精華教師培訓心得體會范本六篇.doc

1、精華教師培訓心得體會范本六篇【精華】教師培訓心得體會范文六篇當在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是WTT幫大家整理的教師培訓心得體會6篇，僅供參考，大家吧。教師培訓心得體會 篇1對于這次在暑假的培訓，我感觸頗深。一方面是因為學到了不少新的知識，另一方面則是因為吸取了很多教訓，改正了許多錯誤。8月6日，是開始培訓的第一天，本以為題目會是全新的內容，到了之后才發(fā)現(xiàn)這是對老知識的復習。一開始我倒也是認認真真的聽講學習，到后來，見內容相對來說比較容易，便漸漸的開始掉以輕心，沒那么認真了。我和我們四個新學者

2、中成績最好的邱傳皓之間的差距始終也沒能夠縮小多少，更別說那四個早已學了兩三年的高手了。在上課時常常會開小差，由于沒有認真聽講，一些課堂練習也常常做不出來，只得“借鑒”，“借鑒”邱傳浩的程序。以此應付老師的檢查。就這樣混了十四天，到了六月十八號，考試到了，程勇老師為我們四個準備了三道十分簡單的題目。其中一道關于高精度算法的題目基本上就是我們在前兩天剛剛做過的題目，老師甚至還將這道題目的答案發(fā)給過我們。我在前一天還剛剛打過一遍。另外兩道題目也不算難。程老師也認為為我們這次能考到一個不錯的成績。當我看到題目的時候，卻十分想要抓狂。那道“高精度加法”明明知道自己做過，可離開了書，那一個個if語句，re

3、peat語句，卻怎么也想不出是怎么寫的。另外兩個題目也只勉強做出一題。我們的測試結果令程老師大失所望，我們四個全軍覆沒，我唯一做出的題目一個測試點也沒有得分。我心中雖感到十分不是滋味，但到也是十分詫異。因為這段時間的表現(xiàn)不是很好，我心里也十分清楚。但心中卻并沒有多少想要改善的想法。就這樣，六月二十日到了，我們終于要開始與與那四位高手同堂聽講了。每天上午，程老師的信息學課程的難度陡然增大了。那些復雜的題目如同天書一般，令人完全摸不著頭腦。在吳桐等四個高手聽的津津有味之時，我們四個新手卻昏昏欲睡。中文放學后，賈老師把我留了下來，語氣嚴肅的指出了我的問題所在：上課時不夠認真，寫作業(yè)時不要過于依賴于網(wǎng)

4、絡，要多背誦一些語句，以免再次發(fā)生像上次一樣的情況。并且還要背誦程老師的提綱。下午的課，是劉教授上的數(shù)學建模課，雖然大多數(shù)題目能夠聽懂，但要把它們應用在程序里，卻依然是十分困難?；氐郊抑?，面對那些題目，我只得從網(wǎng)上找到解答，再自行理解，可效果甚微，純粹只是為了應付老師的檢查而已。還是背誦各種語句的效果更加明顯，漸漸地，我從三題一題不會到三題能夠答對兩題甚至三體全對?？蛇@些只是最基礎的語句，完全只是在前十幾天就應該背掉的。可是我在前些時間的不努力，導致了我現(xiàn)在還要在背誦這些語句，函數(shù)和關鍵字。終于，暑假培訓檢測到了。和別人相比我的分數(shù)實在是拿不出手。因為實在是沒怎么努力，辜負了老師的期望。不過，

5、我卻已經(jīng)知道該怎么做了。畢竟一份付出一份收獲，只有付出努力才能得到回報。教師培訓心得體會 篇2我有幸成為萊州市骨干教師培訓班的一員，這也給我提供了這個再學習、再提高的機會。這次培訓內容豐富，案例翔實。老師所講內容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。他們的講座對我今后的教育教學工作無不起著引領和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為名師的信心，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領。下面是我在培訓中對如何成為一名名師談幾點心得體1、 首先熱愛教育事業(yè)任何事業(yè)的成功，都離不開堅定的信念和恒久的熱情。教師也一樣，如果不熱愛教育這個行業(yè)，不熱愛自己的學生，如何成為一個成功的教師呢?

