八年級(jí)語文上冊(cè)記敘文閱讀練習(xí)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上初二上課外記敘文閱讀練習(xí)（一）兩種命運(yùn) （16分）墻外有一棵槐樹，合抱那么粗。操場(chǎng)擴(kuò)建時(shí)，施工隊(duì)把它鋸掉了。第二年，我和鄰居家的院子里各拱出一堆槐樹的嫩芽，肥肥的、壯壯的，沒等盛夏到來，它們就已是一叢茂密的小灌木。 一天，見鄰居把灌木砍得還剩一枝。我也拿了把菜刀來到我家的那叢灌木前，想去掉它們中的一些。就在要?jiǎng)拥稌r(shí)，我猶豫起來，因?yàn)槭畮赘劬G的枝條生得都很有力，大小也差不多，去掉誰呢？斟酌再三，我又把刀送了回去。 冬去春來：寒暑往返。我家的小灌木不斷地長(zhǎng)粗長(zhǎng)高，儼然一片小森林，就在我期望它們都長(zhǎng)大成材的時(shí)候，一棵小槐樹在隔壁鄰居家的院子里拔地而起，它濃黑的樹冠隔墻可見

2、。沒等我家的小灌木高過墻頭，它的枝葉就已罩了過來。 一年，兩年，三年，隨著鄰居家的樹愈來愈大，我家的這叢小灌木顯得愈來愈力不從心，等鄰居家的槐樹碗口粗的時(shí)候，我家的小灌木再?zèng)]了生機(jī)勃勃的景象，由于它們上面的天空全部被大槐樹遮蓋。它們不再長(zhǎng)高、長(zhǎng)粗、長(zhǎng)大，而是今年發(fā)芽明年枯萎，后年再發(fā)芽接著再枯萎。直到我們從那兒搬走，它們都在重復(fù)著這樣的命運(yùn)。 前些日子，我重返那座小院，見新主人已把它們徹底地鏟除，取而代之的是一張石桌和四只小石凳，夏日的陽(yáng)光烤著大地，桌子和小凳上卻是一片濃密的樹蔭，隔壁的那棵大槐樹亭亭如車蓋，在微風(fēng)中搖曳著墨黑的樹葉。 回家的路上，我對(duì)丈夫說，鋼琴、書法、繪畫，只能讓兒子學(xué)一樣

3、，不能再這樣下去。丈夫不明白什么意思。這也難怪，因?yàn)樗麤]住過那個(gè)小院，沒見過我家的那叢小灌木生長(zhǎng)在大樹下是什么樣子，更不知道那張石桌下曾拱出過一堆嫩芽。 1、解釋文中加點(diǎn)的詞。2分 斟酌 2、“兩種命運(yùn)”在文中具體是指兩種什么命運(yùn)？2分 3、找出文中著力描寫鄰居家槐樹的詞語（3個(gè)），說說這樣多次描寫的目的？（4分） 4、造成灌木叢“兩種命運(yùn)”的原因是什么？結(jié)合文中內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。3分 5、文章結(jié)尾由樹木的成材議及莘莘學(xué)子的成才，請(qǐng)思考“我”為什么說“鋼琴、書法、繪畫只能讓兒子學(xué)一樣”？2分 6、在推行素質(zhì)教育的今天，你有怎樣的“成才觀”？3分 （二）背后那雙眼（18分） （1）那一年，我讀中二

4、。 （2）清楚地記得：當(dāng)時(shí)南洋商報(bào)有個(gè)服務(wù)版，每周都撥出一定的版位，讓讀者免費(fèi)刊登“征求筆友啟事”。 （3）我是個(gè)終日把自己囚禁于文字的女孩既愛讀，也愛寫。握在手中的那管筆，仿佛藏了千軍萬馬，老是呼嘯著想沖出來；然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我卻是個(gè)木訥口拙而又孤僻離群的人，因此，以筆交友，對(duì)于社交生活一片空白的我來說，充滿了一種難以抵擋的誘惑力。 （4）一日，鼓起勇氣，以“漪佩”為筆名，擬了一則“征友啟事”。 （5）兩周過后的一個(gè)早上，才踏出房間，便聽到爸爸喊道：（6）“過來?！?（7）指著報(bào)上的那則征友啟事，問道： （8）“這漪佩，是你嗎？”（9）爸爸那張好像“發(fā)霉面包”的臉，使我本能地起了戰(zhàn)栗性的

5、懼怕，以細(xì)若蚊子的聲音應(yīng)道：（10）“是?！?（11）接下來的那一周，信件驚人地多不是一封一封地飛來，而是一疊一疊地涌來，信箱幾乎都撐破了。 （12）爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉。我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做、信從十多層樓上往垃圾桶扔下去時(shí)，發(fā)出了悶悶地聲音，我明顯地感覺到悲哀像一陣黑黑的風(fēng)，冷冷地掠過我掛了一塊鐵的心。（13）以后，有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，這件事一直是我心里很大的一個(gè)疙瘩。它連同生命里許多快樂與不快樂的事兒深深地埋葬在我記憶的底層里。 （14）事隔30年，在接受資深記者黃麗萍小姐的訪問時(shí)，爸爸忽然提起了這件塵封以久的往事，說： （

