《太陽路》閱讀理解

1、?太陽路?閱讀理解?太陽路?閱讀理解閱讀下面文章 ,答復(fù)第16題。太 陽 路賈平凹小的時(shí)候 ,我們最猜不透的是太陽。那么一個(gè)圓盤 ,紅光光的 ,偏懸在空中 ,是什么繩兒系著的呢？它出來 ,天就亮了 ,它回去 ,天就黑了；莊稼不能離了它 ,樹木不能離了它 ,甚至花花草草的也離不得它。那是一個(gè)什么樣的寶貝?。∥覀儽阆胗幸惶焱蝗荒艿教柹先?,那里一定什么都是紅的 ,光亮的 ,那該多好 ,但是我們不能；想得癡了 ,就去纏著奶奶講太陽的故事。“奶奶 ,太陽是住在什么地方呀？“是住在金山上的吧。“去太陽上有路嗎？“當(dāng)然有的?！鞍?,那怎么個(gè)走呀？奶奶笑著 ,想了想 ,拉我們走到門前的那塊園地上 ,說：“

2、咱們一塊來種園吧 ,你們每人種下你們喜愛的種子 ,以后什么就會(huì)知道了。奶奶教了一輩子學(xué) ,到處都有她的學(xué)生 ,后來退休了就在家耕作這塊園地 ,她的話我們是最信的。到了園地 ,我們松了松土 ,施了施肥 ,妹妹種了一溜眉豆 ,弟弟種了幾行葵籽。我將十幾枚仙桃核兒埋在籬笆邊上 ,希望長出一片小桃林來。從此 ,我們天天往園地里跑 ,心急得像貪嘴的貓兒。10天之后 ,果然就全發(fā)芽了 ,先是拳拳的一個(gè)嫩黃尖兒 ,接著就分開兩個(gè)小瓣 ,肉肉的 ,像張開的一個(gè)小嘴兒。我們快樂地大呼小叫。奶奶就讓我們5天測(cè)一次苗兒的高度 ,插根標(biāo)記棍兒。有趣極了 ,那苗兒長得生快 ,標(biāo)記棍兒竟一連插了幾根 ,一次比一次長出一大

3、截來；一個(gè)月后 ,插到6根 ,苗兒就相對(duì)生葉 ,直噌噌長得老高了。可是 ,太陽路的事 ,卻沒有一點(diǎn)跡象。我們又問起奶奶 ,她笑了：“苗兒不是正在路上走著嗎？這卻使我們莫名其妙了?！吧岛⒆樱∧棠陶f ,“苗兒5天一測(cè) ,一測(cè)一個(gè)高度 ,這一個(gè)高度 ,就是一個(gè)臺(tái)階；順著這臺(tái)階上去 ,不是就可以走到太陽上去了嗎？我們大吃一驚 ,原來這每一棵草呀 ,樹呀 ,就是一條去太陽的路嗎？這通往太陽的路 ,滿世界看不見 ,卻到處都存在著??！奶奶問我們：“這路怎么樣呢？妹妹說：這路太陡了。弟弟說：“這路太長了。我說：“這路沒有誰能走到頭的。奶奶說：“是的 ,太陽的路是陡峭的臺(tái)階 ,而且十分漫長 ,要走 ,就得用整個(gè)

4、生命去攀登。世上但凡有生命的東西 ,都在這么走著 ,有的走得高 ,有的走得低 ,或許就全要在半路上死去。但是 ,正是在這種攀登中 ,是莊稼的 ,才能結(jié)出果實(shí)：是花草的 ,才能開出花絮：是樹木的 ,才能長成材料。我們都靜靜地聽著 ,站在暖和的太陽下 ,發(fā)現(xiàn)著每一條路和在每一條路上攀登的生命。“那我們呢？我說 ,“我們?cè)趺醋吣?？奶奶說：“人的一輩子也是一條陡峭的臺(tái)階路 ,需要拼全部的力氣去走。你們現(xiàn)在還小 ,將來要做一個(gè)有用的人 ,就得多爬幾個(gè)這樣的臺(tái)階 ,雖然艱難 ,但畢竟是一條向太陽愈走愈近的光明的路。1第1段表現(xiàn)出小的時(shí)候“我們的什么特點(diǎn)？用一兩個(gè)詞語概括答：_2“那苗兒長得生快 ,標(biāo)記棍兒

5、竟一連插了幾根 ,一次比一次長出一大截來。結(jié)合句意 ,分別說說加點(diǎn)的兩個(gè)“長的含義。答：長：_。長：_。3“天天往園地里跑和“快樂地大呼小叫分別表現(xiàn)了“我們?cè)鯓拥男那?？答：_4通向太陽的路是一條怎樣的路？試著用下面的表述形式概括。答：通往太陽的路 ,是一條_；通往太陽的路 ,是一條_。5“正是在這種攀登中 ,是莊稼的 ,才能結(jié)出果實(shí)：是花草的 ,才能開出花絮：是樹木的 ,才能長成材料。這句話中蘊(yùn)含著深刻的哲理 ,用一兩個(gè)句子談?wù)勀愕睦斫?。答：_6這篇文章用奶奶的話作結(jié) ,有什么作用？答：_參考答案：1、天真、充滿夢(mèng)想、好奇等。答對(duì)1個(gè)即可給分2、長：生長；長：長短的長；高。3、“天天往園地里跑表現(xiàn)了“我們盼望種子快快發(fā)芽的急迫心情。“快樂地大呼小叫表現(xiàn)了“我們看到新苗破土而出的興奮心情。4