《習(xí)作６》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、?習(xí)作?教學(xué)設(shè)計(jì)28【教學(xué)要求】 1、讀懂例文 ,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的看法。 2、認(rèn)真觀察圖畫(huà) ,結(jié)合已有的知識(shí) ,說(shuō)說(shuō)對(duì)不良現(xiàn)象的看法 ,并發(fā)出合理的建議。 3、在練說(shuō)的根底上 ,把自己的想法和建議寫(xiě)下來(lái)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：能發(fā)表自己的看法 ,并把它寫(xiě)下來(lái)。 難點(diǎn)：努力使別人接受自己的觀點(diǎn) ,有理有據(jù) ,有情地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。【課前準(zhǔn)備】 1、例文錄音。 2、簡(jiǎn)單的課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、說(shuō)話導(dǎo)入課件顯示：一只又一只小蜻蜓在低空快樂(lè)地飛翔、捉蟲(chóng)小朋友 ,你看 ,這些是什么？它們?cè)诟墒裁矗空?qǐng)你用一兩句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō) ,看誰(shuí)說(shuō)得準(zhǔn)確 ,說(shuō)得可愛(ài)。二、讀懂例文1、課件顯示：有幾個(gè)小朋友在捉蜻蜓 ,蜻

2、蜓在小朋友的網(wǎng)兜里撲扇著翅膀掙扎小朋友 ,快看 ,災(zāi)難突然就降臨在忙碌的小蜻蜓身上了 ,瞧 ,那被捉住的小蜻蜓現(xiàn)在怎樣了？2、我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng) ,它們會(huì)說(shuō)些什么？ 提供提示語(yǔ)：有的絕望地說(shuō)有的憤怒地說(shuō)有的不解地問(wèn)有的痛苦地說(shuō)3、望著眼前的情景 ,小朋友 ,你們有什么想法？1說(shuō)給小組的同學(xué)聽(tīng)。2指名說(shuō)。4、讀讀例文。一天 ,夏志成同學(xué)看到有些小朋友捕捉蜻蜓 ,便上前勸阻。他又想 ,好多同學(xué)不知道蜻蜓是人類的好朋友 ,于是他給報(bào)社投了一篇稿子 ,把自己所了解的知識(shí)和想法都寫(xiě)了出來(lái) ,告訴大家。1學(xué)生自由讀。2指名朗讀。3師生交流。三、指導(dǎo)練寫(xiě)習(xí)作。1、課件顯示書(shū)上的背景圖：一個(gè)老頭兒在捕捉和叫賣(mài)青蛙；青蛙捉蟲(chóng)的畫(huà)面。小朋友 ,你能用自己的話把剛剛看到的情況說(shuō)一說(shuō)嗎？2、面對(duì)此情此景 ,你有什么樣的想法呢？讓我們?cè)賮?lái)看看那些不幸遇難的小青蛙吧！讓我們?cè)賮?lái)看看小青蛙捉蟲(chóng)時(shí)的風(fēng)采吧！請(qǐng)小朋友暢所欲言 ,把你想說(shuō)的 ,想譴責(zé)的 ,想號(hào)召的 ,全都表達(dá)出來(lái)！說(shuō)給小組的成員聽(tīng)。指名大組交流。3、學(xué)生練寫(xiě)草稿。4、師生評(píng)議。同