6、15）“我怕她誤交損友，所以，不讓她回信?！?（16）聽到這話，眼前立刻浮起一個(gè)瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丟，長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，滿滿的都是怨；細(xì)細(xì)的眼，濕濕的都是淚?？墒?，這女孩，沒有想到，她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同著明燈一樣，為她照亮前面的道路。 （17）等意識(shí)到背后有這樣一雙溫暖的眼睛時(shí)，這女孩，已為人妻、為人母了；而且，她也正以同樣的目光，注視著她自己的孩子哪！1用一句話概括這件往事。2分_ 2.“爸爸坐在身邊，拆信、讀信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起來，表情肅穆地囑我拿去丟掉?！边@句話運(yùn)用了什么描寫？作用又是什么？4分3爸爸是個(gè)怎樣的人？2分_ 4、第（12）段

7、中“我倔犟地忍著眼淚，照他的指示做、”，聯(lián)系上下文，揣摩當(dāng)時(shí)我的心理感受，寫成一段心理描寫，字?jǐn)?shù)50字左右。4分 5第（16）段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？2分_ 6.第（3）段可否刪除？說說理由。2分_7“她的背后，有一雙充滿關(guān)懷的眼睛，如同照明燈一樣，為她照亮前面的道路。”請(qǐng)你仿寫一個(gè)比喻句。2分（三）我的四季 （20分）1）、生命如四季。2）、春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開墾的泥土之上。可我懂得我沒有權(quán)利逃避，在給予我生命的同時(shí)所給予我的責(zé)任。我無須問為什

8、么，也無須想有沒有結(jié)果。我不應(yīng)白白地耗費(fèi)時(shí)間，去無盡地感慨生命的艱辛，也不應(yīng)該自艾自憐命運(yùn)怎么這樣不濟(jì)、偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關(guān)，悶著腦袋，拼卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望有誰來代替，因?yàn)樵谶@世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。3）、夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風(fēng)，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣的望眼欲穿、望眼欲穿吶！盼著、盼著，有風(fēng)吹過來了，但那陣風(fēng)強(qiáng)了一點(diǎn)，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭

9、發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。4）、秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個(gè)自我。5）、富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋?cè)艘粯拥卮笮?。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物同時(shí)收獲的還有人生。我已經(jīng)愛過、恨過，歡笑過，哭泣過，體味過，徹悟過細(xì)細(xì)想來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認(rèn)真地活過，無愧地付出過，人們將無權(quán)恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度來衡量

10、我值得或是不值得。6）、到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點(diǎn)那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過什么，我欠過別人什么但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會(huì)心安得多！7）、但我還是有事情好做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時(shí)候，不妨讀來解悶；懷恨的人，也可以幸災(zāi)樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會(huì)說這是多余；刻薄的人也許會(huì)敷衍出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會(huì)理解，他們將會(huì)公正地判斷我曾做過的一次。8）、在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我！1

11、、作者以“生命如四季”領(lǐng)起全文，層次分明，寓意深刻，請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上進(jìn)行填寫，以完整地顯示全文的脈絡(luò)和內(nèi)容。4分春， ， ；夏，青年時(shí)期，澆灌人生；秋， ， ；冬，晚年時(shí)期，品味人生。2、在生命的春天里，作者面對(duì)自己的“不毛之地”是怎樣做的？2分 3、如何理解第4段中“我”收獲的歡樂是“又酸又苦”的？3分 4、第6段中寫到“我將冷靜地檢點(diǎn)自己：我為什么失敗，我做錯(cuò)過什么，我欠過別人什么”，請(qǐng)你也“冷靜地檢點(diǎn)自己”，并舉一個(gè)事例簡(jiǎn)單說說。4分 5、為什么“在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會(huì)是我”？3分 6、作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么，請(qǐng)把你的想法寫一段話。（60字左右）4分 （一）兩種命運(yùn)1、鄰居家的槐樹，枝繁葉茂；我家的槐樹叢沒有生機(jī)，最終被鏟掉。2、作用：與我家的槐樹形成對(duì)比，突出了鄰居家的樹生命力旺盛。3、鄰居：不求其多，但求成才；我：惟求其多。4、從樹的來， 命運(yùn)得到啟發(fā)：人的成長(zhǎng)，不能貪多，拔苗助長(zhǎng)。5、略。（二）背后那雙眼1、 回憶父親不讓我交筆友的事。 2、 動(dòng)作、神態(tài)描寫 3、 是個(gè)外表嚴(yán)厲，內(nèi)心對(duì)孩子充滿關(guān)愛的父親。4、 表達(dá)了作者對(duì)父親不讓我交筆友這件事的理解和對(duì)父親的關(guān)愛充滿感激之情。5、 不行。 因?yàn)楸?/p>