蘇教版重點篇目課文內(nèi)容理解1

1、蘇教版易課內(nèi)外鏈接篇目課文內(nèi)容理解七年級上冊偉人細胞1賈里認為偉人應(yīng)該具有哪些細胞呢？他追求偉人細胞經(jīng)歷了那幾件事呢？ （1）偉人細胞：才智不凡、愛憎分明、勇往直前、豁達灑脫、旗幟鮮明、有愛有恨、轟轟烈烈。從小就出手不凡，走在潮流前頭。 （2）經(jīng)歷的事情： A化敵為友。賈里有愛有恨，恨邱士力，結(jié)果“恨不起來，卻成了朋友”。 B矮個風(fēng)波。賈里追求“矮個風(fēng)度”而參加健美班訓(xùn)練，結(jié)果卻被人認為他的體型符合新潮觀念而不了了之。 C打工計劃。賈里打算“一鳴驚人”去大工廠打工，結(jié)果把借來的名牌西裝的羽紗剪了一個口子，讓朋友足足笑了1分50秒。 D自領(lǐng)破書，意外成功。賈里當偉人的計劃失敗后，心里悶悶不樂。后

2、來卻因為主動要求把那套破損的書分給自己的區(qū)區(qū)小事而引起了轟動，獲得了意外的成功。2如果你是賈里的朋友，當?shù)弥Z里意外成功時，你會對他怎樣說呢？請把你的同桌當做賈里，對他說一番話。（同桌對講） 賈里啊，偉人必須從小事做起，努力吧；賈里呀賈里，想做偉人和造房子一樣，要打好地基，你還是先打基礎(chǔ)吧；賈里，不做小事，將來怎么能做大事；賈里，不要灰心，這一次沒有成功不要緊，下一次繼續(xù)努力，我相信你一定會成功；只有腳踏實地，從小事做起，才能成就一番偉大事業(yè)其實文末爸爸的話就揭示了這個道理，可看作全文的主旨所在。3你認為偉人應(yīng)該有怎樣的細胞？不做小事能成為偉人嗎？做了小事將來就一定能成為偉人嗎？可結(jié)合自己搜集

3、的名人偉人事跡談自己的感悟。 要踏實做好每一件小事；要多為他人著想；要甘于奉獻自己等等。不做小事一定不會成為偉人，賈里就是一個很好的例子。今天能做好“雞毛蒜皮的小事”，發(fā)展下去也可能做好驚天動地的大事，成就一番偉人的事業(yè)。當然也可能依然是普通人。實際上有很多小事本身就包含著偉大的一面，像公共汽車售票員李素麗，水電工人徐虎，他們也只是一名普通工人，普通服務(wù)員而已，但他們用自己的辛勤和汗水，在平凡的崗位上，放射出耀眼的光芒。這樣的人，既是平凡的人，也是偉大的人。“偉大孕育于平凡之中”！春春是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者抓住了春景的特點，描繪了大地春回、生機勃發(fā)的動人景象，贊美春的活力帶給人以希望和

4、力量，激勵人們抓緊春光努力工作、奮發(fā)向上。濟南的冬天濟南的冬天這篇散文抓住濟南冬天“溫晴”的特點，描繪了一幅幅濟南特有的動人的冬景圖，抒發(fā)了深深的喜愛和贊美之情。夏本文體裁是散文，主要運用了比較、對比手法，抓住夏天熱烈、緊張、急促，收獲已有而希望未盡的特點，描繪了夏天金黃色的大地上暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃、農(nóng)民辛勞的景象，表達了對夏天的喜愛之情，深情贊美了辛勤勞作的農(nóng)民。七顆鉆石本文是一篇童話，講述了一個小姑娘和她的母親出于愛心多次讓水而感動上帝的故事，表達了作者希望愛心像大熊星座一樣普照人間的美好的愿望。蔚藍的王國1.本文是一篇散文詩，主要寫了夢中的海上場景：海上游樂和仙島世界。文章主要

5、用了想像與象征手法，大海成了一切美的象征，它可以指美的事物、美的生活、美的青春、美的愛情等等。 2.本文的主旨：表達自己對美好事物和美好生活的追求和熱愛。贊美美好的青春生活。歌頌愛情的美好。表達歲月已逝的人生慨嘆。均可。七年級下冊月跡1.月跡全文按照“盼月亮尋月亮議月亮”的順序，記敘了一家?guī)讉€孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現(xiàn)了孩童奇特敏銳的想像，以及為共同擁有美好事物而“滿足”的可貴的心靈世界。2.文章所寫“月跡”，既是月亮運行之跡，也是孩童心理變化之跡。尋月過程中孩童心理的發(fā)展變化過程，表現(xiàn)了孩童渴望了解外界事物的強烈好奇心理、爭強好勝之心以及童心的純潔美好。3.月跡與傳統(tǒng)詠月詩文在思想情感上

