《小山羊》課堂教學(xué)實錄片斷

1、?小山羊?課堂教學(xué)實錄片斷教學(xué)過程：一、檢查復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)與本課生字有關(guān)的部首和字：讠、口、犭、鳥、又、青、乞、身、寸、苗、句。二、新課(以字詞教學(xué)為主)(一)出示圖片?小山羊? ,提問后貼在黑板上。(二)導(dǎo)入新課：今天我們學(xué)習(xí)第21課?小山羊?(板書課題)。自己先學(xué)一學(xué) ,想想這一課說的小山羊什么事。誰知道自學(xué)的要求是什么。生：自覺的要求是：1讀準字音 ,2分析字形 ,3想想詞義 ,4讀讀課文。(三)開始自學(xué)：(5?分鐘)老師默默聽取和指導(dǎo)學(xué)生討論和擺弄與生字有關(guān)的卡片。(四)字詞教學(xué)。師：這一課寫的什么事?生：這一課寫的是小山羊請客的事。師：我們很快把生字學(xué)一學(xué) ,再看小山羊是怎樣請客的。誰來說

2、說你都學(xué)會了哪些生字?生：我學(xué)會了(雞) ,小雞的“雞。雞有兩只翅膀像小鳥 ,所以是“鳥字旁；左邊加“又一次的“又 ,把“捺變成“點 ,就是公雞、母雞的“雞。生：我是用換一局部的方法來記的：小鴨子的“鴨把左邊的“甲、乙的“甲換成“又說一遍的“又 ,把“捺變成“點 ,就是雞蛋、烤雞的“雞。師：(邊聽邊板書“雞 ,“捺點用紅粉筆標出。)誰還學(xué)會了什么字?生：我學(xué)會了吃飯的“吃 ,吃字是“乞丐的“乞加上“口字旁。師：(板書“吃)?！俺缘挠疫厼槭裁词瞧蜇さ摹捌蚰?生：乞丐沒有錢跟別人要飯吃 ,所以右邊是乞丐的“乞。師：對。我們接著往下學(xué)吧!生：我學(xué)會了(貓)和(狗)兩個字 ,因為貓和狗都是動物 ,表示

3、動物的字差不多是“反犬旁 ,所以貓字是麥苗的“苗加上“反犬旁 ,“狗字是一句話的“句加上“反犬旁。師：舉起“貓和“狗字的生字卡片貼在黑板上。生：我知道因為貓是喵、喵地叫(學(xué)貓叫聲)所以右邊是“秧苗的“苗。師：大家覺得這課書的生字哪個是最難寫的?生：我覺得謝謝的“謝最難 ,要是用分析結(jié)構(gòu)的方法來分析字形就不難了。師：好 ,請你分析一下 ,看看是不是就不覺得難了。(舉起“謝字卡片)生：“謝字是左、中、右結(jié)構(gòu)的字 ,左邊是“言字旁(這時老師把折疊的“謝字卡片翻出言字旁) ,中間是“身體的“身(這時老師翻開卡片的中間局部 ,露出身字) ,右邊是“尺寸的“寸。(老師翻開右邊的折疊局部 ,出現(xiàn)“謝字) ,

4、組成感謝的“謝。生：我還有個好方法來記謝謝的“謝 ,言字旁加上“射箭的“射就是“謝謝你的“謝字。師：你說得也對 ,但是得認識并且會寫射箭的“射 ,“謝字才不會寫錯。生：我有個方法比說的好記。因為要說謝謝 ,就得發(fā)言說話 ,所以左邊是言字旁 ,說謝謝時要點點頭表示感謝 ,一點頭身子就得動 ,所以中間是身體的“身字 ,點頭的時候 ,頭動得不大 ,也就有一寸 ,所以右邊是一寸的“寸。(大家笑了)師：大家都說得很好 ,你這個方法更好記 ,請大家一齊寫一遍。(全班同學(xué)書空。)生：還有一個難記的字是骨頭的“骨 ,老師 ,“骨字可以說是上、中、下三局部組成的嗎?師：你先說說看。生：(接著說)上邊是“豎、橫折

5、、橫折中間是“禿寶蓋 ,下邊是月字底 ,“月字把“撇變成“豎。師：我認為可以這樣記(邊說邊板書“骨第二個“橫折用紅筆突出。)生：我給老師提個意見 ,“骨字不應(yīng)該說成是“月字底 ,我查字典 ,“月字部里沒有這個字 ,媽媽說它是自己成一個部首的。師：好!你說得很好 ,不但學(xué)前做了準備 ,還敢于在課堂上提出不同意見 ,我覺得在單獨分析“骨字的時候 ,也可以說是月字底 ,我們以后再研究好嗎?這課的最后一個字誰來分析一下?生：最后一個字是(請) ,請客的“請 ,“請字是青草的“青加上“言字旁。生：請喝酒的“請 ,我是用換一局部的方法來分析的?！扒鍧嵉摹扒灏选叭c水旁換成“言字旁。生：“請坐的“請是形聲字 ,要請人家坐下 ,就要說話 ,所以言字旁給請字標義 ,青年的青和請字的讀音差不多 ,所以青字給它標聲。師：你能用形聲字的方法來分析“請字 ,很好 ,獎勵你一朵紅花!(大家鼓掌) ,誰會用“請來組成詞語 ,說句子?生：請坐、請進、請問。生：“請字是禮貌用語 ,是“請走