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文檔簡介

寶雞市東風路高級中學導學案 年級： 高三 學科： 語文 章節(jié)：古代詩歌鑒賞 主備人： 葉璟 審核人： 周永強 張婧 使用人： 高三語文組 使用時間：2014.11教學流程復備欄古代詩歌鑒賞 2教學重點：學習鑒賞古代詩歌形象人物形象教學難點：了解 熟悉 掌握古代詩歌人物形象考查的設題方式及答題步驟教學過程：引導 點撥一、 自主學習（課前、課中）（一）體驗 完成 優(yōu)化設計（2013 鄭州三模）第1問。初步把握詩歌人物形象，了解答題思路及技巧。（二）閱讀優(yōu)化設計第136頁“解題指導”，明確設題方式及答題步驟。二、合作探究（一） 結合答題體驗及閱讀收獲明確賞析人物形象必須具備哪些要點？（二） 古代詩歌中常見的人物形象有哪些？三、當堂檢測完成江蘇卷夢江南夢江南 溫庭筠千萬恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風空落眼前花，搖曳碧云斜。詩中三四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象？請簡要分析。四、課堂小結本節(jié)課側重于人物形象的分析與解讀，人物形象是高考的命題的一個重點，每年都有七八個省市出這方面的考題，所以大家在復習的時候一定要多積累，多練習。五、鞏固練習（課堂、課后作業(yè)）道中寒食 陳與義斗粟淹吾駕，浮云笑此生。有酒酬歲月，無夢到功名。客里逢歸雁，愁邊有亂鶯。楊花不解事，更作倚風輕。請結合詩句簡要分析詩中詩

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