6、的不同點：月跡是中秋之夜兄弟姐妹團聚，在祖輩指引下共賞月；傳統(tǒng)詠月詩文大多是離人賞月，抒發(fā)傷感亂離、期盼團聚的思想感情。月跡的基調(diào)是溫馨、融洽、熱烈、追尋、向上；而傳統(tǒng)的詠月詩文是傷感、悲涼。月跡有意識地把賞月與孩童們的成長結(jié)合起來，隨著尋月的進程，孩童們的認知在發(fā)展，心靈在升華。三顆枸杞豆三顆枸杞豆運用回憶的筆法，生動細致地描寫了虛度一生的三叔臨終前的悔恨和他的悔恨對“我”的教育，告訴人們：要抓住時間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。柳葉兒柳葉兒是一篇敘事散文，本文用飽含深情的語言描寫了童年時代，在那饑荒嚴重的歲月，上樹爬高、搶柳葉兒、吃柳葉兒的樂趣，但如今回憶起來，有種苦中帶澀的滋味兒，

7、抒寫了對柳葉兒的特殊的感情。八年級上冊棗核1.棗核是一條貫穿全文的敘事線索，更是一條凝聚著鄉(xiāng)情的感情線索。課文先用“棗核”逐層設(shè)置懸念，最后通過棗核的用途表現(xiàn)同窗美籍華人濃烈的思鄉(xiāng)愛國之情。2.課文以在美生活的優(yōu)裕、家庭和事業(yè)的如意襯托思鄉(xiāng)愛國之情在同窗“心上”的地位，形象地表現(xiàn)了思鄉(xiāng)愛國之情的真切。3.本文在構(gòu)思上最顯著的特點是：設(shè)置懸念；作用：引人入勝，把主題表達得恰到好處。最后一課最后一課作者都德，法國小說家。這篇小說以普法戰(zhàn)爭為背景，采用第一人稱，以“我”（小弗郎士）的見聞感受為線索，按上學(xué)路上、上課、下課的順序來安排情節(jié)，通過阿爾薩斯省的一個小學(xué)生小弗郎士在“最后一課”中的見聞和感受

8、，表現(xiàn)了韓麥爾先生等法國人民在國土淪亡時的悲憤心情和強烈的愛國主義精神。始終眷戀著祖國始終眷戀著祖國體裁是人物通訊，明線以時間先后為序；暗線是錢學(xué)森眷戀祖國的深情。這篇通訊記敘了錢學(xué)森在取得學(xué)術(shù)上的輝煌成就后，毅然放棄國外優(yōu)裕的工作和生活條件，沖破重重阻力回到祖國的艱苦歷程，表現(xiàn)了他眷戀祖國的赤子之心。背影1.背影作者朱自清。這篇敘事散文以背影為線索，記敘了幾年前作者在浦口車站和父親分別時的情景，表現(xiàn)了父親愛護兒子的深摯感情，抒發(fā)了對父親的深切懷念之情。2.本文是采用截取法來選材構(gòu)思的。作者以新穎獨特的視角，截取人物狀態(tài)中最鮮明、最動人的瞬間背影來構(gòu)建文章。甜甜的泥土甜甜的泥土是黃飛寫的一篇小

9、小說。這篇小小說以一包奶糖為線索，通過一包奶糖化為“甜甜的泥土”的故事，表達了離異家庭的孩子渴望得到母愛的強烈愿望，也告訴人們?nèi)碎g的至親至愛應(yīng)該如寬廣厚實的大地，無所不在，無處不有。我的母親我的母親作者鄒韜奮，體裁是敘事散文，課文是寫母愛，本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷四個片段：元宵夜的“巡閱”涌流的淚珠豐富的內(nèi)心世界勞碌的身影來表現(xiàn)人物的。通過回憶關(guān)于母親的幾個片段，表現(xiàn)了母親的可愛性格和能干才具，表現(xiàn)了對舊社會被壓抑和埋沒的婦女命運的深切同情和深刻思考。都市精靈1.都市精靈是一篇隨筆，作者有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀也不見的現(xiàn)實狀況，提出都市中人應(yīng)當與魚、鳥、獸共處的觀點，表達了優(yōu)化生活環(huán)境質(zhì)

10、量的愿望。2.保護生存環(huán)境，與動物友好相處的辦法如：不隨便傾倒垃圾和排污；保護珍惜動物，禁止獵殺；禁止濫捕濫撈；設(shè)立保護區(qū)；與動物在同一地帶友好相處；加強宣傳教育等等。幽徑悲劇1.幽徑悲劇描繪了幽徑藤蘿之美和置身其中的情味，揭露了令人無比痛心的愚氓滅美的現(xiàn)實，抒發(fā)了矢志維護真、善、美的決心。2.由于國民素質(zhì)還需進一步提高，因而出現(xiàn)了“愚氓滅美”的現(xiàn)象。作者借對古藤命運的關(guān)注，批評世人只知道追名逐利，缺少對于自然、對于他人的關(guān)愛，自私、冷漠、無情。由此我們可以看出：努力實行科教興國，提高國民思想文化和審美素質(zhì)的重要。明天不封陽臺明天不封陽臺敘說了“我”家決定不封陽臺的事情，提示了人與自然的正確關(guān)