6、現(xiàn)實生活中，周圍的同事，常也聽到的一些抱怨和藐視：“當老師掙幾個錢啊”、“教書真沒意思啊!”、“當老師太憋屈了，當初不如我的同學合伙做生意，看現(xiàn)在一個個都發(fā)了!”我也曾經(jīng)發(fā)過牢騷，但現(xiàn)在早就改變了想法。我覺得既然選擇了教師，痛苦也是做，快樂也是做，與其天天抱怨，不如努力改變。名師是情感型教師。"只有熱愛學生，才能成為名師。"因為只有愛學生、關心學生，才會為他們的成長與發(fā)展而改進教育教學。人們說"教育本質上是一個人道的事業(yè)"，名師們深深領悟了教育的本質，并把這種領悟轉化為一種高度的人道精神、一種責任感、一種發(fā)自內心的工作熱情、一種對教育教學精益求精的態(tài)度。

7、斯霞懷著對教育深深的愛創(chuàng)造出的"字不離詞、詞不離句、句不離文"的小學語文分散識字教學法，提高了識字教學的數(shù)量和質量，使所教的學生在兩年內就認識了多個漢字，讀了174篇課文，讀寫能力俱佳。斯霞老師70多歲時和孩子們玩老鷹捉小雞、幫孩子們甩長繩的情景，至今還珍藏在許多學生的心中。2、必須具備長期、扎實教育教學實踐課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學藝術的“試驗田”，每位教師都可以大有作為。著名語文特級教師余映潮老師說：“教師離開了講臺就沒有了生命力，就沒有了影響力，所以教師要想成為名師，必須苦心孤詣地鉆研教學?！庇嗬蠋?0歲才開始走上講臺，通過“苦做”、“巧做”，也成了一代

8、名師，大器晚成。好課是“磨”出來的，“實踐出真知，實踐長才干”。眾多“名特優(yōu)”教師的成長歷程無一例外地表明，他們是在課堂拼搏中“學會教學”，在課堂實踐中“磨練本領”，求得“真經(jīng)”。我們平時就要多聽課、評課、磨課、研課，在課堂上下功夫、做文章。在經(jīng)常性的聽課評課中揣摩和學習他人的先進做法，取長補短;在不斷的磨課和公開課中錘煉課堂教學技巧，在長期的“摸爬滾打”中使課堂藝術達到爐火純青的地步。3、要尋找到專業(yè)成長的動力教師的幸福感在哪里?于教育專業(yè)的成長，因為教師的專業(yè)發(fā)展，是教師生命成長的重要內容，教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學實踐中才能實現(xiàn)，教師不能日復一日，年復一年去重復以前的內容。他必須自覺地對過

9、去、現(xiàn)在的狀態(tài)進行反思，他們必須反思什么樣的課堂教學是學生最喜歡的?什么樣的教學設計體現(xiàn)了人本精神?什么樣的語言能觸動學生心底最柔軟的地方?方式有很多，我們需要做的就是尋找?guī)追N最適合自己的風格，讓學生在課堂上都能齊刷刷微笑著注視我們。哲學家休謨說過，美不是事物本身的性質，它只存在于觀照它們的心靈之中，我希望自己的語文課能給他們的心靈留下點什么。這一點是我最想追求的，可也是目前為止感覺最棘手的。為了對得起學生，享受他們給予我的快樂。我也要尋求自己的專業(yè)成長。我想幸福的更深一層含義在于苦盡甘來的充實，在成就學生的夢想中實現(xiàn)我的夢想。4、成為名師要持續(xù)地進行學習李老師工作那么忙，卻讀了古典類、人文類

10、、教育類、雜志類等書籍數(shù)百本，他是一個多么熱愛學習的人啊!通過閱讀，他向陶行知學習，通過閱讀，他成了狂熱的蘇霍姆林斯基的追隨者，通過閱讀，他提高了自身作為教師的素養(yǎng)，為成為名師奠定了堅實基礎。5、要注重教學經(jīng)驗的自我反思。反思的意識在我國古代早已有之，如“吾日三省吾身”“反求諸己”“捫心自問”“人貴有自知之明”等。實踐反思模式是面向未來的教師教育的基本模式，即實踐+反思=教師成長。特級教師于永正說：“ 保持教育理性狀態(tài)的前提是群體具有反思能力。而名師就是處于反思的多震地帶。他們在反思宏觀的教育，也在反思教育的細節(jié);他們在反思歷史，也在反思現(xiàn)在，尤其總在反思自己。名師是我們教育界反思狀態(tài)的發(fā)動機

11、他們啟發(fā)了我們。這便是名師的價值”。作為一名優(yōu)秀教師應該堅持對自己每日的課堂教學、作業(yè)批改、教學設計等進行主動積極地反思，反思成功和失敗的地方，長期堅持下去，漸趨在形成自己獨特的教育教學風格，使自己走向成功。6、成為名師也要注重人際關系教師培訓心得體會 篇3非常榮幸參加了這次國培小學語文培訓。在這次培訓的過程中我聆聽的多位教育專家的生動、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務知識水平，同時我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時代的緊迫感，下面把此次培訓做個總結。教育專家的講座為我們的教育科學理論注入了頭活水。給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規(guī)格的“文化

