2011-2012學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德期末練習(xí)卷

1、20112012學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德期末練習(xí)卷一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將正確答案填在下列表格內(nèi)。每小題1分，共25分。）題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425答案1、有人說(shuō)：“世上有種結(jié)，叫心結(jié)，難以解開；世上有扇門，叫心扉，難以敞開；世上有條溝，叫代溝，難以逾越?！睘榱朔乐勾鷾系某霈F(xiàn)，我們應(yīng)該A、時(shí)時(shí)處處堅(jiān)持自己的看法和意見(jiàn)，絕不讓步B、理解父母，并注意努力與父母及時(shí)溝通，達(dá)成共識(shí)C、只要是父母的話，不管對(duì)錯(cuò)都要無(wú)條件地接受D、應(yīng)該讓父母聽(tīng)從我們的意見(jiàn)2、在多數(shù)情況下，逆反心理導(dǎo)致

2、對(duì)父母的反抗，其結(jié)果是A、拿自己的錯(cuò)誤懲罰父母和朋友 B、懲罰了自己也懲罰了朋友C、拿自己的錯(cuò)誤傷害自己和朋友 C、懲罰了自己也傷害了父母3、中國(guó)新聞網(wǎng)2007年2月8日?qǐng)?bào)道，教育部日前要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，注意化解師生間的矛盾，避免引發(fā)傷害事故。師生之間也會(huì)在一些問(wèn)題上構(gòu)成矛盾、沖突與對(duì)立。這是因?yàn)锳、師生角色不同，看問(wèn)題的角度不一樣 B、師生地位不平等，不可能有共同語(yǔ)言C、師生關(guān)系不對(duì)等，不能進(jìn)行角色互換 D、老師的工作清閑，學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太重4、晏子春秋中說(shuō)“凡人之所以貴于禽獸者，以有禮也?！边@句話說(shuō)明A、禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范B、禮貌是人們交往中應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則C、禮貌展

3、示人的風(fēng)采，是人類文明的體現(xiàn)D、一個(gè)人講文明、有禮貌才會(huì)優(yōu)越于禽獸5、清代思想家顏元曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！睂?duì)這句名言的正確理解是A、禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征B、禮儀是一門學(xué)問(wèn)，有特定的要求C、禮儀就是一種形式，一種約束人們行為的條條框框D、禮儀源于最初的人類文明，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化6、年輕人：“喂，老頭，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈”。年輕人：“路途怎么講丈？”老者：“因?yàn)槟憔筒恢v里（禮）。”這一情景給我們的啟示是A、禮貌是文明交往的前提 B、要杜絕從眾心理，養(yǎng)成親社會(huì)行為C 、語(yǔ)言是溝通心靈的橋梁 D、學(xué)會(huì)

4、傾聽(tīng)能夠使我們更好地與他人溝通7、以下同學(xué)的做法中，屬于尊重老師表現(xiàn)的是A、小強(qiáng)總把老師的正確批評(píng)當(dāng)耳邊風(fēng)，經(jīng)常頂撞老師B、小明認(rèn)為音樂(lè)是副科，因此對(duì)音樂(lè)老師不理不睬C、小麗每次向老師請(qǐng)教問(wèn)題后，都會(huì)說(shuō)聲“謝謝”D、王成覺(jué)得數(shù)學(xué)老師是剛畢業(yè)的新教師，上課時(shí)故意睡覺(jué)8、孝敬父母，就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是A、一切聽(tīng)從父母親的安排 B、敬重和愛(ài)戴父母C、早早打工掙錢贍養(yǎng)父母 D、只需要搞好學(xué)習(xí)9、“嚴(yán)以律己，寬以待人”就是說(shuō)要A、對(duì)自己嚴(yán)格要求，對(duì)別人要寬容大度B、在發(fā)生矛盾時(shí)，只能自責(zé)，不能講清事實(shí)真相C、謙虛謹(jǐn)慎，自我封閉，不與別人發(fā)生矛盾D、做人不講原則，寬容原諒一切1

