第三次評估串詞

1、年秋期官碾小學特色建設第三次評估驗收匯 報 演 出 主 持 串 詞開場白：甲：尊敬的各位領導，各位來賓， 乙：尊敬的各位老師，親愛的同學們： 合：大家下午好！ 甲: 伴隨著冬日里溫暖的陽光，2016年元旦即將來臨； 乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們學校的春天，這更是我們每個人的春天； 甲：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光； 乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪； 甲：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情； 乙：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！ 甲：唱給自己， 乙：唱給明天， 合：唱給太

2、陽！甲: 我是主持人溫秋黎。乙: 我是主持人劉果。甲：官碾小學特色建設第三次評估驗收匯報演出，合：現(xiàn)在開始！節(jié)目串詞:一、甲：鳥兒要學飛，魚兒要學游，乙：我是好孩子，我要識字了。甲：請欣賞幼兒園小朋友為大家表演童謠：我要識字了二、甲：拍拍小手點點頭 , 拍拍小手叉叉腰 ,乙：我把小手舉起來 , 我們大家做得好 .甲：請欣賞一年級小同學帶來的舞蹈：我們大家做得好三、甲：年輕就是一種炫耀的資本，年輕就是一首激情昂揚的歌曲，唱出了悲歡離合、唱出了堅強與困惑，乙：不論此時的你擁有多少的困難，不論此時的你正遭受著什么挫折，讓我們都不要再等候，甲：自由自由現(xiàn)在就要自由，愛的是非對錯已太多，來到眉飛色舞的場

3、合。乙：下面請欣賞二年級同學帶來的舞蹈：眉飛色舞。四、甲：五彩的日子，夢想的時光，在這個金色的季節(jié)里，讓我們分享快樂，憧憬未來乙：忘不了的童趣，是捉蝸牛與黃鸝鳥。下面請欣賞三年級帶來的合唱：蝸牛與黃鸝鳥。五、甲：雙簧是我國的傳統(tǒng)曲藝藝術，幽默風趣。乙：說到這雙簧呀可有意思了，它要求一個人在前面表演，另一個人在后邊說臺詞，從遠處一看呀，跟一個人似的，這就要求兩人的表演要非常的有默契，非常的配合，要不然雙簧就不叫雙簧了。甲：接下來請欣賞雙簧表演，表演者：馬昊、劉一鳴，希望大家喜歡!六、甲：校園多美好，校園里來了一群活力少女。乙：請欣賞五年級女生帶來的少兒健美操校園多美好。七、甲：在這個世紀大舞臺上

4、,人們用自己的青春舞動理想;而我們少年兒童,在前進的知識海洋里遨游,為著理想而自強不息。乙：讓我們用知識的帆槳，激蕩起熱情洋溢的夢想之花，在新型的活力世界創(chuàng)造美好未來。甲：請欣賞六年級合唱：讓我們蕩起雙槳。八、甲：小朋友們，大家快看看，天邊的云朵上有一座七色的橋，那是彩虹的約定，乙：讓我們一起欣賞由幼兒園小朋友表演的舞蹈：彩虹的約定。大家歡迎！九、甲：在繁花喧囂的日子里，六月告別了春風的季節(jié)。乙：我們那一顆顆晶瑩剔透、純潔無比的心悄悄地綻開，迎接夏日的到來。甲：請欣賞一年級為我們帶來的寧靜的夏天，大家掌聲歡迎！十、甲：大海的寬博來源于小溪， 乙：大山的偉岸起始于沙粒； 甲：一個國家的成敗決定于

5、每一個公民， 乙：一個集體的榮辱關系著每一個人； 甲：命運讓我們走到一起，注定我們將共同進退。 乙：用我們今生的無悔，共同書寫未來前途的美！甲：請欣賞二年級舞蹈：眾人劃將開大船十一、甲：同學們你們能說說小蜜蜂身上有一種什么樣的品質(zhì)最可貴嗎？乙：兩個字，對，“勤勞”， 甲：小蜜蜂告訴我們，勤勞才有收獲，乙：請欣賞三年級表演的舞蹈小蜜蜂，十二、甲：大家一起來, 不要再徘徊,不要再等待,美好的前程.乙：大家一起來,為我們明天的輝煌去喝彩。甲：請欣賞四年級同學帶來的舞蹈：大家一起來十三、甲：心里一直有句話，感覺自己萌萌噠，乙：拍照不美不用怕，感覺自己萌萌嗒。甲：就算體重一百八，感覺自己萌萌噠，乙：我身輕如燕哈哈哈，感覺自己萌萌噠甲：請欣賞五年級女生舞蹈：感覺自己萌萌噠十四、甲：小品，就是小的藝術品。乙：它的基本要求是語言清晰，形態(tài)自然，能夠充分理解和表現(xiàn)出各角色的性格特征和語言特征。甲：最為代表的是喜劇小品，喜劇小品指由一兩個演員以至多人表演的、有簡單故事情節(jié)，通過對話、動作，完成一兩個喜劇效果即結(jié)束。乙：請欣賞六年級馬世玉、王若愚、馬正陽相聲表演秀才教子結(jié)束語：甲：追求與夢想，盛開了一朵艷麗的花；乙：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。甲：花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿：乙：祝急流勇進的官碾小學再