第四教育署2009學(xué)年第一學(xué)期初三物理試卷

1、2009學(xué)年度第一學(xué)期第四教育署初三物理期中試卷 （完卷時(shí)間90分鐘，滿分100分）題號一二三四五總分得分一、選擇題（本大題含10題，每題2分，共20分）1、某家用電器正常工作時(shí)的通過的電流約為0.2安，則它可能是 （ ）A 微波爐。 B 白熾燈。 C 電飯煲。 D 空調(diào)。2、如圖1所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是 （ ）圖1 3、人們?yōu)榱思o(jì)念物理學(xué)家所作出的杰出貢獻(xiàn)，有些物理量就用他們的名字作為單位。圖2中的四位物理學(xué)家，迄今為止名字未被用作物理量單位的是 （ ）A 牛頓B 愛因斯坦C 帕斯卡D 焦耳圖24、如圖3所示的四個(gè)河堤的設(shè)計(jì)圖形，根據(jù)你所學(xué)到的物理知識，最不合理的是（ ）圖35、一個(gè)

2、未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖4A），然后反過來倒立在桌面上（如圖4B），兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則 （ ）A pApB 。 B pApB 。 C pApB D 無法判斷 圖5氣囊腰帶正常游泳時(shí)體力不支時(shí)圖46、有一種被稱作“跟屁蟲”的游泳安全裝備，它由一個(gè)氣囊和腰帶組成，兩者之間由一根線連接，如圖5所示。正常游泳時(shí)，連接線是松馳的，氣囊漂浮著，跟人如影相隨。在體力不支等情況下，可將氣囊壓入水中，防止人下沉，在此情況下 （ ）A 人的重力減小了。 B 人所受的重力方向改變了。C 氣囊排開水的體積變小了。 D 氣囊受到的浮力變大了。7、將一個(gè)小木塊分別放入濃鹽水、

3、純水、煤油中漂浮時(shí)，木塊受到的浮力情況是 （ ）A 在濃鹽水中最大。 B 在純水中最大。C 在煤油中最大。 D 在三種液體中一樣大。8、將一重為10牛頓，邊長為10厘米的正方體放在邊長為20厘米水平放置的正方形桌子上，桌面所受到的壓強(qiáng)為 （ ）A 一定是1000帕。 B 可能是250帕。C 可能是800帕。 D 可能是1250帕。9、在實(shí)驗(yàn)室，小瑛同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)電流表有兩個(gè)量程，大量程是09A，小量程模糊不清。為了弄清楚小量程是多少，她先用大量程接入電路，指針位置如圖6（a）所示，然后再改用小量程接入同一電路，指針指示如圖6(b)所示，則電流表的小量程為 （ ）A 00.6A。 B 01A。 C

4、 02A。 D 03A。10、如圖7所示，甲、乙兩個(gè)立方體（V甲V乙）分別放在水平地面上，它們對地面的壓強(qiáng)相等。若把乙放在甲上面，甲對地面壓強(qiáng)增加P1；若把甲放在乙上面，乙對地面壓強(qiáng)增加P2。則P1、P2的大小關(guān)系為（ ）A P1P2 。 B P1=P2 。 C P1P2 。 D 無法判斷。 圖6 圖7二、填空題（本大題含8題，共28分）11、家庭照明電路的電壓為 伏，電燈與電鍵之間是 的（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），電流表是用來測量 的儀表。12、為了更好的預(yù)防甲型H1N1流感，學(xué)校在洗手池旁配備了壓泵式洗手液，如圖8所示，它利用 原理，證明它是很大的著名實(shí)驗(yàn)是 ，在洗手池的下水管道有一個(gè)正U

5、形管，如圖9所示，這是利用了 原理。 圖8 圖9 圖1013、_作用在物體表面并指向物體表面的力叫壓力；用50牛的壓力作用在0.1米2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)是_帕，它表示的物理意義是_。14、壓強(qiáng)是表示_的物理量，某人站在松軟的泥地上會留下兩個(gè)較深的腳印，而站在水泥地上時(shí)則沒有腳印，在這兩種情況下，此人對松軟泥地的壓強(qiáng)_人對水泥地的壓強(qiáng)(選填“大于”、“等于”或“小于”)。而當(dāng)大人和小孩同時(shí)站在同一片松軟的泥地上時(shí)，大人留下的腳印比小孩的深，在此情況下，大人對地面的壓強(qiáng)_小孩對地面的壓強(qiáng) (選填“大于”、“等于”或“小于”) 。15、如圖10所示，潛水艇在水下10米深處，受到水的壓強(qiáng)是 帕，潛水艇

6、下潛到50米深處航行的過程中，潛水艇受到水的壓強(qiáng)大小將 ，（選填“變小”“不變”“變大”）浮力的大小將 ，（選填“變小”“不變”“變大”）浮力的方向是 。16、某重為60牛頓的物體（該物體總體積的三分之一露出水面）漂浮在水面上，此物體受到的浮力為 牛，現(xiàn)用力將該物體浸沒入水中時(shí)的浮力為 牛，若此時(shí)物體下表面受到水向上的壓力為100牛，則物體上表面受到水向下的壓力為 _牛，該物體的體積為 _米3。17、在圖11所示的電路圖中，當(dāng)電鍵s閉合后，燈L1和L2是_聯(lián)的，電壓表測量_兩端的電壓。18、小張同學(xué)用兩個(gè)完全相同的儀器來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律，研究情況如圖12所示。已知三個(gè)容器中裝的是同種液體