12、盛宴”。小學生寫作能力的評價小學語文記敘文寫作教學設計等課程都讓我受益匪淺。專家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學語文教育有了全新的認識，為自己在教學中遇到的許多困惑尋找到了答案。每一次的交流研討中，我們都會結合自己的教學實際談體會。每一個話題都會引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，提出了許多新的觀點和問題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進步。我將學以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學效果更上新臺階。每次學習都是在下班后盡力排除家庭沖突進行的，雖然辛苦但是也讓我

13、獲得了快樂。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現(xiàn)代化的教學模式。常說老師要有一桶水才能給學生一杯水，但是現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿足需求，我們要給孩子們注入頭活水，只有不斷的吸取養(yǎng)料才能補充我們的所需，學生的所求?！皣唷毙W語文遠程課程的學習，為我提供了良好的再學習的機會，給迷茫的我指明了方向并注入了頭活水。這次的培訓給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧。雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學習的動力。因為每一點的進步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績是滿分的，總學習時間接近55小時。所撰寫的研修日志、我的教學故事、教學設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都

14、得到了老師在班級推薦。教學設計與反思和小學語文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學。這次培訓我收獲的不單單是專家們講解的內容，更是一種理念，一股動力。我將樹立終身學習的思想，努力實踐，在教學崗位上積極進取，銳意創(chuàng)新，使生命的禮花得到盡情的綻放！教師培訓心得體會 篇4我認為做幼師工作首先要改變自己的性格，有些自己不愿意去做的事情，一定要去嘗試一下，因為竟然做了這么一份工作，就一定要負責起來，有些時候不是說身不由己，而是對一份工作的執(zhí)著和認真，需要付出自己的時間跟精力，同時也需要把這份工作做得更好，未來還有很長的一段時間，我認為這些都是小問題，這次的培訓讓我明白了很多道理，讓我知道了工作的

15、意義，讓我知道了，作為一名幼兒教師，需要付出的時間，還有責任，做幼兒教師就應該事先做好心理準備，這一切我已經(jīng)都準備好了，我認為從一件事情的細節(jié)就能看出一個人對工作的認真程度，我愿意讓自己成長起來，我愿意讓自己快速的去接觸這些跟孩子們相處是非常輕松的，我肯定會讓自己冷靜沉著起來，讓自己在這個過程當中吸取經(jīng)驗，提高自己的工作能力，提高自己的水平，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，需要走的路，不僅僅是眼前，更加要考慮到未來，考慮到孩子們，我會認真負責的去迎接好接下來的幼兒工作。培訓當中不僅僅是增長了自己的工作意識，更加讓我明白了很多道理，讓我知道了自己的水平有多高，讓我明白了，有些時候不僅僅是需要責任心就夠了

16、，更加需要一份樂觀的心態(tài)，因為做幼兒工作，有的時候并不是事事順心，這個時候就一定要沉著起來，冷靜下來，讓自己保持一個好的心態(tài)，樂觀的心態(tài)，其實并不是針對自己，而是針對這份工作，針對自己能不能在一些煩惱枯燥的時候保持好狀態(tài)，我肯定能做到，這幾點我也相信自己會在接下來的幼兒工作當中繼續(xù)發(fā)揮自己身上的優(yōu)點，對這份工作我一直都很執(zhí)著，感激這次的培訓，讓我明白了這么多吸取經(jīng)驗，同時也在改變自己，我會做一名合格的幼兒教師的。教師培訓心得體會 篇5非常榮幸能參加這次培訓，我代表我們承德平泉的初中語文教師向大家問好。歡迎你們到圣地平泉來做客。感謝省教育廳、教育學院對農村中小學教育的重視，為我們農村教師提供了這

17、樣好的學習機會和學習條件。說到經(jīng)驗交流，我感覺經(jīng)過這次培訓我原有的那點經(jīng)驗實在是微乎其微，甚至還有一些認識上的偏差，我只想談談這次學習的一點膚淺體會。記得培訓的第一天，大屏幕上有這樣一句話：培訓是一種喚起、激發(fā)教師自我發(fā)展的愿望 。的確是這樣，各位專家的講座讓我耳目一新。他們的思想理念、知識經(jīng)驗、談吐風度深深吸引了我。令我每天都在不斷的思考著，理解著，驚嘆著。宋海英主任所講的鷹的故事記憶猶新，老鷹要在中年時重新更換它的外在，才能再次搏擊長空，而教師要自我發(fā)展，卻要在思想上、精神上脫胎換骨，拋棄狹隘的觀念，拋棄追求安逸的懶惰思想，拋棄消極的職業(yè)倦怠感。幾日的學習，勝過十幾年的盲目工作。感謝培訓部

