追尋高雅生活說課1

1、追尋高雅生活追尋高雅生活大慶市二十一中學(xué)大慶市二十一中學(xué) 王玉艷王玉艷預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)提綱閱讀教材閱讀教材P75P75P77P77大字部分，完成下大字部分，完成下列問題：列問題： 1 1、高雅的生活情趣是天生的嗎？、高雅的生活情趣是天生的嗎？ 2 2、樂觀、幽默的生活態(tài)度有哪些、樂觀、幽默的生活態(tài)度有哪些 好處？好處？ 3 3、好奇心對我們追尋高雅的生活有、好奇心對我們追尋高雅的生活有什么影響？什么影響？ 4 4、你如何看待盲目從眾心理？、你如何看待盲目從眾心理？ 在一次招待會(huì)上，服務(wù)員倒酒時(shí)，不慎將啤在一次招待會(huì)上，服務(wù)員倒酒時(shí)，不慎將啤酒灑到一位賓客那光亮的禿頭上。服務(wù)員嚇得手酒灑到一位賓客那

2、光亮的禿頭上。服務(wù)員嚇得手足無措，全場人目瞪口呆。這位賓客卻笑著說：足無措，全場人目瞪口呆。這位賓客卻笑著說：“老弟，你以為這種治療方法會(huì)有效嗎？老弟，你以為這種治療方法會(huì)有效嗎？”化解化解了當(dāng)時(shí)尷尬的局面，而且把在場的人都逗樂了。了當(dāng)時(shí)尷尬的局面，而且把在場的人都逗樂了。 具體探究一具體探究一思考：思考：（1 1）你身邊有樂觀、幽默的人嗎，和他們在一起你有）你身邊有樂觀、幽默的人嗎，和他們在一起你有什么樣的感受？什么樣的感受？（2 2）樂觀、幽默的生活態(tài)度對于陶冶身心、培養(yǎng)高雅）樂觀、幽默的生活態(tài)度對于陶冶身心、培養(yǎng)高雅的生活情趣有什么益處？的生活情趣有什么益處？（3 3）在你的成長過程中，

3、你將怎樣培養(yǎng)這種生活態(tài)度？）在你的成長過程中，你將怎樣培養(yǎng)這種生活態(tài)度？ 愛迪生愛迪生孵小雞的故孵小雞的故事，你知道事，你知道嗎？你覺得嗎？你覺得這對他日后這對他日后成為發(fā)明家成為發(fā)明家有影響嗎？有影響嗎？具體探究二具體探究二 收獲季節(jié)收獲季節(jié)我的收獲：我的收獲：達(dá)標(biāo)測試達(dá)標(biāo)測試 1 1、一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他便說便在黑板上、一次，胡適應(yīng)邀到某大學(xué)演講，他便說便在黑板上寫下要點(diǎn)。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時(shí)，便寫下要點(diǎn)。他在引用孔子、孟子、孫中山的話時(shí)，便在黑板上寫下在黑板上寫下“孔說孔說”“”“孟說孟說”“”“孫說孫說”。最后，他。最后，他發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫下了兩個(gè)

4、字。這發(fā)表自己的意見，并隨手在黑板上寫下了兩個(gè)字。這時(shí)，臺(tái)下的觀眾忽然哈哈大笑，原來他在黑板上寫的時(shí)，臺(tái)下的觀眾忽然哈哈大笑，原來他在黑板上寫的是是“胡說胡說”。這件事表明（。這件事表明（ ） A. A.胡適是一個(gè)有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣胡適是一個(gè)有幽默感的人，但具有庸俗的生活情趣 B. B.有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，分寸恰有幽默感的人，能抓住生活中有趣的一面，分寸恰當(dāng)?shù)匾杂哪恼Z言和動(dòng)作給周圍的人帶來快樂當(dāng)?shù)匾杂哪恼Z言和動(dòng)作給周圍的人帶來快樂 C. C.人們在相互之間交往、交流的社會(huì)生活中，難以產(chǎn)人們在相互之間交往、交流的社會(huì)生活中，難以產(chǎn)生多種多樣的情趣生多種多樣的

