




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、踮踮 甸甸 篇篇 鴿鴿 矯矯載載 鉛鉛 稿稿 儲(chǔ)儲(chǔ) 蓄蓄din din pin g jio zi qin go ch x zi載載 zi(下載)(登載(下載)(登載 )(記載)(記載)(裝載)(載貨)(裝載)(載貨)(滿載而歸)(滿載而歸)托起雙手托起雙手 放飛鴿子放飛鴿子 扇動(dòng)翅膀扇動(dòng)翅膀登載作品登載作品 吹起口哨吹起口哨 夾進(jìn)書(shū)本夾進(jìn)書(shū)本沉甸甸的信沉甸甸的信 矯健的身影矯健的身影 (一)(一)在綠色的郵筒前,在綠色的郵筒前,我踮起腳,我踮起腳,塞進(jìn)一封塞進(jìn)一封沉甸甸的信,沉甸甸的信,里面裝著里面裝著我的一篇作品。我的一篇作品。就像托起雙手,就像托起雙手,放飛一只鴿子,放飛一只鴿子,它扇動(dòng)翅
2、膀,它扇動(dòng)翅膀,矯健的身影矯健的身影飛得很高、很遠(yuǎn)。飛得很高、很遠(yuǎn)。 年齡小,年齡小,志向遠(yuǎn)大志向遠(yuǎn)大 (一)(一)在綠色的郵筒前,在綠色的郵筒前,我踮起腳,我踮起腳,塞進(jìn)一封塞進(jìn)一封沉甸甸的信,沉甸甸的信,里面裝著里面裝著我的一篇作品。我的一篇作品。就像托起雙手,就像托起雙手,放飛一只鴿子,放飛一只鴿子,它扇動(dòng)翅膀,它扇動(dòng)翅膀,矯健的身影矯健的身影飛得很高、很遠(yuǎn)。飛得很高、很遠(yuǎn)。 (二)(二)打開(kāi)明天的報(bào)紙,打開(kāi)明天的報(bào)紙,第一眼第一眼就會(huì)看見(jiàn)就會(huì)看見(jiàn)我的名字,我的名字,還有那篇作品,還有那篇作品,讓所有的人讓所有的人都大吃一驚。都大吃一驚。 ( (三三) )假如明天不登載,假如明天不登載,
3、那么還有那么還有后天、大后天,后天、大后天,我要我要一天天等待。一天天等待。(四)(四)沒(méi)有誰(shuí)知道沒(méi)有誰(shuí)知道這個(gè)秘密。這個(gè)秘密。七天之后,七天之后,我自己我自己也會(huì)把它忘得也會(huì)把它忘得干干凈凈。干干凈凈?!拔椅摇巴陡搴蟮耐陡搴蟮拿篮没孟?。美好幻想。 告訴我們追求之告訴我們追求之路并不是坦途,有路并不是坦途,有追求之心而無(wú)執(zhí)著追求之心而無(wú)執(zhí)著之意,成功之門(mén)不之意,成功之門(mén)不會(huì)被敲開(kāi)。會(huì)被敲開(kāi)。? (五)(五)我已有過(guò)我已有過(guò)這樣的教訓(xùn)。這樣的教訓(xùn)。那是一張那是一張鉛印的退稿信。鉛印的退稿信。 收到它時(shí),收到它時(shí),心里心里”咯噔咯噔“一下,一下,于是悄悄地于是悄悄地把它夾進(jìn)課本。把它夾進(jìn)課本。吹起
4、口哨,吹起口哨,又和伙伴們又和伙伴們一起飛奔。一起飛奔。 “我我”有過(guò)有過(guò)退稿的經(jīng)歷,退稿的經(jīng)歷,但我沒(méi)有因但我沒(méi)有因此沮喪和退此沮喪和退卻卻. (二)(二)打開(kāi)明天的報(bào)紙,打開(kāi)明天的報(bào)紙,第一眼第一眼就會(huì)看見(jiàn)就會(huì)看見(jiàn)我的名字,我的名字,還有那篇作品,還有那篇作品,讓所有的人讓所有的人都大吃一驚。都大吃一驚。 ( (三三) )假如明天不登載,假如明天不登載,那么還有那么還有后天、大后天,后天、大后天,我要我要一天天等待。一天天等待。(四)(四)沒(méi)有誰(shuí)知道沒(méi)有誰(shuí)知道這個(gè)秘密。這個(gè)秘密。七天之后,七天之后,我自己我自己也會(huì)把它忘得也會(huì)把它忘得干干凈凈。干干凈凈。“我我“投稿后的投稿后的美好幻想。美
