《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
《我最熟悉的人》教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、?我最熟悉的人?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) ：1、學(xué)會(huì)用一件事寫出一個(gè)人的特點(diǎn)或精神品質(zhì) ,做到敘事真實(shí) ,事情地過程清楚。2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣二、課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)一、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文(一)學(xué)習(xí)第一局部1、學(xué)生自學(xué)第一局部2、回憶自己最熟悉的人 ,想想有什么事給自己留下深刻的印象。3、要求學(xué)生知道平時(shí)要留心觀察周圍的人和事 ,積累作文素材。(二)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三局部1、學(xué)生默讀這一段課文2、明確要求：重點(diǎn)訓(xùn)練要求：用一件事寫人常規(guī)訓(xùn)練要求：語句通順 ,意思連貫習(xí)作內(nèi)容要求：要真實(shí)、是真人真事。(三)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二局部讀懂課文意思 ,明確寫作內(nèi)容與方法。板書：習(xí)作內(nèi)容：我最熟悉的習(xí)作方法

2、：事發(fā)生、經(jīng)過、結(jié)果人怎樣說、怎樣做二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)習(xí)作?亮亮?1、讓學(xué)生默讀思考：從哪里看出“亮亮是“我最熟悉的人?2、寫了一件什么事?3、這件事怎樣發(fā)生 ,經(jīng)過怎樣 ,結(jié)果又怎樣?4、文中寫了亮亮的哪些動(dòng)作 ,哪些語言?三、確定寫作的人和事1、說說你有哪些熟悉的人?確定自己要寫的最熟悉的人是誰?2、想想他(她)平時(shí)喜歡做什么事?3、他做的事當(dāng)中什么事使你印象最深刻?4、要求學(xué)生用一兩句話簡(jiǎn)單的說說事情的經(jīng)過。第二課時(shí)一、學(xué)生口述作文1、學(xué)生自己準(zhǔn)備2、可以先在四人小組中口頭交流作文3、請(qǐng)說得較好的同學(xué)說說你的作文4、評(píng)議二、寫作文1、學(xué)生把作文寫到作文本中2、教師巡視 ,及時(shí)發(fā)現(xiàn)佳作與病例。三、評(píng)議局部作文1、指名讀作文 ,說說他的作文好在哪里?2、讀局部“病例 ,請(qǐng)你幫他改一改3、學(xué)生修改自己的作文4、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論