《外婆家的小屋》教案

1、?外婆家的小屋?教案第一課時教學(xué)目的與要求：知識與技能：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識12個生字 ,初步了解課文內(nèi)容。過程與方法：從美入手 ,以讀解義。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng) ,熱愛祖國的思想感情。重點、難點：重點 掌握生字詞。難點 體會含義深刻的句子的意義。教法與學(xué)法：教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。學(xué)法 讀議結(jié)合 ,合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、欣賞小屋 ,育情導(dǎo)學(xué)。同學(xué)們 ,這兒有幾幅畫 ,想讓同學(xué)欣賞一下 ,并說說是什么景色。1、討論：你喜歡小屋嗎?說說喜歡的理由。2、這是外婆家的小屋 ,美麗而溫馨。今天我們來學(xué)習(xí)第7課?外婆家的小屋?聽讀課文 ,感知課文內(nèi)容。3、播放配樂朗讀的課文錄

2、音。聽了朗讀 ,你們覺得外婆家的小屋神奇嗎?4、你們最喜歡哪幾個自然段?二、品讀課文 ,感受神奇。1、品讀第2自然段。自由讀 ,能不能帶著喜歡的感情多讀指名多人次地朗讀第2自然段。引導(dǎo)學(xué)生用審美的情趣體會感悟。指名交流 ,并談出自己的見解。來到春天的小院落里 ,你看到了什么?想到了什么?2 、品讀第3自然段。引導(dǎo)學(xué)生朗讀 ,夏天來了 ,作者首先看到了什么?指名朗讀后 ,答復(fù)課后問題。聯(lián)系生活 ,豐富想象：你能聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的一處景物 ,像書上所說的那樣有趣嗎?三 、學(xué)寫生字和詞語 ,教師當(dāng)堂點評。四、板書設(shè)計6 外婆家的小屋婆 座 院 似 蜜 切舒 席 斷 烤 雪 啊第二課時教學(xué)目的與要求：知識

3、與技能：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文 ,了解課文內(nèi)容。過程與方法：從美入手 ,以讀解義。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng) ,熱愛祖國的思想感情。重點、難點：重點 理解課文意思。難點 體會含義深刻的句子的意義。教法與學(xué)法：教法 質(zhì)疑、引導(dǎo)、點撥。學(xué)法 讀議結(jié)合 ,合作探究。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)回憶1、聽寫 ,檢查生字詞的掌握情況。2、用多種方法鼓勵學(xué)生背誦自己喜歡的語段。二、自讀課文 ,感知內(nèi)容。1、外婆家的小屋在春天變成了花園;夏天 ,翠竹園是我們的天堂。下面請同學(xué)讀讀第4、5自然段 ,看看秋天和冬天的小屋還有什么?2、學(xué)生自讀 ,要求學(xué)生讀準(zhǔn)字音 ,讀通課文。3、采用指名讀 ,比賽讀等方式激發(fā)學(xué)生朗讀 ,豐富想象。三、交流感悟 ,豐富想象1、默讀第4、5自然段 ,邊讀邊想 ,這兩段分別寫了什么?2、學(xué)生分季節(jié)讀句子 ,師生評議。3、把自己最喜歡的句子背誦下來 ,評出小背誦家。四、總結(jié)拓展。1、抄寫詞語表中的詞語和自己最喜歡的句子。2、聯(lián)系家鄉(xiāng)的一處景物 ,仿照書上說的寫一段話。五、板書設(shè)計7 外婆家的小屋春天