5、好幻想。 告訴我們追求之告訴我們追求之路并不是坦途,有路并不是坦途,有追求之心而無(wú)執(zhí)著追求之心而無(wú)執(zhí)著之意,成功之門(mén)不之意,成功之門(mén)不會(huì)被敲開(kāi)。會(huì)被敲開(kāi)。? “我我”忘記忘記的是這次沒(méi)有的是這次沒(méi)有成功的結(jié)果,成功的結(jié)果,沒(méi)有忘記的是沒(méi)有忘記的是對(duì)這個(gè)夢(mèng)的追對(duì)這個(gè)夢(mèng)的追求。求。(六)(六)我存進(jìn)去我存進(jìn)去童年時(shí)代的童年時(shí)代的一個(gè)夢(mèng)。一個(gè)夢(mèng)。綠色的郵筒綠色的郵筒像一只大大的儲(chǔ)蓄罐,像一只大大的儲(chǔ)蓄罐, 只要心中有只要心中有夢(mèng)想,并不斷夢(mèng)想,并不斷為夢(mèng)想而努力為夢(mèng)想而努力就夠了。就夠了。 拓拓 展展你怎樣看待你怎樣看待”我我“的這個(gè)夢(mèng)?的這個(gè)夢(mèng)? “我我”的這個(gè)夢(mèng)看起來(lái)遙不可及而且的這個(gè)夢(mèng)看起來(lái)遙不可及而且沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是充滿了對(duì)美好未來(lái)的憧沒(méi)有實(shí)現(xiàn),但是充滿了對(duì)美好未來(lái)的憧憬,表現(xiàn)了當(dāng)代少年樂(lè)觀的心態(tài)和積極憬,表現(xiàn)了當(dāng)代少年樂(lè)觀的心態(tài)和積極向上的精神。因?yàn)橛袎?mèng)才有追求,才能向上的精神。因?yàn)橛袎?mèng)才有追求,才能激發(fā)造夢(mèng)、追夢(mèng)的熱情和信心。激發(fā)造夢(mèng)、追夢(mèng)的熱情和信心。 拓拓 展展 用用“夢(mèng)夢(mèng)”字組詞,再選擇其中
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)五年級(jí)體育上冊(cè)跳上成蹲撐起立挺身跳下課程教學(xué)計(jì)劃
- 大型展館施工組織保障措施
- 部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)家校互動(dòng)計(jì)劃
- 以形助數(shù):初中函數(shù)教學(xué)中圖像表征的實(shí)效探究
- 以平衡計(jì)分卡重塑X制藥企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)體系:戰(zhàn)略落地與效能提升
- 以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為翼翱翔高中英語(yǔ)自主閱讀之空
- 英語(yǔ)新課標(biāo)文化教育心得體會(huì)
- 以境啟學(xué):小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)中語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)的探索與實(shí)踐
- 以圖啟思:高中生物教學(xué)圖表對(duì)學(xué)生科學(xué)思維的塑造與提升
- 社會(huì)體育專業(yè)體育信息技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告范文
- 教師的職業(yè)生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展課件
- (完整版)標(biāo)書(shū)密封條格式word
- 《關(guān)于漢語(yǔ)規(guī)范化的意義探析》
- 公司一年完稅證明模板
- [湖南]5萬(wàn)噸凈水廠給排水工藝全套圖紙(附170頁(yè)計(jì)算說(shuō)明)
- DB33T 1203-2020 建設(shè)工程施工揚(yáng)塵控制技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 外國(guó)文學(xué)名著導(dǎo)讀
- 腦卒中患者血壓管理
- 如何制作OruxMaps離線地圖
- 校企汽修專業(yè)戰(zhàn)略合作協(xié)議書(shū)
- 《紅樓夢(mèng)》四大家族主要人物關(guān)系圖
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論