18、為這次培訓所做的精心安排，培訓涵蓋了語文教師所應掌握的各個方面。使我對教師的專業(yè)精神、專業(yè)素養(yǎng)，語文課程標準、課堂教學、初學生的心理特點等有了進一步的、更加系統(tǒng)的、清晰的認識。同時，培訓為我打開了一扇窗子，讓我知道了那么多教育名家，教育專著，為我今后的學習提供了豐富的學習資。本次學習最大的收獲是明確了教師自我發(fā)展的方法：反思、讀書、交流。為我們做講座的專家們有好幾位和我的年齡相仿，可他們均已成績斐然，聽他們的講座是一種享受。感嘆之余，我在想，為什么會有這么大的差距呢?仔細查找，相信大家已經(jīng)知道，他們都有寫日記、好讀書的好習慣。王廷波在他講座的最后一段寫道：“經(jīng)驗型學者型?！睓M線上寫著“反思”二

19、字。這句話點醒了我。我想，我每天都在工作著，有著廣闊的實踐基地，卻很少去思考。就如同一頭老牛，只知“低頭拉車”，不知“抬頭向前看”。這樣的工作是盲目的，更是徒勞的。即使知道“抬頭向前看”，卻很少“回頭看自己留下的腳印”是什么樣的。不善于總結反思，使我們即使發(fā)現(xiàn)問題，也懶得去分析p 問題，解決問題。所以長時間以來我們只能是原地踏步。一名教師只有善于反思，才能在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，分析p 問題的成因，尋找解決問題的方法。才能不斷地超越自己，由狹隘的經(jīng)驗型教師成長為理性的學者型教師。才能促進學生的成長和教師的自我發(fā)展。 李政濤教授說：“心在哪，智慧就在哪”。教師培訓心得體會 篇6連續(xù)幾天的培訓，累并充實

20、著，轉眼間，今天已是第四天了。每天早晨疲憊地起床，擠著公交8點之前準時來到培訓基地，說實話，有點筋疲力盡了。但是今天早晨，完全沒有絲毫的疲憊，而是滿懷著期待，因為上午半天是我們第三組的同課異構活動，提起我們這一組，感到很是驕傲，因為這一組的專家們都很了不起，而且能夠以身示范，學員們更是藏龍臥虎，其中夏永立老師便是我們崇拜的偶像。下面再次分享今天聽課的感受：一、享受著豐盛的大餐今天給我們上課的是專家組魏勝生老師和學員代表夏永立老師，向大家展示了用分數(shù)表示可能性的大蟹同課異構的兩節(jié)課例。可以說聽這兩節(jié)課就是在飽嘗著一頓豐盛的數(shù)學課堂教學大餐，這頓大餐不僅味美，還配有上等合適的調味品，讓我們所有聽課

21、的老師很是享受。兩位老師都很有大師的風范，都善于抓住兒童的心理，很快將學生吸引，從而拉近師生距離。課堂上游刃有余，學生在他們的調控下自然地、主動地、心甘情愿地成了課堂的主角。其中，魏老師能創(chuàng)造性地使用教材，合理運用教學方法，充分發(fā)揮多媒體輔助教學的優(yōu)勢，營造了生動活潑的學習氛圍，使學生始終充滿信心，充滿激情地學習數(shù)學。尤其在現(xiàn)場抽獎活動，使得教學過程始終民主、平等、寬松、愉快，學生的學習積極性最高。夏老師則是用飽滿的熱情、生動的語言、形象的活動材料（撲克牌）、富有趣味化的活動形式（砸金蛋），為學生創(chuàng)設了獨立思考、自我體驗、自我探索、合作交流的學習情境，整個教學環(huán)節(jié)條理清楚，層次分明。二、雞蛋里挑骨頭這兩節(jié)課已經(jīng)很完美了，所以如果要在雞蛋里挑骨頭的話，那下面就來挑一下這雞蛋里的骨頭。先看魏老師的這節(jié)課，第一根“骨頭”，我覺得魏老師黑板上的板書：“分母代表一共有幾種可能，分子代表所選事件有幾種可能”其實沒有必要板寫出來，學生只要會用分數(shù)來表示簡單事件發(fā)生的可能性就可以了，如果非要用語言來概括的話顯得有些生硬，課堂氣氛也明顯有些沉靜。第二根“骨頭”，我覺得在轉盤那個環(huán)