5、0、魯迅先生說(shuō)過(guò)：“友誼是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言的正確理解是A、交友要以我為中心B、為討好朋友而說(shuō)假話C、要求朋友服從自己，聽(tīng)從自己D、交友要真誠(chéng)平等11、小剛是個(gè)調(diào)皮鬼，經(jīng)常做錯(cuò)事，惹得父母生氣，可是他與父母的關(guān)系卻很融洽。當(dāng)別人問(wèn)他有什么訣竅時(shí)，他說(shuō)：“我有錯(cuò)會(huì)認(rèn)，挨批評(píng)會(huì)聽(tīng)，會(huì)幫父母做事，還會(huì)贊賞父母，父母能不喜歡我嗎？”這告訴我們 A、父母不是真心批評(píng)小剛 B、只要幫父母做事，就能與他們?nèi)谇⑾嗵嶤、小事做錯(cuò)沒(méi)關(guān)系 D、與父母交往也要講藝術(shù)12、天空是寬容的，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼

6、闊之美。對(duì)此，下列看法正確的是 A、寬容的實(shí)質(zhì)是懦弱 B、寬容就是對(duì)任何事都放任不管C、寬容他人，就是事事都要忍讓 D、在人際交往中，我們要學(xué)會(huì)寬以待人13、“己所不欲，勿施于人”是論語(yǔ)中的一句話，意思是：自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上。因此我們?cè)谌穗H交往中，要善解人意就需要A、平等地享有法定的權(quán)利 B、換位思考，替對(duì)方設(shè)身處地著想C、寬容別人，委屈自己 D、同情弱勢(shì)群體14、下面關(guān)于“禮貌”的說(shuō)法不正確的是A、禮貌是尊重的具體表現(xiàn) B、禮貌反映我們自身素質(zhì)，展現(xiàn)我們的風(fēng)采C、禮貌能夠影響人際交往 D、禮貌是個(gè)人私事，和國(guó)家和民族的尊嚴(yán)無(wú)關(guān)15、下列不屬于良好競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的是A、相信自己能夠

7、發(fā)揮最佳水平 B、歡迎別人超過(guò)自己，更勇于超過(guò)別人C、生怕別人超過(guò)自己 D、勝不驕，敗不餒16、小明丟了200元錢，懷疑是同學(xué)小華“偷拿”了。小華知道后雖然很生氣，但他還是用大度的胸懷寬容了小明的猜疑，并主動(dòng)幫助小明把錢找到了。事后小華成了小明的要好朋友。小華的行為表明A、寬容是不應(yīng)講原則的B、寬容意味著事事都要做出忍讓C、為人寬容能贏得友誼D、寬容意味著事事都要遷就他人17、據(jù)統(tǒng)計(jì)，從1901年到1996年，獲諾貝爾獎(jiǎng)?wù)呓?00人，其中300人的研究是合作成果，占總數(shù)的2/3以上。這組數(shù)字說(shuō)明了A、競(jìng)爭(zhēng)愈是激烈，合作的意識(shí)就愈重要，合作是事業(yè)成功的土壤B、一個(gè)人如果不能學(xué)會(huì)合作之道，必然會(huì)走

8、向孤獨(dú)之途，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑情緒C、合作與競(jìng)爭(zhēng)是水火不容的關(guān)系D、合作比競(jìng)爭(zhēng)更重要，我們不應(yīng)該競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該合作18、“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”。這句話著重強(qiáng)調(diào)在人際交往中要做到A自尊自信 B自立自強(qiáng)C與人為善 D平等待人19、馮玉祥說(shuō)過(guò)：“對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。”這句話表達(dá)的意思是A、君子一言，駟馬難追 B、己所不欲，勿施于人C、己欲利而立人，己欲達(dá)而達(dá)人 D、對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求20、任何一種競(jìng)爭(zhēng)都應(yīng)該是公平競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)每個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者來(lái)說(shuō)，應(yīng)本著公平的法則參與, 是我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中必須遵守的基本準(zhǔn)則。A、道德和法律 B、大膽和理智C、良心和情義 D、謹(jǐn)慎和寬