11、系，表達了人應(yīng)與自然和諧相處，共同發(fā)展的思想。八年級下冊海燕海燕這首散文詩運用象征手法，通篇只出現(xiàn)形象，沒有片言只字揭示形象的象征義，一切象征義俱蘊涵在形象之中，海燕象征英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者。文章通過對海燕在暴風(fēng)雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，反映了20世紀初俄國急劇發(fā)展革命形勢，熱情地歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)示著無產(chǎn)階級革命即將到來并將取得勝利的前景。白楊禮贊白楊禮贊運用象征手法，托物抒情，借白楊樹的不平凡形象，贊美在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下堅持抗戰(zhàn)的北方軍民，歌頌他們樸質(zhì)、堅強，力求上進的精神，抒發(fā)作者對他們的崇敬和贊頌的感情。石榴石榴是一篇托物言志的抒情散文。作

12、者按照愛石榴、畫石榴、贊石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。文章用準確凝練、優(yōu)美形象的語言描繪了石榴的外在特點和內(nèi)在品質(zhì)，頌揚了我們民族美好的情操，表達了正義必勝的堅定信念，謳歌了民族氣節(jié)和高尚情操，表達了作者的理想和追求。紫藤蘿瀑布1.紫藤蘿瀑布是一篇狀物抒情的散文。文章以“我”對盛開的紫藤蘿花的感情變化為線索，從抒寫賞花之情到惜花之憾再到思花之感。文題中的“瀑布”一詞用比喻手法，既狀寫出紫藤蘿盛開的壯觀，又暗示了生命長河的偉大。2.第10段：抒寫“我”由花和人的際遇產(chǎn)生的聯(lián)想，領(lǐng)悟“生命的長河是無止境的”人生哲理。首句：花和人遇到各種各樣的不幸終究是有限的、暫時的，而生命的長河才是無限的、永恒的；面對生命

13、長河的流淌，人們沒有理由消極悲觀，無所作為，而應(yīng)珍惜生命、擁抱生命，以樂觀積極的態(tài)度匯入到生命的長河中去，高奏謳歌生命、煥發(fā)活力的交響樂。二、三兩句表露了作者開朗達觀，對生命無限贊嘆，對未來充滿希望的健康情懷。敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)本文按照“總分總”的結(jié)構(gòu)方式，針對聽講者的實際情況，提出了“敬業(yè)與樂業(yè)”的論題，深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性，殷切地希望大家發(fā)揚敬業(yè)、樂業(yè)的精神，去過人類合理的生活。多一些寬容多一些寬容是一篇談人的修養(yǎng)的文章。標題即文章的中心論點。課文通過有力的透徹分析，闡述了人與人之間寬容的重要，并逐層論述了人們怎么樣才能寬容相處，提倡在社會主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和關(guān)愛。有

14、關(guān)“寬容”格言警句如“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！保謩t徐）“牢騷太盛防腸斷，風(fēng)物長宜放眼量。”(毛澤東)等。人的高貴在于靈魂1.人的高貴在于靈魂是一篇談人的精神追求的哲理性議論文。文章的標題即文章的中心論點。文章運用舉例論證、引用論證的論證方法，闡述了人的高貴在于靈魂的道理，提倡人們在生活中應(yīng)該保持純正的精神追求。 2.一個人靈魂的高貴體現(xiàn)在：（1）有思想；（2）有豐富的精神財富；（3）有一種純正的追求。我們的知識是有限的我們的知識是有限的以人類對聲音和樂音的知識愈益增多而又愈感無知的情況為據(jù)，說明了人類的知識是有限的，勉勵人們不斷探索未知的世界，揭示事物愈來愈多的隱秘。窗窗作

15、者泰格特，澳大利亞作家。這篇小小說以“窗”為焦點，以兩位重病人相互之間所持的態(tài)度為線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了美與丑兩種截然不同的心靈（“靠近窗口的病人”：心地善良，道德高尚；“不靠窗口的病人”：卑劣丑惡。），體現(xiàn)了極其深刻的揚善貶惡的道德力量。小說以“窗”為題，有兩點作用：“窗”有喻指人的心靈的意思；小說的情節(jié)緊緊圍繞“窗”展開。錯過1.錯過是一篇文藝性政論文，即雜文，辨證地論述了“錯過”產(chǎn)生的原因及其意義，強調(diào)了人要習(xí)慣和品味“錯過”，不要讓“錯過”釀成“過錯”。我們要把握住最關(guān)鍵，最美好的機會，含笑對待“人生的終點”。 2.錯過全文按照提出問題分析問題解決問題的思路安排文章的結(jié)構(gòu)，思路清晰、結(jié)構(gòu)

