小學(xué)語文三年級下冊78單元預(yù)習(xí)提綱

1、小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱第七單元學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：地球是人類的共同家園，世界各地的人雖然膚色不同，語言不同，但是大家有一個共同的愿望，就是讓世界充滿愛，讓人間充滿信任。本單元課文，篇篇文質(zhì)兼美，內(nèi)容豐富，體裁多樣，讓我們一起去閱讀，去感受各國人民之間的友好情誼吧！本單元圍繞 這一主題選編了精讀課文 ，略讀課文 及“語文園地七”。 “語文園地七”中的“口語交際”內(nèi)容是 ，“習(xí)作”內(nèi)容是 ，“趣味語文”中要求掌握的“言”的詞語有：_、_、_、_、_、_、_、_ 。 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱25 太陽是大家的進 步學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：太陽是我們大家

2、的好朋友.她在一天中的不同時間里,和不同國家的孩子游玩.你知道它和孩子們怎樣游玩的嗎？今天，讓我們跟隨作者薛衛(wèi)民伯伯走進課文去看一看吧！1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4.結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）紅彤彤 晚霞5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 落 覺6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。太陽是大家的這首詩歌共有 小節(jié)，第一節(jié)是描繪 的景色；第二節(jié)是寫 ；第三節(jié)是 ，回應(yīng)第一節(jié)；第四節(jié)是寫其他國家的小朋友 。整篇課文給我們描寫了 的景象，表達了作者 的感情。 7.認真讀課文，思考下列問題。（1）認真

3、讀課文，思考：課文中運用了什么修辭手法？ （2）太陽做了哪些好事？在課文中標(biāo)出相關(guān)的語句。想象：太陽還會做哪些好事呢？仿照詩歌中的句子寫一寫吧！ 8.搜集有關(guān)其他國家兒童的興趣愛好和生活情況的資料。9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記）小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱26 一面五星紅旗學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：我們每周一都要升國旗，你們對五星紅旗有著怎樣的認識呢？那么在一位身處異地的中國留學(xué)生的心中，五星紅旗又是怎樣的？相信你預(yù)習(xí)了一面五星紅旗就能找到答案。1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理

4、解下列詞語。（寫在課本上）無影無蹤 荒無人煙 身無分文 趔趔趄趄5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 背 處 應(yīng)6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。一面五星紅旗這篇課文共有 自然段，這篇課文主要寫了“我”是一名 ，在一次 中發(fā)生了事故，在極度困難的情況下，“我”拒絕了 ，以自己的愛國精神維護了 ，也贏得了 。7.認真讀課文，思考下列問題。（1）課文是怎樣描寫面包老板前后態(tài)度變化的，畫出文中相關(guān)語句;思考：面包老板為什么有這樣的變化？并寫下來。 （2）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。這時我可能會想： 8.搜集有關(guān)國旗的知識、小故事等資料（文字、圖片等）。9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，

5、在文中做好標(biāo)記）小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱27 賣木雕的少年學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：朋友就是互相幫助、朋友就是講義氣，朋友就是在危難的時候伸出援助之手。朋友多了真好！今天帶大家認識一位來自非洲的朋友，他是一位黑人少年，在著名的莫西奧圖尼亞大瀑布旁賣木雕。今天，讓我們一起去認識他吧！1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）名不虛傳 語無倫次 游人如織 愛不釋手5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 露 散 模6.默讀課文，概括主要內(nèi)容：課文講的是一位 對 的友誼?！拔?/p>

6、”到 時，想買一個 作紀(jì)念，但是木雕沉重，只好 。為了不讓我?guī)еz憾離開非洲，賣木雕的少年送給我一個 ，表達了 人民對 的友好之情。7.認真讀課文，思考下列問題。（1）讀課文38自然段，思考：課文是怎樣描寫木雕象墩的？畫出文中相關(guān)語句。（2）讀全文，想想課文是怎樣描寫賣木雕少年言行的？畫出文中相關(guān)語句，反復(fù)多讀幾遍。并想象他當(dāng)時是怎么想的？ 8.搜集有關(guān)非洲地理位置、氣候物產(chǎn)、自然景觀和人文風(fēng)情等方面的文字和圖片資料。9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記）小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱進 步28 中國國際救援隊，真棒！ 學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，受災(zāi)的國家，被廢墟

7、掩埋的生命最需要的是什么呢？（一方有難，八方支援！）今天這節(jié)課我們就隨著一支中國國際救援隊走進位于非洲北部的阿爾及利亞地震重災(zāi)區(qū)，去聆聽一句贊嘆：中國救援隊,真棒!讓我們跟隨作者一起去目睹他們的出色表現(xiàn)吧！1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）交口稱贊 縱橫交錯 聞名遐邇5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 掙 扎 載6.默讀課文，概括主要內(nèi)容：中國國際救援隊，真棒！這篇課文共有 自然段，是由一篇通訊改寫而成。寫的是_發(fā)生_，中國派出了_幫助_的事。讓我們感受到了中國人民對其他