9、容21、已有三百年歷史的同仁堂的堂訓(xùn)是：“求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽(yù)，炮制雖繁必不敢省人工?！蓖侍锰糜?xùn)的精髓是A、藥方準(zhǔn)確 B、誠(chéng)實(shí)守信C、能說(shuō)會(huì)道 D、堂規(guī)嚴(yán)格22、我們提倡尊重自然，尊重自然的核心是A、崇尚自然 B、適應(yīng)環(huán)境C、改造環(huán)境 D、保護(hù)環(huán)境23、天津時(shí)報(bào)記者對(duì)中國(guó)科學(xué)院院士貝時(shí)璋采訪時(shí)，曾問(wèn)到：“您是如何與他人保持良好的協(xié)作關(guān)系的？”貝時(shí)璋院士說(shuō)：“平等待人，互相幫助?！边@說(shuō)明我們?cè)谂c人合作時(shí)，應(yīng)該A、寬容待人 B、有禮貌C、平等地尊重他人 D、理解他人24、法國(guó)思想家蒙田說(shuō)過(guò)：“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的”這說(shuō)明了A、每個(gè)人的靈魂都是一樣的 B、每個(gè)人的

10、人格都是平等的C、每個(gè)人的職業(yè)都是平等的 D、每個(gè)人的社會(huì)地位不盡相同25、關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)的說(shuō)法，正確的有A、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有挫折 B、競(jìng)爭(zhēng)是一種消極情緒C、心理健康的人不參與競(jìng)爭(zhēng) D、競(jìng)爭(zhēng)是一種壓力，也是一種動(dòng)力二、非選擇題（共35分）26、（15分）22、曉寧和梅梅是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。梅梅發(fā)現(xiàn)曉寧在數(shù)學(xué)上比自己強(qiáng)，于是經(jīng)常向曉寧請(qǐng)教，曉寧也總是積極給予幫助，兩人在共同的討論中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)新的解題思路，數(shù)學(xué)水平都有了更大的提高。（1）結(jié)合上述情境，談?wù)勀銓?duì)“競(jìng)爭(zhēng)與合作有利于青少年健康成長(zhǎng)”的認(rèn)識(shí)。（9分）（2）競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在，你認(rèn)為我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)？（6分）27.（11分）三聚氰胺事件使

11、國(guó)內(nèi)乳品行業(yè)面臨信用危機(jī)、銷售滑坡、虧損嚴(yán)重的困境，也造成了市場(chǎng)秩序的混亂。為保障消費(fèi)者和奶農(nóng)的切身利益，我國(guó)奶制品產(chǎn)銷企業(yè)在中國(guó)奶制品產(chǎn)銷企業(yè)質(zhì)量誠(chéng)信宣言中共同承諾：視質(zhì)量為生命，以誠(chéng)信為根本，切實(shí)承擔(dān)起產(chǎn)品質(zhì)量安全第一責(zé)任人的使命，履行社會(huì)責(zé)任。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。（1）結(jié)合材料分析說(shuō)明奶制品產(chǎn)銷企業(yè)為什么承諾要以誠(chéng)信為根本？（7分）（2）結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)誠(chéng)信的人？（4分）28.（9分）王超是個(gè)喜歡繪畫的男孩，曾獲省級(jí)少兒繪畫二等獎(jiǎng)。進(jìn)入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來(lái)，并要求他一定要考上重點(diǎn)高中。王超壓力很大，幾次數(shù)學(xué)考試都沒(méi)考好，他很苦悶。一次王超去看畫

12、展被媽媽發(fā)現(xiàn)后，連雙休日媽媽也不讓他出去了。王超在家不愿和父母說(shuō)話，放學(xué)也不按時(shí)回家，媽媽多次四處尋找。一次王超晚歸，看到媽媽在流淚，他決定找媽媽談?wù)?，向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)勀銓?duì)上述材料的認(rèn)識(shí)。20112012學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)思想品德期末練習(xí)卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、單項(xiàng)選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將正確答案填在下列表格內(nèi)。每小題1分，共25分。）題號(hào)12345678910答案BCACAACBAD題號(hào)11121314151617181920答案DDBDCCACDA題號(hào)2122232425答案BDCBD二、非選擇題（共35分）26（15分）（1）競(jìng)爭(zhēng)對(duì)青少

