加強復習的計劃性。我先根據(jù)要復習的內(nèi)容和復習課時制訂出切實可行的復習計劃，詳細地寫出復習課教案，并注意復習內(nèi)容的系統(tǒng)性，把已學的知識系統(tǒng)進行歸類。2、注意復習課的針對性。我把復習重點放在學生的難點，弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到

11、有的放矢。把一般復習和重點復習結合起來。通過一般復習重復已學的內(nèi)容，幫助學生記憶。而重點復習則針對學生容易混淆或感到困難的項目進行重點講解并著重進行復習性練習，。3、課堂上堅持精講多練，以學生為主體的教學原則，努力使“重復”變?yōu)樯鷦臃e極的“再現(xiàn)”，寓能力培養(yǎng)于整個復習過程之中，切忌教師“壟斷”復習課堂。五、復習安排1、知識回顧：分單元內(nèi)容進行復習(已做好各單元復習ppt)2、專題訓練：(1)基礎知識訓練：側重一些概念，試驗及其結論。(2)解決問題訓練。3、測驗講評：出一些綜合類試卷，檢測學生的復習情況。4、針對練習：查漏補缺，針對學生暴露的一些問題，再一次補充復習。五年級上冊教學計劃 篇4一、

12、教材分析：從總體上看，本冊繼承了前四冊即5、6、7、8冊教材的整體風格。例如，課主題引領次主題，次主題整合一個相對獨立的內(nèi)容；版式上，上方以導語、卡通人物呈現(xiàn)學習內(nèi)容或任務要求，下方由卡通動物提出問題或活動設計及要求。從變化上看，自五年級上冊開始，與圖片相比，文字量明顯加大；與形象的東西相比，觀念的引導力度在加大；從語氣、語態(tài)上看，逐步減弱了兒語化的特點。從學習方式看，適當增加了辯論、辨析、選擇、二難情景討論的活動方式，目的在于引導學生將情感、態(tài)度、價值觀方面基本的、核心的內(nèi)容加以內(nèi)化。品德課的學習，一定要始于情感態(tài)度，依托于活動與實踐，形成于觀念及價值判斷。另外，增加一定篇幅的閱讀材料，以補

13、充不同孩子的學習需要；教材本身留給老師的空間，也有所拓展?？傊?，本冊教材各單元主題層次清晰、內(nèi)容突出。例如，第一單元主要是課標“我在成長”的內(nèi)容，第二單元主要是課標“我與家庭”的內(nèi)容，第三單元主要是課標“我與學校”的內(nèi)容，第四單元主要是課標“我是中國人”的內(nèi)容。而且，這四個單元的內(nèi)容與三年級、四年級教材的相關內(nèi)容自然銜接、螺旋上升。二、教學目標：品德與社會課程標準明確提出：品德與社會課程是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的綜合課程。圍繞課程性質(zhì)，根據(jù)五年級小學生生理和心理特點，依據(jù)課程標準中規(guī)定的課程總目標，五年級上冊分解的目標如下：（1）了解自己

14、的特點，發(fā)揚自己的優(yōu)勢，有自信心；知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人；對人寬容。（2）學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調(diào)節(jié)的方法提高適應能力。（3）體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間要友好交往、相互尊重；通過學校和班集體生活，理解公平、公正、民主、平等在社會生活中的現(xiàn)實意義，培養(yǎng)現(xiàn)代民主意識。（4）知道在家庭生活中要講道德，要有家庭責任感，家庭成員之間應該相互溝通、平等相待，能正確處理自己與家庭成員之間的矛盾。（5）了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和名勝古跡的國家，體驗熱愛國土的情感。（6）了解我國不同地區(qū)的差異，探究這些差異對人們生產(chǎn)和生活的影響；理解和尊重不同地區(qū)人們的生活方式。三、教學重難點：（1）學習正確對待生活中的問題、壓力、沖突和挫折，學習自我調(diào)節(jié)的方法提高適應能力。（2）體會真誠相待、相互理解、講信用的可貴；懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間