認(rèn)識(shí)線段 (5)

1、認(rèn) 識(shí) 線 段 川底中心小學(xué) 史沖彥教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生通過實(shí)際的觀察和操作，初步認(rèn)識(shí)線段的一些特征。2. 能在一些簡(jiǎn)單的平面圖形中識(shí)別線段，會(huì)數(shù)出簡(jiǎn)單圖形中線段的條數(shù)，會(huì)選擇合適的工具畫線段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)線段的特征；難點(diǎn)：畫線段。教學(xué)準(zhǔn)備課件，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一根毛線，長(zhǎng)短不限；一張長(zhǎng)方形紙。教學(xué)過程活動(dòng)方案導(dǎo)學(xué)策略活動(dòng)一：找線段1 找一找教室里哪些物體的邊可以看成線段，摸一摸并在小組里說一說。2.在紙上折出一條線段，和同桌比一比誰折的長(zhǎng)一些，誰折的短一些?；顒?dòng)二：畫線段1.練習(xí)用直尺的邊在紙上畫一條線段。想一想，用直尺的邊畫線段要注意什么？2小組交流?；顒?dòng)三、連線段。1.連一連，并

2、填空。連接兩點(diǎn)可以畫出（ ）條線段。在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段，可以畫出（ ）條線段，畫成的是（ ）形。 在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段，能畫出（ ）條。2全班交流展示。 課后延伸： 下面的五個(gè)點(diǎn)，在每?jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段，能畫出幾條？試試看。 · · · · ·一、新課導(dǎo)入課件（跳繩和拔河圖），觀察兩根繩子的形狀，體會(huì)繩子由彎到直的過程。1.生拉毛線，小組交流怎樣把毛線變直。2.展示一生的毛線。師生配合把毛線的樣子畫下來。3.今天這節(jié)課老師和大家一起來認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)王國(guó)里的這位新朋友線段。二、探索新知1.初步認(rèn)識(shí)線段的特征。（直的，有兩個(gè)端點(diǎn)）2.完成想想做做第

3、1題?；顒?dòng)一：找線段1找出教室里的線段，在小組里說一說，并指出線段的端點(diǎn)。3.完成想想做做第2題。4.在紙上折線段，和同桌比一比誰折的長(zhǎng)一些，誰折的短一些。過渡： 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了線段，還知道線段有長(zhǎng)有短，那大家想不想畫一條線段？進(jìn)入活動(dòng)二試一試吧！活動(dòng)二：畫線段1.學(xué)生畫線段。2.把自己畫線段的方法在小組內(nèi)說一說。 3.全班交流。教師追問：當(dāng)我們沒有直尺時(shí)，要畫線段，需要找什么樣物體才能畫出線段？（數(shù)學(xué)書的四條邊都可以用來畫線段嗎？）只要有一條直邊的物體就可以用來畫線段?；顒?dòng)三：連線段過渡：可惡的灰太狼又來抓小羊了，喜羊羊該走哪條路回羊村呢？1.兩點(diǎn)之間到底能畫幾條線段？請(qǐng)你在活動(dòng)單上畫畫看。2.三個(gè)點(diǎn)連線段。3.四個(gè)點(diǎn)連線段。4.匯報(bào)展示。（師巡視選作品實(shí)物投影）小結(jié)：點(diǎn)子個(gè)數(shù)多，我們?cè)诿績(jī)牲c(diǎn)之間畫一條線段