小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)《歡樂的潑水節(jié)》

1、蘇教版小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)歡樂的潑水節(jié)精品教案第一課時(shí)一、談話、激趣導(dǎo)入。1板書課題，(師板書，生書空) 教“潑”，領(lǐng)讀課題。2讀了這個(gè)題目后，你想提出什么問題？3同學(xué)們提出的問題真好，真是一群愛動(dòng)腦筋的孩子。那我們就一起認(rèn)真地看課文，它會(huì)告訴我么有關(guān)潑水節(jié)的具體的事。二、初讀感知1、標(biāo)出自然段序號(hào)，借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、揭示生字詞。Tng hù sh ln ln jí xiáng xìng fú kn lí bn nà fèng 桶 互相 濕淋淋 吉祥 幸 福 不肯離去 西雙版納 鳳凰花

2、（1）指名拼讀、同桌互讀，開火車讀（適時(shí)糾正）（ 2）小組合作，聯(lián)系上下文，說說你們組理解了那些詞語的意思。各小組討論后匯報(bào)。（有的小組課前查過字典，有的學(xué)生是根據(jù)自己對(duì)課文的理解來解釋詞語）（3）詞語都理解了，真能干，我把拼音去掉，你們還會(huì)讀嗎？誰來挑戰(zhàn)一下？（學(xué)生爭(zhēng)相拼讀，氣氛活躍）3、我們把生字詞帶到課文中讀一讀，把課文讀正確、流利。（各小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員讀）4、指名分自然段朗讀。師生共同糾正。5、分三大組朗讀。三、初步了解課文大意。1、通過朗讀課文，剛才提出的問題，你又解決了哪一個(gè)？從哪句話中理解的？2、組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員概括段意，然后各組交流。3、齊讀課文。四、教學(xué)生字1、出示生字，本課的生字

3、你記住了哪些？是怎么記的？說給你們小組的成員聽。2、匯報(bào)3、示范寫生字，生書空。4、說說寫這些字要注意什么？5、同桌互助描紅前五個(gè)字。五、小結(jié)。教學(xué)后記：這堂課老師運(yùn)用了課改新理念，讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人。開課前學(xué)生提出的問題都比較有意思，他們學(xué)會(huì)了在閱讀中提出問題，這是學(xué)好課文的前提。看來，小組合作能帶給學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們更有信心學(xué)好。在記憶生字的時(shí)候，孩子們用換部首、編口訣、編故事、小幽默、字謎等方式來記憶生字,因?yàn)槭撬麄冏约合氲?，而且很有趣，所以記憶也很深?這樣學(xué)生的能力會(huì)提高得比較快,思維也很開闊。同時(shí)這樣放手的效果好，課堂

4、就應(yīng)該把主動(dòng)權(quán)都還給他們，讓學(xué)生做自己學(xué)習(xí)的主人。 第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1、今天我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)第21課，齊讀課題21.歡樂的潑水節(jié)2、這些生字朋友你們還認(rèn)識(shí)嗎？（出示第一組）水桶 瓢 互相 潑水 幸福 象征 意味 吉祥如意 不肯離去 自讀，開火車讀重點(diǎn)：幸 征 肯（第二組）西雙版納 鳳凰花 傣族人民 一年一度 自讀，指名讀讀了這些詞，讓你想起了什么？教師引背第一小節(jié)二 ：傣族人民要過新年啦，我們趕緊去參加吧。我們已經(jīng)來到了西雙版納的大街上，你看見了什么？這一部分要隨機(jī)點(diǎn)紅：提端 早早地 滴 撒l 人們都提著桶，端著盆，早早地（1）先讓一個(gè)孩子充分說。“我看見大街上人們都提著桶端著盆準(zhǔn)備潑水了”點(diǎn)紅

5、動(dòng)詞：提、端。你能做這兩個(gè)動(dòng)作嗎？（實(shí)物） 提問：他們此時(shí)心里在想什么？（2）除了桶、盆，人們還會(huì)準(zhǔn)備什么工具來潑水？填一填：這一天，人們（ ）著（ ），（ ）著（ ），早早地來到了大街上。 填完后找生讀：追問：你為什么把“早早地”讀得那么重？（4）你什么時(shí)候會(huì)這么早就來學(xué)校？春游時(shí)，很激動(dòng)睡不著，傣族人民就和你們當(dāng)時(shí)的心情一樣呢！誰再來激動(dòng)地讀一讀。 過渡：你還看見了什么？（1） 先讓一個(gè)孩子充分說。老師也準(zhǔn)備了這些呢，你能來滴一滴，撒一撒嗎？點(diǎn)紅動(dòng)詞，同時(shí)請(qǐng)人上臺(tái)做動(dòng)作。（2） 這一提一端一滴一撒你感受到（人們準(zhǔn)備很充分，很重視）說到就讀（3）小結(jié)：潑水節(jié)這天人們無比激動(dòng)，早早做好了準(zhǔn)備，

6、還沒開始潑水呢，大街上就熱鬧起來，到處洋溢著?。g樂）讓我們一起讀出這份歡樂。齊讀。過渡：同學(xué)們潑水節(jié)開始啦！仔細(xì)看看??？欣賞錄象。1 。你看見了什么？感受到什么？2 自由讀讀課文，你會(huì)更加感受到這份歡樂。3 。四人小組討論：把你的感受說給同伴聽。4 。匯報(bào)交流：你從哪里感受到了歡樂？（隨著學(xué)生交流，生交流到那一句，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的感受讀課文，并達(dá)到背過的程度）5. 為什么大家身上濕淋淋，臉上還笑開了花呢？請(qǐng)人說。6. 過渡：是呀，這不只清水，她更是芳香的水，吉祥的水，祝福的水??！7. 第二次引讀清水是吉祥8. 總結(jié)，配樂讀第二節(jié)。此時(shí)，大街上彌漫著香氣，縈繞著祝福，充滿著歡聲笑語，大街成了水的世界，成了歡樂的海洋。這真是（生：歡樂的潑水節(jié)） 齊讀第二小節(jié)三 1 潑水節(jié)的歡樂還在繼續(xù)呢！請(qǐng)你默讀課文第三節(jié)，把歡樂的鏡頭印在你的腦海里。邊讀邊畫。2同桌之間交流交流。3 匯報(bào)：（1）先讓學(xué)生充分說，一處可請(qǐng)兩到三個(gè)人，然后用聲音、圖片等在說說。（2）誰說的好就立刻請(qǐng)他讀出這份歡樂。四：總結(jié)全文這真是 歡樂的潑水節(jié) ??！在總結(jié)語中第三次點(diǎn)題：歡樂的潑水節(jié)描紅歡樂令我們流連忘返，讓我們伴著音樂，再一次來感受一下吧！五：教學(xué)剩余幾個(gè)生字。吉 祥