5、情趣 D. D.胡適的筆名胡適的筆名 2 2、平平是一個(gè)好奇心特別強(qiáng)的同學(xué)。他看見別、平平是一個(gè)好奇心特別強(qiáng)的同學(xué)。他看見別人放風(fēng)箏，他想了解風(fēng)箏飛起來的原理；冬天人放風(fēng)箏，他想了解風(fēng)箏飛起來的原理；冬天看見別人在冰上滑冰車，他想弄清楚原理是什看見別人在冰上滑冰車，他想弄清楚原理是什么？么？每天他都有好多好多的問題想得到答每天他都有好多好多的問題想得到答案，但是常常是一個(gè)問題還沒解決，他就去問案，但是常常是一個(gè)問題還沒解決，他就去問下一個(gè)問題了。你認(rèn)為平平應(yīng)該（下一個(gè)問題了。你認(rèn)為平平應(yīng)該（ ）A.A.不再問太多問題，因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)不是什么好事不再問太多問題，因?yàn)楹闷嫘膹?qiáng)不是什么好事 B.B.一

6、直這樣，這沒什么不好的一直這樣，這沒什么不好的C.C.將好奇心發(fā)展為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高將好奇心發(fā)展為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣雅的生活情趣D.D.看看別的同學(xué)是怎么對待自己的好奇心的，直看看別的同學(xué)是怎么對待自己的好奇心的，直接模仿同學(xué)的做法接模仿同學(xué)的做法3 3、著名發(fā)明家愛迪生是一位善于從黑暗中發(fā)現(xiàn)陽光的、著名發(fā)明家愛迪生是一位善于從黑暗中發(fā)現(xiàn)陽光的人。人。19141914年，一場殘酷的大火燒毀了愛迪生的研制工年，一場殘酷的大火燒毀了愛迪生的研制工廠，第二天早晨，這位年已廠，第二天早晨，這位年已6767歲的發(fā)明家徘徊在廢墟歲的發(fā)明家徘徊在廢墟之上，沒有怨天尤人，悲觀失望

7、，卻達(dá)官地說：之上，沒有怨天尤人，悲觀失望，卻達(dá)官地說：“災(zāi)災(zāi)禍也能給人帶來價(jià)值，我們所有的錯(cuò)誤都被燒掉了，禍也能給人帶來價(jià)值，我們所有的錯(cuò)誤都被燒掉了，現(xiàn)在我們又可以一切重新開始?，F(xiàn)在我們又可以一切重新開始。”（1 1）上述材料表現(xiàn)了愛迪生的一種什么態(tài)度？）上述材料表現(xiàn)了愛迪生的一種什么態(tài)度？（2 2）培養(yǎng)這種態(tài)度有什么意義？）培養(yǎng)這種態(tài)度有什么意義？（3 3）青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)這種態(tài)度？）青少年應(yīng)怎樣培養(yǎng)這種態(tài)度？4 4、近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝、近年來，隨著文化市場的開放，日韓兩國的文學(xué)藝術(shù)也進(jìn)入了中國文化市場，形成了術(shù)也進(jìn)入了中國文化市場，形成了“日潮韓流日潮韓流”的現(xiàn)的現(xiàn)象。在校園內(nèi)，一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、象。在校園內(nèi)，一些中學(xué)生競相模仿日韓明星的發(fā)型、服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也換服飾等。小依的頭發(fā)一夜之間變成了紅色，衣服也換成了所謂成了所謂“張揚(yáng)個(gè)性張揚(yáng)個(gè)性”的怪裝。媽媽說他盲目從眾。的怪裝。媽媽說他盲目從眾。（1 1）小依媽媽的說