六年級語文下冊古詩三首測試習題

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上古詩三首測試習題一、給劃橫線的字選擇正確的讀音1.一群小燕（yn yàn）子飛過燕（yn yàn）山山脈，飛向夢想起航的地方。2.戰(zhàn)士們鍛煉起來勁（jìn jìng）頭十足，將來一定是一支勁（jìn jìng）旅。二、給下列詩句選擇正確的修辭手法A.擬人    B.比喻    C.夸張    D.排比1.大漠沙如雪，燕山月似鉤。（      ）  2.咬定青山不放松，立根原在破巖中。（    

2、;）三、品讀詩句，完成練習“何當金絡腦，快走踏清秋?！?.“何當”的意思是（    ）。A.何時將要      B.什么時候       C.當時2.這兩句詩中的“_”表達了作者無限的企盼之情。“_”象征受到了重用，“_”形象地暗示出駿馬輕捷矯健的風姿?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風?！?.由“千磨萬擊”想到了成語_。4.詩句的意思是_。5.詩句贊美竹子_的精神品格。A.無私奉獻     B.堅韌頑強     C.硬骨頭四.選擇恰當?shù)脑娋涮羁振R詩石灰吟和竹石三首詩都表達了詩

3、人的愛國情懷和遠大的志向。但表達的情感卻又不同。表現(xiàn)詩人渴望建功立業(yè)的詩句是_；表現(xiàn)詩人在困難和打擊面前毫不動搖的詩句是_；表現(xiàn)詩人堅守高潔情操的詩句是_。A.粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間B.何當金絡腦，快走踏清秋C.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風五、誦讀古詩，回答問題石灰吟_，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，_。1.把詩句補充完整。這首詩的作者是_（朝代）詩人_。2.詩句中加點字解釋錯誤的一項是_。A.若：好像B.等閑：平常C.渾：渾濁3.詩句_寫出了石灰的特點。4.這首詩吟的是石灰，表達的是作者怎樣的志向？請用一個四字詞語說明這種寫法。 5.在括號內(nèi)選擇適當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語將句子銜接起來。&#

4、160; （   ）千錘萬鑿，（    ）烈火焚身，（   ）粉骨碎身，我（     ）要留清白在人間。A.即使    B.不管    C.無論    D.也六、課外閱讀馬詩【唐】李賀此馬非凡馬，房星本是星。向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。【注釋】房星：星名，二十八宿之一，瑞應圖說：“馬為房星之精?！惫湃嗣孕牛J為地下非凡的人或物與天上的星宿相應，稱馬對應的星宿為房星。瘦骨：清瘦的骨頭。銅聲：銅器發(fā)出的聲音，這里形容馬骨的堅勁。薛綜注張衡東京賦“天馬半漢”中“天馬，即銅馬?！?.本詩

5、的作者李賀與（ ）一起被稱為“小李杜”。A.杜甫 B.杜牧 C.杜荀鶴2.下面的朗讀停頓最恰當?shù)氖牵?）。A.此/馬非/凡馬 B.此馬/非凡/馬 C.此馬/非/凡馬3.根據(jù)注釋，把“向前敲瘦骨，猶自帶銅聲”改寫成現(xiàn)代漢語。 4. 判斷下列說法的正誤。（1）詩中的“瘦骨”寫形，表現(xiàn)馬的處境；“銅聲”寫質(zhì)，反映馬的素質(zhì)。（ ）（2）作者運用擬人的修辭手法來寫馬，寫自己，是一種“借題發(fā)揮”。（ ）（3）這首詩委婉地表達出詩人郁積心中的懷才不遇怨憤之情。（ ）參考答案一、1.yàn  yn 2.jìn  jìng 二、1.B 2.A三、1.B 2.何當  金絡腦 踏清秋 3.千錘百煉 4.千萬次捶打至今還非常堅韌，任憑你東南西北風。 5.B四、B C A 五、1.千錘萬鑿出深山 要留清白在人間  明 于謙  2.C 3.要留清白在人間4.表達了作者為國盡忠、不怕犧牲、堅守高潔情操的決心。 托物言志&