16、嚴謹。在分析問題時，運用了正反論證和對比論證。3.“人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀賞窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。”這段話把人生比做“奔馳的列車”，把“窗外的美景、奇景”比做小的錯過，把“預(yù)定的到站”比做人生最根本的追求。這段話的意思是：人生有一些小的錯過不要緊，但不能錯過人生根本的追求。散步1.散步是一篇表現(xiàn)家庭成員間的真摯感情的散文。課文以“我”為中心人物，以“我”和母親的關(guān)系為主線，漸次展現(xiàn)了一家四口祖孫三代互敬互愛、融洽和睦的關(guān)系，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，滲透著肩負重任的中年人對于生活的高度使命感。 2.作者由小

17、見大，從平凡的事中挖掘出深意。九年級上冊鼎湖山聽泉鼎湖山聽泉作者把山泉當做山的靈魂來寫，從自己對泉水的喜愛之情的不斷升華之中，透露出對人生的見解：歷史是生生不息的，美感是充滿生機的。林中小溪林中小溪通過小溪流過森林全過程中表現(xiàn)出來的沖決一切障礙、非到達自由水域不可的頑強精神的描寫，透露出融入自然、親和自然的感情，表現(xiàn)出自己的生活信念和人生哲理。成功文章以個人經(jīng)歷說理，論述成功之道，分析成功的三個必要條件，指出無論是治學(xué)或是干事業(yè)，都不能依賴天資和機遇，只有通過勤奮，才能走向成功。創(chuàng)造學(xué)思想錄本文用思想錄的形式，借助實例和名人名言闡述創(chuàng)造性思維的一些特點，主張在自由的狀態(tài)中發(fā)揮想像，打破習(xí)慣的思

18、維方式，開闊視野，轉(zhuǎn)換觀念，勤于思考，大膽實踐。學(xué)問和智慧學(xué)問和智慧分析了學(xué)問與智慧的區(qū)別與聯(lián)系，指出學(xué)問固然離不開智慧，同時智慧也不能離開學(xué)問，學(xué)問與智慧相輔為用，缺一不可，進而提出我們不但需要學(xué)問，而且更需要智慧，需要以智慧去籠罩學(xué)問、透視學(xué)問、運用學(xué)問。（反對死讀書，讀死書，主張重視能力培養(yǎng)。）論美論美論證了美德是人類最高的美，勉勵人們致力于內(nèi)在美的追求，把美的形貌與美的德行結(jié)合起來，使美放射出真正的光輝。白鷺白鷺這篇散文巧用對比襯托，謳歌了那些“因為常見，而被忘卻了”的美。這篇評論采用對比、引用的方法，從大處著眼，以大寫小，從小處著手，以小寫大，高度評價白鷺這篇散文是一首蘊在骨子里的詩

19、。綠這篇短小的游記散文，通過對梅雨潭生機勃勃、綠意盎然的自然景觀的描繪，表現(xiàn)了作者對生命的熱愛，對大自然的向往之情。囚綠記本文寫于抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后的上海“孤島”，作者深情懷念淪陷一年的北京住所窗前的“綠友”常春藤，借贊美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，頌揚堅貞不屈的民族氣節(jié)，抒發(fā)自己忠于祖國的情懷；并借“有一天”重見常春藤的期望，祈祝淪亡的祖國河山早日獲得解放。九年級下冊熱愛生命1.小說通過淘金者身陷絕境，以頑強的毅力，戰(zhàn)勝饑餓、寒冷與病痛，艱難求生的傳奇經(jīng)歷，表現(xiàn)人在惡劣環(huán)境中的堅強意志和對生命的熱愛。 2.置身于絕境中的淘金者，戰(zhàn)勝了許多難以想像的困難，咬死了尾隨自己多天的狼，終于獲救的故事給我們的啟示有：命運有時候是非常殘酷的，只有永不放棄的人才能戰(zhàn)勝厄運。人的生命是十分頑強的，只要不放棄，就不可戰(zhàn)勝。送行1.這篇散文通過真正送行者反而尷尬，扮演的送行者卻能動真情的描寫，表現(xiàn)了人與人渴望真情實感交流的愿望，蘊含對生活哲理的思考。 2.本文鋪墊手法的運用及好處：文章開頭寫真正送行者車站送行的尷尬、滑稽，為下文寫勒羅的真情送行作鋪墊。給我的孩子們作者關(guān)懷孩子們的心靈健康，贊揚孩子的率真自然，對純真人性在成長中被世俗