8、國家人民的_ 。 7.認真讀課文，思考下列問題。 （1）讀23自然段，想一想地震給阿爾及利亞帶來了哪些災(zāi)難？畫出有關(guān)語句?。?）認真默讀全文，畫出表現(xiàn)救援隊工作情況的詞句，想想這些詞句說明什么？ 8.搜集有關(guān)地震、阿爾及利亞、中國國際救援隊的資料。9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記）小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱進 步第八單元 學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：本單元我們會讀到一些生動有趣，想象神奇的神話故事和民間傳說，從中我們可以感受到古人的想象是多么豐富，那些古老的故事會引起我們美好的遐想。本單元圍繞_ _這一主題選編了精讀課文 ， ， ，略讀課文 及“語文園地八”。西門豹講的是

9、_的歷史故事。女媧補天講的是_的故事，夸父追日講的是_的故事?！罢Z文園地八”中的“口語交際”內(nèi)容是_，“習(xí)作”內(nèi)容是_ _，“成語故事”內(nèi)容是_。 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱進 步 29 古詩兩首 學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：乞巧節(jié)是古人非常喜歡的一個節(jié)日，很多文人墨客在乞巧這一天留下了詩篇，嫦娥的故事千古流傳，在詩人的筆下，嫦娥又是怎樣的呢？讓我們一同走進七夕乞巧盛況的名詩乞巧，月亮上的廣寒宮里孤獨的嫦娥。1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 2.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 3.根據(jù)自己的理解或注釋解釋下列詞語。碧霄 長河 應(yīng)悔4. 認真讀課文，思考下列問題。乞巧

10、詩中人們向織女學(xué)習(xí)什么？請用一個詞來概括?！捌蚯伞笔鞘裁匆馑寄?？（結(jié)合課后資料袋回答） 每家的少女們都在望著月亮乞巧，她們有的在有的在有的在（寫出可能出現(xiàn)的地方） 嫦娥一詩中，詩人借（ ）的故事抒發(fā)自己（ ）的感受。5.搜集民間故事或傳說。6.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記）小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱進 步30 西門豹學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：今天，老師和同學(xué)們一起來認識一位戰(zhàn)國時代，為老百姓做好事，辦實事的古代地方官，那就讓我們走進課文，去了解這個人物吧。1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合

11、上下文理解下列詞語。（寫在課本上）荒蕪 提心吊膽 面如土色5.默讀課文，概括主要內(nèi)容。西門豹這篇課文共有_自然段，講的是西門豹_，_，_的歷史故事。贊揚了他反對_，尊重_的品質(zhì)。6.把課文中描寫西門豹到漳河邊送新娘的部分多讀幾遍，抓住他是怎么說的和怎么做的句子，想一想西門豹是怎樣破除河伯娶媳婦的迷信的，他的辦法妙在哪里。西門豹為什么不直接把巫婆和官紳頭子抓起來殺掉呢？他的辦法妙在哪里? 7.搜集西門豹的故事。8.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記）小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱進 步31 女媧補天 學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語： 同學(xué)們，你們知道哪些地方曾經(jīng)發(fā)生過災(zāi)難嗎？也許你們并不

12、知道，在遠古時候也曾發(fā)生過這樣令人震撼的災(zāi)難，那又是誰伸出了援助之手呢？那這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一個流傳千古的神話故事女媧補天。1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）歡歌笑語 零零星星 金光四射5.把下面的多音字整理在課本上。（注音組詞） 掙 難6.默讀課文，概括主要內(nèi)容。課文講了 看到了 ，于是冒著生命的危險去 ，從而解救了 的故事。7.讀課文完成以下問題。（1）仔細讀2至4自然段，把文中描寫女媧補天的句子畫下來。想象一下，女媧為了尋找五彩石，會走到什么地方去，遇到什么困難呢？想出什么辦

13、法呢？（2）結(jié)合插圖和你的生活經(jīng)驗說一說你腦中的五彩云霞是什么樣子的？ 8.搜集女媧等神話故事。9.質(zhì)疑。（至少提出兩個問題，在文中做好標(biāo)記） 小學(xué)語文人教版三年級下冊預(yù)習(xí)提綱32 夸父追日 學(xué)校 班級 姓名 等級： 導(dǎo)語：同學(xué)們，古代有這么一個人，他為了讓光明永遠普照大地，于是他拿起手杖，提起長腿，邁開大步，向著西斜的太陽追去，他給我們留下了一個神奇的故事，故事的名字就叫夸父追日。1.根據(jù)常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。2.讀讀記記詞語表中的詞語。3.抄寫課文中的生字詞，看誰寫得干凈又漂亮。 4. 結(jié)合上下文理解下列詞語。（寫在課本上）虞淵 霎時間 頹然5.仔細讀課文，回答下列問題。（1）讀課文第一自然段