7、，請根據(jù)圖中所示的現(xiàn)象要求做出判斷。（1）請判斷：圖中用來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律的儀器是_。（2）比較圖（a）、（b）、（c）三圖，可得出結(jié)論： 。 圖11 圖12三、作圖題（本大題含3題，共9分）19、如圖13中，用5牛的水平力將一個(gè)重為3牛的A木塊壓在墻壁上，用力的圖示法畫出A木塊對墻面的壓力。20、用所給的標(biāo)度在圖14中用力的圖示法畫出重2牛的小球浮在水面上時(shí)所受到的浮力。21、在圖15所示電路里填上適當(dāng)?shù)碾姳矸?，使之成為正確的電路。1牛圖13 圖14 圖15四、計(jì)算題（本大題含4題，共24分）22、一體積為2×103m3小球浸沒在裝有水的容器中。求小球受到的浮力大小F浮。23

8、、某手電筒用兩節(jié)干電池作為電源如圖16所示，若10秒內(nèi)通過小燈泡的電量為2庫。求（1）手電筒的電源電壓。（2）10秒內(nèi)通過小燈泡的電流大小。圖1624、中國2010年上海世博會中國國家館“東方之冠”是世博園區(qū)中最重要的場館項(xiàng)目，是上海世博會永久保留的展館。如圖17所示，在各種“東方之冠”的模型中，有一座“東方之冠”模型的質(zhì)量為5千克，密度為2×103千克/米3，其底座是邊長為20厘米的正方形，先將該模型放在面積為1米2正方形水平桌面的中央。求其：（1）體積V。（2）重力大小G。 （3）對水平桌面的壓強(qiáng)p。圖1725、重力為2牛頓，高為0.32米，底面積為0.01米2的兩個(gè)完全相同的薄

9、壁柱形容器甲、乙放于水平桌面上，如圖18所示。甲中盛有深度為0.2米，密度為0.8×103千克/米3的液體A，乙中盛有深度為0.25米，密度為1.2×103千克/米3的液體B，求：圖18(1) 甲容器中液體A對容器底部的壓強(qiáng)； (2) 甲容器中液體A對容器底部的壓力；(3) 現(xiàn)設(shè)想在甲、乙兩容器中抽去一段相同高度的液體A、B，使得兩容器底部受到液體壓強(qiáng)相同，你認(rèn)為是否存在這一高度？若存在，求出，若不存在，說明理由。五、實(shí)驗(yàn)題（本大題含4題，共19分）26、小華同學(xué)和小宇同學(xué)在練習(xí)使用電流表時(shí)，所測電流不得超過它的 , 必須使電流從它的 接線柱流進(jìn) ( 選填“+”或“-”)。

10、小華同學(xué)把電流表接入電路后閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖19（a）所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 ；小宇測量時(shí)，則發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)如圖19(b)所示，產(chǎn)生這種情況的原因是 。（a） (b)（a） (b) (c)圖19 圖2027、在“驗(yàn)證阿基米德原理”的實(shí)驗(yàn)中，小陳同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過程如圖20所示。（1）如圖20（a）所示，將一實(shí)心金屬塊懸掛于彈簧測力計(jì)下，金屬塊靜止時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)為 牛。（2）在量筒中盛入適量的水，將金屬塊浸沒在水中，此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)如圖20（C）所示。在實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)兩次示數(shù)差說明物體所受到 。（3）實(shí)驗(yàn)中，金屬塊排開液體的體積為 厘米3，通過計(jì)算可得出金屬塊排開液體的重力與彈簧測

11、力計(jì)示數(shù)的減小量是 （選填“相等”或者“不相等”）。28、為了測定大氣壓強(qiáng)的值是多少，學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)選用了一根1米長的玻璃管和水銀等實(shí)驗(yàn)器材做了如圖21所示的實(shí)驗(yàn)。（1）首先測定大氣壓強(qiáng)值的科學(xué)家是 。（2）玻璃管內(nèi)水銀柱上方是真空，當(dāng)上端漏進(jìn)少量空氣時(shí)，水銀柱的高度將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。（3）若將玻璃管如圖22位置放置時(shí)，請?jiān)趫D中畫出玻璃管內(nèi)水銀面的位置。（4）若把實(shí)驗(yàn)裝置移到高山的山頂上時(shí)會發(fā)現(xiàn)，水銀柱的高度將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。圖22 圖23圖23物塊29、為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某小組同學(xué)分別用若干個(gè)不同種材料制成的物塊如圖

12、23所示放置在同一海綿上，盛放海綿的玻璃容器上標(biāo)有間隔距離相等的刻度線。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們又在物塊上施加不同大小的豎直向下的力F，然后仔細(xì)觀察壓力的作用效果，并記錄海綿的凹陷程度及有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二和表三所示。 表一實(shí)驗(yàn)序號材料壓力（牛）受力面積(厘米2）下陷格數(shù)（格）1銅102022鐵303043鋁15125表二實(shí)驗(yàn)序號材料壓力（牛）受力面積(厘米2）下陷格數(shù)（格）4銅7.53015鐵102026鋁1553表三實(shí)驗(yàn)序號材料壓力（牛）受力面積(厘米2）下陷格數(shù)（格）7銅3.75300.58鐵156019鋁10202（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號1,5和9的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：壓力的作用效果與物塊的材料種類_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號_等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是： 壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。（3）分析比較實(shí)驗(yàn)序號2，4和7等數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：_。（4）甲、乙和丙三位同學(xué)進(jìn)一步綜合分析了表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并分析歸納得出結(jié)論。甲