13、年的發(fā)展有促進(jìn)作用。梅梅發(fā)現(xiàn)曉寧在數(shù)學(xué)上比自己強(qiáng)，說(shuō)明競(jìng)爭(zhēng)能夠使我們客觀評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性，從而提高自己的水平。（3分）合作是事業(yè)成功的土壤。兩人在共同的討論中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)新的解題思路，數(shù)學(xué)水平都有了更大的提高，說(shuō)明合作能啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造力，從而有利于青少年獲得更大的進(jìn)步。（3分）競(jìng)爭(zhēng)與合作的和諧交融，會(huì)使我們的集體更強(qiáng)大，使我們每個(gè)人更快的進(jìn)步。梅梅和曉寧在相互學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步，說(shuō)明他們善于在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，善于欣賞尊重他人，虛心向他人學(xué)習(xí)，從而得到共同發(fā)展。（3分）（2）樹立公平競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。遵守法律和道德的基本準(zhǔn)則，不能采取不正當(dāng)?shù)氖侄巍＃?分）培養(yǎng)健康的競(jìng)爭(zhēng)

14、意識(shí)。消除嫉妒心理，保持良好心態(tài)，勝不驕敗不餒。（1分）樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)目的。參與競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，兩敗俱傷。（1分）競(jìng)爭(zhēng)中要正確認(rèn)識(shí)和處理合作和競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系。學(xué)會(huì)在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作，尊重競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，向競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手學(xué)習(xí)。（1分）學(xué)會(huì)理解和諒解別人，以誠(chéng)待人，幫助他人，求得共同發(fā)展。（1分）要敢于競(jìng)爭(zhēng)。（1分）27（11分）（1）誠(chéng)實(shí)守信是中化民族的傳統(tǒng)美德、是為人處事的基本準(zhǔn)則。（1分）不講誠(chéng)信，就會(huì)失去信譽(yù)，就難以在社會(huì)上立足，害人又害已。為人誠(chéng)實(shí)、言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的提升。實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足，事業(yè)得以成功的保證。（3分）企

15、業(yè)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中貨真價(jià)實(shí)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，才能贏得消費(fèi)者信任，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，才能取得良好的經(jīng)濟(jì)效益，反之，如果企業(yè)不講誠(chéng)信，就會(huì)面臨信用危機(jī)、銷售滑坡、虧損嚴(yán)重的困境，也會(huì)造成市場(chǎng)秩序的混亂。（3分）（2）誠(chéng)信的基本要求：對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求。恪守信用落實(shí)到具體行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù)責(zé)的態(tài)度。 “做老實(shí)人，辦老實(shí)事”。不要輕易許下諾言。誠(chéng)信做人從一點(diǎn)一滴的小事做起。堅(jiān)持誠(chéng)信的守則：a堅(jiān)持實(shí)事求是。誠(chéng)信的基礎(chǔ)是尊重客觀事實(shí)。實(shí)事求是地表達(dá)事物的本來(lái)面目，是誠(chéng)實(shí)守信的出發(fā)點(diǎn)。b在涉及利益沖突的問(wèn)題時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在多數(shù)人利益的一邊。c在眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。d在情與法的沖突中，誠(chéng)信守則要求我們站在法律一邊。結(jié)合自身實(shí)際來(lái)談，如：與同學(xué)約好時(shí)間去打球，就一定要遵守時(shí)間，不遲到等。評(píng)分說(shuō)明：寫出其中任意3點(diǎn)即可，每點(diǎn)1分，結(jié)合自身實(shí)際1分，最多不超過(guò)4分。28.（9分） “進(jìn)入初三后媽媽把王超的繪畫工具都鎖起來(lái)，并要求他一定要考上重點(diǎn)高中?！?體現(xiàn)出父母對(duì)我們的高期待、嚴(yán)要求，反映了父母對(duì)我們的愛(ài)。（2分）“王超在家不愿和父母說(shuō)話，放學(xué)也不按時(shí)回家?！闭f(shuō)明王超產(chǎn)生了逆反心理，這種逆反心理是因?yàn)楦改傅母咂诖?yán)要求